Распевки во время мутации
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Нарушения певческого голоса могут повлиять на настроение учащихся, поэтому прежде чем приступить к занятиям, к распевкам, необходимо создать благоприятную психологическую атмосферу, вселить в подростка веру в то, что эти трудности временные.
Распевки в период мутации следует начинать при учёте состояния голоса ученика, как, собственно, и всего его организма. Педагог выбирает для юного вокалиста упражнения в удобной тесситуре (чаще всего это средняя), определив его самую комфортную ноту. Оптимальнее всего начать упражнения, где предполагается пение с закрытым ртом. Например:
Следует настроиться по инструменту на нужную тональность, далее набрать воздух, зафиксировать его и на одном дыхании плавно, распевно, мягко и протяжно переходить от одной ноты к другой. Не нужно форсировать звук (эта рекомендация относится ко всем упражнениям); атака в данном случае должна использоваться мягкая. Темп при выполнении упражнения не быстрый и спокойный. Каждый раз мелодия должна подниматься на полтона вверх, но не более пяти раз [17]. Рекомендуется петь с закрытым ртом на звук «м» или с названием нот: до-ре-до-ре-до (восьмая, восьмая, четверть)
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Закрытый рот способствует обретению ощущения головного резонирования, позволяет связкам расслабиться, что необходимо в таком состоянии. Главное – избежать возникновения зажимов, являющихся особенно вредными и нежелательными при мутации.
Выбирая упражнения, педагог должен, прежде всего, основываться ощущения вокалиста, прислушиваться к его жалобам или вопросам. Если он испытывает сильный дискомфорт, то занятие лучше прекратить и дать ему паузу в несколько дней. Если же всё в порядке, занятия следует продолжать.
Известный педагог В.В. Емельянов рекомендует использовать упражнения, в которых присутствует межрегистровый эффект, что достигается исполнением широких интервалов, причём они должны следовать в нисходящем движении. Начиная с фальцета, звук переходит в грудной регистр и далее преодолевает регистровый порог [18].
Педагог напоминает, что диапазон интервала должен быть ориентирован на проявление степени и уровня мутации
50% дипломной работы недоступно для прочтения
Закажи написание дипломной работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
