Трудоустройство молодёжи как системная и социальная проблема

В ст. 37 Конституции РФ провозглашено право каждого на труд. Однако реализовать это право молодежи в условиях общества риска и неопределенности крайне сложно. Родители, безусловно, желая своему ребенку самого лучшего, хотят, чтобы работа была по душе, т.е. нравилась, приносила удовольствие, стала любимым делом, с перспективами карьерного роста, наличием социальных гарантий, удобным месторасположением и т.д. Однако возможностей успешного трудоустройства у молодежи становится всё меньше. Проблемы молодежного трудоустройства относятся к системным, социальным, многофакторным и многоаспектным.
Следует отметить, что молодые специалисты значительно уступают в конкурентной борьбе за рабочие места по ряду параметров опытным работникам. Во-первых, молодые люди не обладают необходимым опытом работы. Во-вторых, у них ещё не выработано правильное поведение на рынке труда. В-третьих, они не обладают нужным уровнем квалификации. В-четвёртых, они не знают всех закономерностей рынка труда. Всё это не могут перекрыть достоинства молодёжного сегмента рынка труда, к которым, бесспорно относится их мобильность при выборе и смены работы, более быстрое приспособление к новым условиям труда, предрасположенность к познанию и самообучению, быстрее и гибче интегрируются в научно-техническое новаторство. Всё это обуславливает специфичность и парадоксальность ситуации на рынке труда молодёжи.
Несмотря на то, что этот рынок как подразделение общего рынка труда подвержен влиянию тех же законов и механизмов, установление равновесия и отклонение от него во многом обусловлено влиянием факторов, характерных только для молодежного рынка труда.
Д. А. Агаркова, М. С. Комарова и Е. В. Матвеева выделяют ряд характерных особенностей, повлиявших на переустройство рынка труда в современном российском обществе (рис. 6).
Рисунок 6 – Особенности, повлиявшие на рынок труда в современном российском обществе
Отметим, что при поиске работы и трудоустройстве молодые люди сталкиваются с разного рода сложностями. Условно их можно разделить на три группы.
К первой группе можно отнести необоснованные представления молодежи о путях адаптации к деятельности в сфере труда и занятости

. Это проявляется в выборе будущей профессии, а в дальнейшем – в определении перспектив собственного трудоустройства. На сегодняшний день можно наблюдать тенденцию, когда молодые люди выбирают профессию не по своему желанию и своим склонностям и способностям, а по пороговым баллам и количеству грантов, выделяемых на ту или иную специальность. Объясняя это тем, что сначала получат образование по государственному гранту, не важно по какой специальности, а потом поступят на ту специальность, на которую хотели учиться вообще, но уже на платной основе, имея в виду, что будут работать по первой профессии и самостоятельно оплачивать второе высшее образование. Это далеко не лучшие перспективы будущего. Нелюбимое дело едва ли будет получаться хорошо, от чего страдает компетенция и самореализация. И едва ли такой человек обладает высоким трудовым потенциалом. А все это возникает из-за неправильного выбора своей будущей профессии и неправильного подхода к профориентации.
Вторая группа характеризуется несоответствием уровня квалификации выпускников требованиям работодателей – отсутствие опыта принятия самостоятельных решений, недостаток знаний, необходимых для работы в рыночных условиях, отсутствие практических навыков по полученной профессии.
К третьей группе относится снижение престижа производительного труда для значительной части молодых людей. Наибольшим спросом у молодежи пользуются профессии гуманитарной направленности в ущерб выбору профессий «технических», которые тем не менее востребованы на рынке труда. В связи с чем, возникает другая немаловажная проблема при трудоустройстве молодых людей – несоответствие объема и направлений подготовки рабочих кадров реальным потребностям рынка труда.
Социальная проблема трудоустройства молодёжи обусловлена тем, что в молодости необходимо решить за сравнительно небольшой период как минимум две смысложизненные, онтологического плана задачи, а именно профессионального самоопределения и становления семейно-брачного, репродуктивного поведения. И если первую проблему можно решать до старости, то вторая не терпит отлагательств. Между тем, отсутствие стабильной высокооплачиваемой работы, жилья становится основной причиной, по которой молодежь откладывает свои семейно-брачные и репродуктивные планы