Информационная служба телеканала: структура, планирование, выпуск
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность данного исследования заключается в изучении потребностей целевой аудитории и воздействии телевидения на формирование четкого понимания, осведомленности и информированности общества в России. Телевидение – это то, без чего современный человек попросту не представляет свою жизнь. Причина в том, что телевидение на сегодняшний день выполняет не только развлекательно-информативную, но также просветительную, познавательную, общественно-политическую и социальную функции. Сами границы телевизионных жанров уже давно стерлись – это ярко выражено на примере новостных передач, которые нельзя на 100% отнести исключительно к информативному жанру. Формирование новостей происходит под воздействием целого ряда факторов, среди которых не только единая линия издания и время эфира, отводимого под новостную передачу, но также влияние конкурентной борьбы, иностранных и местных источников и так далее. Основное преимущество журналистики новой формации – это намного более высокий уровень информационной насыщенности, скорость взаимодействия и использование разнообразных каналов получения информации. Объект исследования. Информационные службы каналов. Предмет исследования. Специфика информационного телевидения в России. Цель работы. Изучить информационное телевидение и его специфику в России. Исходя из поставленной цели, в исследовании ставятся следующие задачи: Задачи исследования: изучить информационные приоритеты и структуру информационной службы; выяснить особенности информационного вещания на федеральных каналах и осуществление общественный функций ТВ; провести структурно-тематический анализ телеканала «Первый»;
Особенности информационного вещания на федеральных каналах российского телевидения
«Новостью» называется оперативное информационное сообщение, представляющее для аудитории интерес в определенной сфере в плане своей свежести. То есть новостью может называться только такое сообщение о событиях, которые происходят в настоящий момент и...
Открыть главуЗаключение
Эта дипломная работа была посвящена обсуждению телевизионных передач, в которых обыгрываются концепты «познания» в равновесии с аспектами «интеллекта», «интеллектуальности» и «культуры». В последние года вырабатывается культурный язык, связывающий фигуры западной развлекательной продукции и «русского ретро». Проанализировав определенные программы, какие строятся на базе основных определений с «классической» большой культуры, однако имеются в форматах общественной культуры, в варианте телевизионной игры и ток-шоу. Телеигры (например, «Как стать миллионером?», «Самый умный», «Слабое звено») утверждают о собственной «воздушности», развлекательности. Из числа проектов, в огромной либо наименьшей ценности сопряженных с жанром ток-шоу, есть те, к которым конструктивно установление «значительных» и «умственных», к примеру - «Культурная революция», «Что делать?», «Школа злословия», «Гордон». Подобные никак не схожие друг на друга передачи имеют все шансы являться быть пересмотрены совместно, с точки зрения «сплошного потока» телевизионных уведомлений. У данных программ по некоторым предположениям различная публика, однако на зрительском экране, как принцип, строится недостаточно разграниченный текст, возникающий при переключении каналов. Благодаря появляющимся подобным передачам, Первый канал не теряет своего рейтинга и просмотров, в то время как другие передачи имеют свойства не оправдывать ожидания у столь массовой аудитории и закрываться. Рейтинг телепередач на таких каналах, как ТНТ, СТС, Пятница, Матч ТВ, поднимается благодаря рекламе известных медийных личностей в своих социальных сетях, Instagram, либо YouTube. Например, реклама в Инстаграм Ольги Бузовой проголосовать за того, или иного участника в шоу «Песни» на ТНТ, стоит от 400 тысяч рублей. Тем самым, имея огромную аудиторию в 16 миллионов, телепередача, естественным образом, будет находить свой отклик. Или Анастасия Ивлеева, снявшаяся в сериале «Туристическая полиция» на Пятнице, не увенчалась успехом и телезрителей, не знавшая известную блогершу, нашла отклик у ее подписчиков, которым она так бурно рекламировала свою роль в сериале, ненавязчиво мотивируя каждого посмотреть ту или иную серию. Первому каналу не нужна реклама. У канала есть свой, преданный зритель, который будет существовать всегда со своими передачами. И «конкурсы», и «разговоры в студии» полагаются в устои русского либо перестроечного телевидения. Однако подъем непосредственно телевизионных жанров, игры и ток-шоу, пришелся на окончание 1990-х-2000-е годы, вследствие переноса и приспособления жанров западного телевидения к отечественным цивилизованным реалиям. Среди двумя полюсами, «тем, что увеселяет», и «этим, что обучает», имеется большое число просветительных программ. В данной работе рассматриваются именно те передачи, которые никак не считаются в чистом варианте просветительными, хотя и передают те или иные дискурсы познания. Подводя итог проделанной работы, стоит отметить, что роль телевидения в жизни современного социума необходима как «свежий воздух», будь то познавательно-научный характер, или культурно-развлекательный. Через призму телевидения и посредствующим влиянием промежуточных факторов, в виде реклам, красочных телепередач, привлекающих внимание каждого зрителя, мы напрямую зависимы от этого. Но все же, преимуществом журналистики новой формации считается значительный уровень информативной насыщенности текста и скорость взаимодействия при разнообразии каналов информации и их возрастающей конкурентной борьбы.
Список литературы
Авдонина, Н. - Рабы негатива [Текст]: [полюса спроса] / Н. Авдонина// Журналист. - 2013. - № 2. - С. 81-82. Алаев, Ю. - Добру и злу внимая [Текст] / Ю. Алаев// Журналист. - 2013. - № 12. - С. 16-18. Анненкова, И. В. - Неэвклидова филология [[Текст]] / И. В. Анненкова// Журналистика и культура русской речи. - 2013. - № 1. - С. 4-5. Асламазян М. А. - «Право быть профессионалом нужно отстаивать! " [Текст] / Манана Асламазян; беседовала Мария Владимирова// Журналист. - 2006. - N 10. - С. 57-60. Баранский, Н. - Строго по центру [Текст] / Николай Баранский// Журналист. - 2010. - N 7. - С. 39-41. Боровских, И. В. - Журналистика и библиография в жизни А. М. Бочевера [Текст] / И. В. Боровских, Л. Н. Каразанова// Библиография. - 2014. - № 1. - С. 85-90. Вартанов, А. - Воскресное, но не воскресшее [Текст] / А. Вартанов// Журналист. - 2013. - № 1. - С. 51-52. Грипас, А. - Как вырастить личность [Текст] / Александра Грипас// Здоровье школьника. - 2008. - N 7. - С. 43-45. Гудкина, С. - Как привлечь аудиторию к созданию контента [Текст] / С. Гудкина// Журналист. - 2014. - № 3. - С. 46-47. Зелинская, Е. - Как писать о проблемах общества? [Текст] / Е. Зелинская// Журналист. - 2014. - № 5. - С. 79. Десюк, Д. В. - Когда и "видится" и "слышится" [Текст]: о языке спортивных телетекстов / Д. В. Десюк// Русская речь. - 2011. - N 1. - С. 79-82. Ларот, Т. - Журналистика данных: как заставить цифры говорить [Текст] / Т. Ларот// Журналист. - 2013. - № 3. - С. 39-40. Мукусев, В. - Сожженные мосты [Текст] / В. Мукусев// Журналист. - 2014. - № 6. - С. 56. Минаева, О. - От подпольной печати – к «виртуализации» истории журналистики [Текст] / О. Минаева// Журналист. - 2014. - № 4. - С. 79-80. Новикова, А. А. - Архетипические герои на ТВ [Текст] / А. А. Новикова// Обсерватория культуры: журнал-обозрение. - 2009. - N 5 (сентябрь-октябрь). - С. 53-59. Панкеев, И. - Иван Панкеев: "Пытаюсь сделать студента центром изучения дисциплины" [Текст]: беседа с профессором журналистского факультета МГУ / записала Светлана Распопова// Журналист. - 2013. - № 11. - С. 78-80. Петрова М. Г. - Тележурналист широкого профиля [Текст] : телеведущий, телегид, тележурналист / М. Г. Петрова// Профильная школа. - 2007. - N 5. - С. 33-35. Петрова, Л. - И снова вместе… [Текст] / Л. Петрова, Н. Забоева// Журналист. - 2013. - № 5. - С. 24-26. Пуля, В. - «В 2064 году мы не узнаем себя нынешних» [Текст] / В. Пуля// Журналист. - 2013. - № 12. - С. 36-37. Распопова, С. - Как научить детей журналистике? [Текст] / С. Распопова// Журналист. - 2013. - № 5. - С. 78-79. Репин, Л. - Смерть альпиниста на московской земле [Текст] : сенсация, не дошедшая до газетной полосы / Л. Репин// Журналист. - 2013. - № 6. - С. 92-94. Сергеев, С. - Труба пониже и дым пожиже [Текст]: летопись минувших лет / С. Сергеев// Журналист. - 2013. - № 1. - С. 86. Сидоров, А. - «Кипучая, могучая, никем непобедимая…» [Текст] / А. Сидоров// Журналист. - 2013. - № 2. - С. 32-33. Фролова, Т. - Татьяна Фролова: "С ощущением надежды я прихожу к студентам" [Текст] : беседа доцентом кафедры периодической печати Т. Фроловой / записала Светлана Распопова// Журналист. - 2014. - № 5. - С. 78. Хальзова, А. - Мама, я хочу в артисты [Текст] / Анастасия Хальзова// Здоровье школьника. - 2014. - № 2. - С. 10-15. Хатиашвили, Г. - Медийные бренды и журналистский маркетинг [Текст] / Г. Хатиашвили// Журналист. - 2014. - № 4. - С. 49-50. Шафранский, В. - Штормы и штили в океане информации [Текст] / В. Шафранский// Журналист. - 2014. - № 1. - С. 52. Челышев, В. - Закопал? Откапывай! [Текст] / В. Челышев// Журналист. - 2014. - № 5. - С. 80-81. Якутин, Ю. - Именная летопись журналистики [Текст] / Ю. Якутин// Журналист. - 2013. - № 12. - С. 82-84. Якунина, М. Л. - Интеграция урочной и внеурочной деятельности в предметной области "Филология": кружок "Юный журналист" [Текст] / М. Л. Якунина// Русский язык в школе. - 2013. - № 12. - С. 31-37.
