Проблемы социализации подростков-сирот
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность темы. Важность исследования проблемы социализации подростков-сирот связана тем, что выпускники детских домов сталкиваются на своем жизненном пути с огромным количеством социальных проблем, связанных неподготовленностью их к самостоятельной жизни.
Особенности психического развития в подростковом возрасте
Начало и окончание подросткового периода жизни разные авторы определяют по-разному. Границы подросткового возраста заметно варьируются в зависимости от уровня развития общества, особенностей культурных традиций, развития технологий, требований общест...
Открыть главуСоциальное развитие личности в подростковом возрасте
Понятие «личность» относится к социальным характеристикам человека и отражает включенность индивида в социум. Личность можно охарактеризовать как результат социализации: человек, усваивая социальный опыт вписывается в систему социальных связей и акти...
Открыть главуОсобенности социализации подростков-сирот
Вопросы социализации детей-сирот, проблемы процесса и результатов их взросления стали актуальными в научных кругах с середины XX века. Причиной этому послужило большое количество детей, оставшихся без попечения родителей, после Первой, а затем Второй...
Открыть главуСписок литературы
Авдеева, H. H. Становление образа себя у детей первых трех лет жизни: психологический журнал [Текст] /H.H. Авдеева . - 1996. - №4. - С. 5-13. Андреева, Г.М. Социальная психология: учебное пособие для вузов [Текст] / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 378 с. Асмолов, А.Г. Личность как предмет психологического исследования: учебное пособие [Текст] / А.Г. Асмолов. – М.: Издательство Московского университета, 1984. – 105 с. Астапов, В. М. Тревожность у детей [Текст] / В.М. Астапов. – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 160с. Беличева, С.А. Основы превентивной психологии [Текст] / С.А. Беличева. – М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1994. – 221 с. Божович, Л. И. Психологическое изучение детей в школе-интернате: сборник [Текст] / Л.И. Божович. М.: АПН РСФСР, 1960. – 83 с. Божович, Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков: сборник статей [Текст] / Л.И. Божович, Л.В. Блогонадежина. - М.: Педагогика, 1972. – 352 с. - С. 22-29. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в школьном возрасте: психологическое исследование [Текст] / Л.И. Божович. - М.: Просвещение, 1968. – 464 с. Боулби Д. Привязанность [Текст] / Д.Боулби. – М.: Гардарики, 2003. – 228 с. Вартанян, Е. В. Институт высшего образования как агент социализации современной российской молодежи [Текст] / Е. В. Вартанян // Вестник АГУ. – 2017. Вып. 1. – С. 77-80. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков [Текст] / Д.Б. Эльконин, Т.В. Драгунова, М.Э. Боцманова, А.В. Захарова. – М.: Просвещение, 1967. – 360с. Выготский, Л. С. Педология подростка: Собр. соч. В 6 т. [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: «Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР», 1982. – 326 с. Выготский, Л. С. Собрание сочинений в 6 т.: Т. 4: Детская психология детей [Текст] / Л.С. Выготский. М.: Педагогика, 1984. – 432с. Галигузова, Л. Н. Проблемы социальной изоляции детей // Вопросы психологии. - № 3. – 1996. – С. 101-116. Гидденс, Э. Социология [Текст] / Э. Гидденс. - М.: Эдиториал УРСС, 1999. – 704с. Далова, З. И. роль школы в социализации подростков [Текст] / З. И. Далова // Теория и практика общественного развития. – 2014. № 17. – С. 199-201. Дубровина И. В. Психическое развитие детей, воспитывающихся вне семьи. // Психическое развитие воспитанников детского дома [Текст] / Под ред. И.В. Дубровиной, А.Г. Рузской. М.: Педагогика, 1990. - С. 8-22. Дубровина, И. В. и др. Психологическая реабилитация детей и подростков [Текст] / И.В. Дубровина. - Калуга: ИУУ, 1994. – С. 33-44. Дубровина, И. В. О проблемах развития воспитанников детских домов и школ-интернатов: очерки о развитии детей, оставшихся без родительского попечения [Текст] / И.В.Дубровина. – Вып.4. – М.: ТОО «СИМС», 1995. - С. 5-8. Дубровина, И. В. Школьная психологическая служба: вопросы и теории практики / научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии СССР [Текст] / И.В. Дубровина. – М.: Педагогика 1991. –232 с. (112-114) Дубровина, И.В., Прихожан А.М. Возрастная и педагогическая психология [Текст] / И.В. Дубровина, А.М. Прихожан А.М. – М.: Издательство: «Академия», 2003. – 368 с. Жуков, В. И. Российские преобразования: социология, экономика, политика [Текст] / В.И. Жуков. – М.: Академический Проект, 2003. – 656 с. Змановская, Е. В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения: учебное пособие для вузов [Текст] / Е.В. Змановская. – М.: Академия, 2004. – 288 с. Иовчук, Н. М., Северный А. А. Депрессия у детей и подростков [Текст] / Н.М. Иовчук, А. А.Северный. – М.: Школа – Пресс, 1998. – 80 с. Коменский, Я. А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т. 1. [Текст] / Я.А. Коменский. - М.: Педагогика, 1982. - 656 с. Кон, И. С. Психология юношеского возраста: учебное пособие для вузов [Текст] / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 1979. – 90с. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: учебное пособие для вузов [Текст] / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 464 с. Лангеймер, Й., Матейчик, З. Психическая депривация в детском возрасте [Текст] / Й. Лангеймер, З. Матейчек. – Прага.: Медицинское издательство АВИЦЕНИУМ, 1984. –334 с. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с. Леонтьев, А.Н. Начало личности – поступок: Избр. психолог, произв. В 2-х т: Т. 1. [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Педагогика, 1983. – 392 с. Мануйлов Ю.С. Воспитание средой: сборник статей разных лет [Текст] / Ю.С. Мануйлов. – Нижний Новгород.: Нижегородский гуманитарный центр, 2003. – 119 с. Мещерякова С.Ю., Авдеева Н.Н. Роль общения в психическом развитии младенца: хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка: учебное пособие [Текст] / Ред. сост. Г.В. Бурменская. – 2-ое изд. – М.: МПСИ, 2005. – 665 с. Немов, Р.С. Психология: Словарь-справочник: В 2ч. [Текст] / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2007. – Ч. 2. – 351с. О деятельности органов опеки и попечительства с выработкой рекомендаций для субъектов Российской Федерации по ее эффективному осуществлению// Материалы министерства образования и науки Российской Федерации Обухова, Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — Издание 3-е, стереотипное [Текст] / Л.Ф. Обухова. — М.: Тривола, 1998.— 352 с. Опыт и проблемы жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечительства, в современных условиях. / Г.И. Осадчая, А.В. Носкова, Г.И.Ефремова, Т.Ф.Золотарева [и др.] / под ред. академика РАН В.И. Жукова. – М.: Издательство РГСУ, 2009. – 452 с. Орлова О.М. Детское дошкольное учреждение как агент социализации личности [Текст] / О. М. Орлова // Гуманитарные научные исследования. 2013. № 8. Осадчая, Г.И. Лекции по социологии: учебное пособие [Текст] / Г.И. Осадчая. – М.:РГСУ, 2008. – 134 с. Парсонс, Т. Система современных обществ [Текст] / Т. Парсонс. - М.: Аспект Пресс, 1998. – 270 с. Педагогика: учебное пособие для вузов [Текст] / под ред. И.П. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 608с. Педагогический энциклопедический словарь / под ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Академия, 2003. – 585с. Педагогическое наследие: [Текст] / Я.А. Коменский, Д. Локк, Ж.Ж.Руссо, И.Г. Песталоцци / Сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. - М.: Педагогика, 1989. - 416 с. Петровский, А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. [Текст] / А.В. Петровский. – М.: Просвещение, 1982. – 310 с. Поварницына, В.А. Воспитательная работа школы с трудными учащимися: учебное пособие к спецкурсу [Текст] / В.А. Поварницына. – Челябинск.: ЧГПИ, 1984. – 83с. Подласый, И.П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учебное пособие для вузов спецкурсу [Текст] / И. П. Подласый. – М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. - 365 с. Поликанова, Е. П. Социализация личности [Текст] / Е. П. Поликанова // Философия и общество. – 2003. – выпуск 2 (31). – С. 84-108. Прихожан A.M., Толстых H.H. Дети без семьи / Детский дом: Заботы и тревоги общества [Текст] / А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых. — М.: Педагогика, 1990. — 160 с. Прихожан, А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика [Текст] / А.М. Прихожан . – М.:МПСИ; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. - 304 с. Психология человека от рождения до смерти [Текст] / под ред. А. А. Реана - М: АСТ, 2015. – 683 с Рузская, А.Г. Развитие общения ребёнка с взрослыми и сверстниками: дошкольное воспитание [Текст] / А.Г. Рузская. - 1988. - № 2. - С.44-49. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека [Текст] / Е.Е.Сапогова. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 460с. Солгалова, Е. В. Роль детского сада в процессе социализации личности [Текст] / Е. В. Солгалова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). - Пермь: Меркурий, 2015. - С. 122-124. Сосновский, Б.А. Психология: учебник для педагогических вузов [Текст] / под ред. Б.А. Сосновского. – М.: Высшее образование, 2008. – 660 с. Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в детском доме: социологический анализ проблемы / Социосфера - 2011. № 1 Социальная психология: хрестоматия: учебное пособие для вузов [Текст] /Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М: Аспект Пресс, 2003. - 475 с. Статистика детских домов и сирот в России // газета Коммерсантъ. 18.09.2017. / Электронный ресурс. Режим доступа: https://www.kommersant.ru/doc/3414174 Дата посещения 22.08.2018. Толстых H.H. Психология сиротства: учебное пособие для вузов. – 2-е издание [Текст] / Н.Н. Толстых, А.М. Прихожан – СПб: «Питер», 2005. – 400 с. С.245-249. Фельдштейн, Д.И. Возрастная и педагогическая психология: Избранные психологические труды [Текст] / Д. И Фельдштейн. - М.: МПСИ; Воронеж.: НПО «МОДЭК». – 2012. – 427 с. Фельдштейн, Д.И. Психологические аспекты изучения современного подростка // Вопросы психологии / по ред. А.М. Матюшкина, А.В. Брушлинского. – 1983. – №1. С.33-42 Фридман, Л. М. Психологический справочник учителя [Текст] / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. – М.: Просвещение, 1991. – 288 с. с. 28-40. Шакурова, М. В. Социальное воспитание в школе : Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений [Текст] / М. В. Шакурова. – М.: Академия, 2004. – 272 с. Шпрангер, Э. Психология юношеского возраста // Педология юности [Текст] / Э. Шпрангер. – М.-Л.: Государственное учебно-педагогическое издание, 1931. – 193 с. Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды [Текст] / Д.Б. Эльконин. - М.: Педагогика, 1989. - 560 с. Эриксон Э. Детство и общество [Текст] / Э. Эриксон – СПб.: Ленато, ACT, Фонд «Университетская книга», 1996.— 592 с. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис [Текст] / Э. Эриксон. - М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. – 344 с.
