Мотивация и стимулирование как факторы управления трудовой деятельности персонала ОУ

Введение

Человек, осуществляя любую деятельность, испытывает потребность в собственной реализации. Это реально существующая потребность. Не является в этом плане исключением и трудовая деятельность. В процессе трудовой деятельности каждый человек самостоятельно определяет, что и в каком объёме он будет делать для реализации задуманного. При этом мотивация труда, её наличие, обусловлены тем, что сам труд является важным элементов в жизнедеятельности самого человека, если не главным. Таким образом, мотивация оказывает значительное влияние на реализацию потенциала трудовой деятельности, а также является необходимым условием обеспечения результативности рабочего процесса. Ни для кого не секрет, что каждый рачительный руководитель организации хотел бы иметь коллектив, работающим таким образом, чтобы была максимальная отдача от этой деятельности и для организации, и для самих работников. Руководители понимают, что чем выше степень удовлетворённости сотрудников фирмы трудом, темы выше градус их мотивации на продуктивную трудовую деятельность. Поэтому в задачу топ- менеджмента входит создать такую систему взаимодействия организации и персонала, чтобы они были друг другу максимально полезны. Только при таких условиях можно рассчитывать на развитие и успех деятельности организации, равно как и благополучие её сотрудников. Созданию таких условий и призвана способствовать созданная и эффективно функционирующая мотивационная система на организации. Вопросы мотивации трудовой деятельности обретают широкую актуальность и важность в нынешнем мире. Мотивация труда напрямую связывается с нуждами каждого человека и считается основным условием, обеспечивающим вовлечение человека в трудовую деятельность, а также одним из первостепенных методов решения общественных проблем. На сегодняшний день актуальность проблем мотивации признается наукой и практической деятельностью. В современных условиях система стимулирования и мотивации работников образовательной организации играет значительную роль в управлении, так как повышает интерес работников к профессиональной деятельности, эффективность выполнения должностных обязанностей, способствует развитию удовлетворенности работников результатами и процессом деятельности. Подбирая средства стимулирования, руководитель лучше узнаёт потребности своих сотрудников, что позволяет создать более благоприятные условия для управления коллективом, а также возможность продуктивного влияния на их деятельность. Проблема мотивации работников образовательной сферы охватывает одно из важнейших мест в сфере управления образованием, т. к. мотивация – это одна из главных управляющих функций, в частности с помощью мотивации можно воздействовать на качество образовательного процесса. Проблематика исследования по выбранной теме связана также со значительной ролью мотивации в построении культуры образования, с её высокой значимостью в формировании системы ценностей внутри образовательной организации. Проблематика исследования связана и с тем, что продуктивную работу в образовательной организации нельзя представить без правильного использования процесса мотивации персонала. При грамотном мотивировании руководство образовательного учреждения может значительно повысить производительность труда педагогов, то же самое и наоборот, если мотивации будет не хватать, то работники будут исполнять свои обязанности неохотно, а это в свою очередь понижает производительность. В настоящее время существует достаточно много подходов к пониманию самой мотивации и большое число трактовок того, что должно входить в состав системы мотивации и стимулирования персонала образовательного учреждения. Исследований по данной проблеме явно недостаточно, многие из них дополняют друг друга, есть мнения по поводу того, какие формы и методы мотивации и стимулирования наиболее эффективны в той или иной ситуации. Настоящее исследование является попыткой восполнения пробелов в указанной проблематике. Информационную основу системного подхода в исследовании эффективности систем мотивации и стимулирования составили труды отечественных и зарубежных ученых в области теории и практики управления персоналом организаций: Бреддик У., Зайцев Г.Г., Уткин Э.А., Погребная Е.В. Т. Ю. Базарова, Ереминой Б. Л., Веснина В. Р., Виханского О. С., Рогожина М. Ю., Трофимова А. Г., Сербиновского Б. Ю., Самыгина С. М. Непосредственно исследованиями в области систем мотивации занимаются такие учёные как: Баженова Е. В., Балашова Е. Е., Трифонов О. А. Бирюк А. Власова Е. Володина Н. Герчиков В. И., Горгорова В. В., Денисенкова Е. Ю., Дрожалкин В. А., Доронина И. В., Дьяков И. И., Кореньков А. В., Пухова М., Трапицына С. Ю., Усвятцева К. М., Фатин А. А., Царев В. Е., Чавыкина М. А., Шапиро С. А., Якимов В. Н. и др.