Анализ и интерпретация результатов исследования

Для изучения особенностей проявления агрессивного поведения старших дошкольников в процессе межличностного взаимодействия мы использовали методику «Кактус», которая относится к проективным методикам. Эта методика позволила нам понять, кто из детей имеет наиболее выраженный уровень агрессивности и склонен к проявлению агрессивных форм поведения. В таблице 1 представлены результаты анализа рисунков детей по симптомокомплексам.
Таблица 1
Выраженность симптомокомплексов по рисункам детей дошкольного возраста (Методика «Кактус»)
№
пп Симптомокомплексы Отсутствует Присутствует Ярко выражен
Кол-во % Кол-во % Кол-во %
1 Агрессивность 22 41,5 19 35,9 12 22,6
2 Импульсивность 18 33,9 20 37,8 15 28,3
3 Эгоцентризм 17 32,1 15 28,3 21 39,6
4 Неуверенность, зависимость 41 77,4 11 20,7 1 1,9
5 Открытость, демонстративность 7 13,2 12 22,6 34 64,2
6 Осторожность, скрытость 31 58,5 17 32,1 5 9,4
7 Оптимизм 24 45,3 17 32,1 12 22,6
8 Тревожность 17 32,1 21 39,6 15 28,3
9 Женственность 25 47,2 12 22,6 16 30,2
10 Экстравертированность 36 68 5 9,4 12 22,6
11 Интовертированность 17 32,1 3 5,6 33 62,3
12 Тенденция к домашней защите 19 35,9 3 5,6 31 58,5
13 Одиночество 34 64,2 7 13,2 12 22,6
Исходя из результатов, отображенных в табл.3., можно говорить о том, что у 41,5% детей рисунки показали отсутствие проявления агрессии, у 35,9% наблюдаются некоторые элементы в рисунке (наличие иголок, средняя их длинна и прорисовка), которые говорят о среднем уровне агрессивности.
Что касается старших дошкольников, анализ рисунков которых показал выраженный уровень у них агрессивности, то таких детей 22,6%. В их рисунках мы увидели большое количество наличие игл, которые довольно длинные и густые. Также наблюдается их четкая прорисовка. Полученные нами результаты относительно уровня агрессивности младших детей по результатам анализа их рисунков представлены в виде диаграммы на Рисунке 1.
Рисунок 1

. Выраженность симптомокомплекса «агрессивность» у старших дошкольников по результатам методики «Кактус»
Итак, исходя из данных, отображенных на рисунке, видно, что преимущественно дошкольникам не характерно проявление высокого уровня агрессивности в поведении, однако выявлена часть детей, составляющие пятую часть всех опрошенных, которые либо проявляют агрессию, либо же склонны к ее проявлению.
Следующая методика, которая была нами проведена с целью изучения особенностей агрессивного поведения старших дошкольников – «Тест Розенцвейга» детский вариант (разработан и апробирован В.В. Добровым). Данная методика проводилась с каждым ребенком отдельно, фиксировалось количество агрессивных ответов и на основании этого был сделан вывод относительно склонности детей дошкольного возраста к проявлению агрессивных форм поведения.
В результате демонстрации дошкольникам картинок с различными ситуациями и проведенной по ним беседе, мы получили результата, который отображен в Таблице 2.
Таблица 2
Результаты диагностики уровня агрессивности детей старшего дошкольного возраста по методике «Тест Розенцвейга» (детский вариант)
№ п/п Уровень Кол-во агрессивных ответов Кол-во детей
1 Низкий 0-5 9
2 Средний 6-9 7
3 Высокий 10-15 14
Таким образом, результаты, представленные в табл. 4. показывают, что у 14 детей (что составляет 26,4%) высокий уровень агрессивности (в процессе диагностики при описании того, что происходит на рисунке, дети давали наибольшее количество агрессивных ответов и проявляли агрессивные реакции, например, махали кулаками, показывали, как бы они пнули обидчика и пр.), 17 старших дошкольников (32,1%) обладают среднем уровнем, а 22 ребенка дошкольного возраста (41,5%) – низким уровнем агрессивности (в их ответах наблюдалось наименьшее количество агрессивных реакций)