Несовершеннолетние преступники: причины и проблемы

АННОТАЦИЯ
Статья на тему «Несовершеннолетние преступники: причины и проблемы» раскрывает важные проблемы, касающиеся причин совершения преступлений несовершеннолетними.
В данной статье показана актуальность проблем подростковой преступности; приведены статистические данные по уровню преступности несовершеннолетних в России за период с 2015 по 2018 годы. Перечислены основные проблемы, связанные с преступностью несовершеннолетних. Дается анализ основных психологических особенностей подростков и выявляется их связь с причинами совершения преступлений несовершеннолетними. В заключение статьи даются рекомендации по устранению причин подростковой преступности и, соответственно, по снижению ее уровня.
Ключевые слова: несовершеннолетние преступники, причины преступлений, психологические особенности подростков, уровень преступности несовершеннолетних, статистика, снижение уровня преступности.
На сегодняшний день уровень преступности среди несовершеннолетних в России достаточно высок, хотя в последние годы наметилась тенденция по его снижению. Так, по данным, приведенным на портале правовой статистики Генеральной прокуратуры Российской Федерации в 2018 году в России было выявлено 40860 несовершеннолетних лиц, совершивших преступления, в 2017 году – 42504 лиц, в 2016 году – 48589 лиц, а в 2015 году было выявлено 55993 несовершеннолетних, совершивших преступления [4].
Таким образом, за последний год, уровень преступности среди несовершеннолетних снизился на 3,9%, а за последние 3 года – на 27%. Это значительное снижение – почти на 1/3!
Актуальность проблем подростковой преступности объясняется тем, что подростки – это будущее нашего общества и нашей страны. Несовершеннолетнему гражданину, начавшему свою сознательную жизнь со скамьи подсудимых, будет очень сложно построить нормальную жизнь в дальнейшем, так как судимость оставляет отпечаток на биографии человека, закрывает ему множество возможностей для реализации своих способностей. Таким образом, совершенные в подростковом возрасте необдуманные поступки, могут иметь очень серьезные и практически неисправимые последствия для человека

. Для того чтобы снизить уровень подростковой преступности, необходимо проанализировать причины совершения противоправных деяний несовершеннолетними и, по возможности, устранить эти причины.
Особенности преступность несовершеннолетних – это динамичность и высокая степень активности подростков. Люди, которые встали на путь совершения преступлений в подростковом возрасте, с трудом поддаются перевоспитанию и исправлению и, как правило, представляют собой резерв для взрослой преступности [3].
Доктор юридических наук, заслуженный деятель науки России, профессор Г. Аванесов считает, что профилактической деятельности с каждым человеком наиболее важно не упустить время [2]. Именно в подростковом возрасте, когда еще не сформированы привычки и устойчивые взгляды личности, легче всего можно достигнуть успеха.
Знаменитый российский педагог А.С. Макаренко более конкретно указывал, что «основы воспитания закладываются до пяти лет, и заложенное в ребенка до пяти лет составляет 90% всего воспитательного процесса, после чего воспитание человека продолжается» [3]. Но, как следует из данного высказывания, воспитывая ребенка старше пяти лет в него можно заложить не более 10% основных привычек и жизненных принципов.
Отклонения в поведении подростков необходимо вовремя заметить и правильно на них реагировать. Эта роль отводится нетолько родителям, но и учителям в школе, а также внеклассным педагогам. Это поможет в будущем предотвратить ситуации, которые приводят к совершению подростками правонарушений. Учителям и родителям следует знать, что если ребенок уклоняется от учебы, прогуливает занятия в школе, неуспевает по большинству предметов, если у него отсутствует интерес к учебе, значит пора обратить внимание на то, чем занят ребенок в свободное время, о чем он думает, к чему стремится. Необходимо пробудить у него интерес не только к учебе, но и к занятиям спортом, какой-то другой полезной активной деятельности, в зависимости от интересов и склонностей ребенка