Эффективные современные технологии и инструменты развития персонала

В рамках системы развития персонала современной компании применяются технологии и методы, которые способны дать результат в трех направлениях (рисунок 2).
Рис. 2 – Направления применения технологий в рамках стратегии развития
В рамках стратегии развития персонала современной компании целесообразно применять комплекс технологий и методов, нацеленный на изменения в трех направлениях:
a) люди — изменение мотивации, развитие знаний, навыков персонала, а также его убеждений и ценностей;
b) процессы — совершенствование бизнес-процессов;
c) организация — совершенствование организации труда, трудовых отношений, культуры и климата.
Изменения в направлении человеческих ресурсов направлены на повышение стоимости человеческого капитала, который состоит из совокупности личностных потенциалов сотрудников. Развитие личностного потенциала сотрудников, в свою очередь, подразумевает технологии для улучшения психофизиологической, трудовой и творческой составляющих. Важно в условиях инновационной экономики особое внимание уделить творческой составляющей личностного потенциала сотрудников. Развиваться в компании должны только те сотрудники, которые могут вывести компанию а качественно новый уровень производительности труда, который в нынешних условиях без творческой составляющей невозможен.
Только «интегративная сбалансированность» перечисленных элементов позволят говорить о планомерном стратегическом развитии персонала.
Для достижения такой сбалансированности, как правило, компании применяют комплексные программы по развитию персонала, которые приобретают форму:
Кадрового резервирования;
Управление деловой карьерой;
Управления талантами
Стратегия развития персонала должна оправдывать выбор подхода к обучению с целью развития, наиболее эффективного с позиции организации и сотрудников

. В частности, выделяют три современных подхода к обучению:
Познавательный, в ходе реализации которого обучаемому предлагается информация и инструментарий по ее обработке;
Поведенческий, в ходе которого обучаемому предлагается освоить оптимальные способы выполнения определенных операций;
Эмпирические, в ходе которого обучаемому предлагается самостоятельно развить необходимые навыки в ходе решения поставленных задач.
В зависимости от масштаба деятельности по обучению персонала Зобкова Л.Д. предлагает выделять три модели корпоративного обучения в современных организациях:
Сотрудник, в функциональные обязанности которого входят вопросы развития персонала и координации обучения и развития работников;
Отдел обучения;
Учебный центр;
Корпоративный университет.
С целью развития персонала предприятия применяют как традиционные инструменты, к которым относятся тренинги, лекции, семинары, наставничество, кейс-стади, деловую игру, так и современные инструменты, к которым на момент написания дипломного проекта следует отнести коучинг, геймификацию (в т.ч. бизнес-симуляции), менторство, тьюторство, баскет-метод.
Эмпирически обосновано включение в стратегию развития персонала технологий по формированию, изменению, распространению корпоративной культуры и по улучшению/стабилизации социально-психологического климата. В частности, эмпирически доказано наличие значимой взаимосвязи между типом корпоративной культуры (и особенно – доминирующими ценностями) и эффективностью развития персонала