Продвижение образовательных проектов по современным коммуникационным технологиям

Введение

Актуальность выбранной темы обусловлена, тем, что образовательные проекты являются одним из важных факторов, способствующим социализации личности и ведения, а для государства необходимым помощником в сохранении физического, психического и интеллектуального здоровья жителей Российской Федерации. Внедрение в жизнь рыночных отношений является важным стимулом для создания целостной системы высшего и постдипломного образования в области рекламы и маркетинга. Однако осознание отдельными индивидами и обществом в целом потребности успешным невозможно без внутренней мотивации. Современные технологии в области PR и маркетинга является механизмом способным оказать положительное воздействие на людей с целью выработки у них поведения, ценностных установок и принципов, связанных с распространением знаний различных аспектах продвижения бренда, рекламы в социальных медиа, что мы можем проследить на примере казанского образовательного проекта Provod». Актуальность темы также связана с тем, что современный рынок образовательных услуг под воздействием информационно-коммуникационных технологий стремительно развивается и растет, появляются новые проекты в сфере высшего образования, возникают частные инициативы, которые активно позиционируют себя в социальных медиа. Теоретической разработкой особенностей образовательных проектов, а исследованием практического опыта продвижения образовательных проектов в профессиональной сфере PR и маркетинга на практике занимался ряд исследователей. При написании работы нами использовались материалы таких авторов, как А.О. Бабошкина, В.И. Слободчикова, В. Красильнткова, Ю. Воронина, А.Н. Коноваловой, Т.Н. Соболевой и другие исследователей. В материалах затрагивались кроме того, практические аспекты создания и продвижения современных образовательных проектов в сфере маркетинга, PR и рекламы. Необходимо отметить, что уровень рассмотрения современных образовательных проектов не достаточно отвечает потребностям развития общества. В связи с планируемым переходом на обучение онлайн более 10 млн. российских студентов в рамках реализации проекта «Открытое образование» необходимо детально проанализировать все нюансы данного нововведения. Целью данной работы является изучение продвижения образовательных проектов в России на современном этапе под влиянием информационно-коммуникационных технологий на основе анализа научных публикаций и анализа ресурсов сети Интернет. Для достижения поставленной цели необходимо выполнение следующих задач: 1.Рассмотреть теоретико-методологическую сущность понятия образовательного проекта и его отличия от остальных форм социализации личности; 2.Выявить, основные технологии и способы, применяемые при образовательных проектов в России и мировом сообществе; 3.Проследить за спецификой продвижения образовательных проектов в России; в области маркетинга и PR, а также выделить их общие закономерности и отличия; 4. Проанализировать историю создания и продвижения образовательного проекта «Provod» на основании применения информационно-комунникационных технологий. В основу методологии данной работы положен системный анализ основных способов продвижения современных образовательных технологий, в области маркетинга и PR. Также при написании работы использована группа общетеоретических методов исследования, среди которых институциональный, исторический, системный, сравнительный методы. Исследование также опирается на положение и выводы, категориальный аппарат истории, юриспруденции, социологии, конфликтологии, социальной и политической психологии, а также других социально-гуманитарных наук. Научная гипотеза. Реализация образовательных проектов в современном обществе, развивающимся в условиях глобализации, является одним из важных факторов социализации личности. Выдвижение данной гипотезы предоставляют возможность рассмотреть концептуальные особенности данных образовательных проектов в России, путем операционализации понятием информационно-коммуникативных технологий. Данное обстоятельство также окажет помощь в выработке перспектив и дальнейшей судьбы новых образовательных инициатив в России. Новизна данной работы состоит в том, что на примере образовательного проекта «Provod» предпринята попытка систематизации основных способов продвижения проекта бизнес-образования в период развития информационно-коммуникационных развития методов, получивших стремительное развитие в постиндустриальную эпоху, в образовательных проектах. Новизна исследования заключается также в том, что автором предпринята попытка анализа феномена проведения образовательных мероприятий на некоммерческой основе в рамках культурного пространства г. Казани в сравнении бизнес - проектами, основной целью которых является монетизация дохода. Практическая значимость работы состоит в том, что ее материалы могут использоваться студентами, маркетологами лицами для дальнейшего углубления знания в области интернет-маркетинга, рекламы и PR, необходимыми для работы по внутреннему и внешнему продвижению проектов аналогичных проектов, либо просто сопоставления статистических и социологических данных. Также материалы будут полезны и интересны лицам, заинтересованным в изучении маркетинга.