«Конвенции о правах ребенка», одобренная Генеральной Ассамблеей ООН

Статья 17 «Конвенции о правах ребенка», которая одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 и вступила в силу для СССР 15.09.1990, регулирует право ребенка на доступ к информации. Данная норма также отсылает к статьям 29 настоящей Конвенции (регулирует принципы образования ребенка), 13 (свобода выражения мнения ребенка) и 18 (принцип общей и одинаковой ответственности обоих родителей за воспитание и развитие ребенка). То, что конвенцией данные принципы рассматриваются в системе, является примером логичного системного подхода к нормотворчеству, так как право на свободу получения информации ребенком не имеет смысла без права на выражение ребенком мнения.
Поскольку Конвенция определяет общие положения о правах ребенка, следует вывод, что конкретное закрепление способа претворения 17 статьи Конвенции в жизнь определяют государства-участники, ратифицировавшие данный документ. С учетом существенных различий в подходах к воспитанию в разных странах, это положение является логичным.
Однако и по сей день остро стоит вопрос: от какой информации должен быть ограничен ребенок. Из-за существенной разницы в уровнях развития, уровнях дохода и степени развитости правовой системы подход к ограничению детей от вредной информации существенно разнится

. При этом стоит также отметить, что баталии по поводу, чего детям знать не стоит, разворачиваются и в пределах одной страны. Так спорным вопросом остается информация о половом воспитании детей: необходимо ли данная информация детям, с какого возраста до детей должна доводиться данная информация, в каких пределах она должна доводиться. Данный вопрос представляется очень важным, ведь недостаток информации о человеческой биологии, о половом воспитании, о контрацепции влечет нарушение прав ребенка на здоровье физическое и психологическое. Например, ранняя половая жизнь без применения средств контрацепции может привести к ранней беременности, гормональным и психическим нарушениям. Представляется необходимым освещение этого вопроса детям с самого раннего подросткового периода, поскольку это касается их будущего и полной реализации их прав на здоровую и полноценную жизнь.
Не менее важным является вопрос доступа детей к Интернету. Интернет, бесспорно, помогает детям познавать мир, учиться, развиваться, получать и передавать информации