Развитие речевой культуры школьников как средство обеспечения коммуникативной активности

Введение

Актуальность темы исследования. На сегодняшний день в современной системе образования все более актуальными становятся вопросы формирования знаний о речевом этикете и речевых этикетных умений обучающихся. У современных школьников снижается общий уровень культуры общения, что сказывается на низком качестве культуры речи: происходит увеличение в речи культурно-речевых ошибок и ошибочных вариантов употребления речевых формул, стилистическое снижение качества устной и письменной речи. Вопросами изучения речевой культуры занимались ученые И.Н. Курочкина, Т.А. Ладыженская, О.Г. Мишанова, Н.И. Формановская и др. Авторы едины в рассмотрении речевой культуры как важного компонента коммуникативной культуры личности. Процесс формирования речевой культуры предполагает развитие коммуникативных способностей обучающихся в процессе овладения ими речевой культурой. Повышение речевой культуры является необходимым условием их успешности в школьном обучении и социальной реализованности в будущем, поэтому игровые формы работы с обучающимися 5-6 классов повысят возможности формирования умений речевой культуры у обучающихся 5-6 классов. Анализ учебников, учебных пособий по русскому языку демонстрирует, что в учебниках представлено недостаточное количество упражнений для формирования речевых этикетных умений обучающихся. Кроме того, учителя недостаточно системно вводят в обучение работу по их формированию. Таким образом, анализ научной и методической литературы по данной проблеме позволил нам выявить противоречие между необходимостью повышения уровня речевой культуры как важного компонента коммуникативной культуры обучающихся и недостаточной степенью представленности методического материала по обучению речевой культуре обучающихся в действующих учебниках. Актуальность рассматриваемой проблемы обусловила выбор темы исследования: «Развитие речевой культуры школьников как средство обеспечения коммуникативной активности» Объект исследования: работа по развитию речи на уроках русского языка. Предмет исследования: эффективные приемы работы как средство обучения речевой культуре обучающихся 5-6 классов. Цель исследования: формирование прочных знаний и культурно-речевых умений на основе введения в уроки русского языка специальных приемов работы по речевой культуре для обучающихся 5-6 классов.