Философия - мудрость и знание

«Любовь к мудрости» - так переводится с древнегреческого «философия». Наверное, сложно подобрать более точное определение. Ведь действительно, основополагающая составляющая в этой науке именно мудрость. Та самая, что веками переходит из поколения в поколение. Та, что хранит в себе важнейший жизненный опыт и накопленные знания.
На мой взгляд, мудрость - есть добродетель, основа добрых поступков и стремлений человека. Многие путают мудрость со знанием. Хотя, совершенно очевидно, что это абсолютно разные понятие. Отличным примером этому служит знаменитое изречение Германа Гессе: «Знание можно передать, мудрость же - никогда. Её можно найти, ею можно жить, сделать своим парусом, ею можно творить чудеса, но облечь ее в слова, научить кого-либо невозможно».
Что есть знание? Прежде всего, - сила. То, что дает уверенность, ведь тот, кто владеет знаниями - исключительно богатый человек. Не зря в современном мире принято считать, что информация - самый дорогой товар.
Знания необходимы каждому из нас, ведь без них невозможно постичь простейшие вещи, не говоря уже более глобально. Прежде всего, знания - развивают человека как личность. Цели достигаются тем быстрее, чем скорее мы осваиваем тот или иной процесс. В обыденной жизни подобных процессов великое множество, и для осуществления каждого из них необходимы определенные знания.
Самый первейший источник знаний - книга. Зачастую, особенно с детства, мы ленимся читать. И это плохо. Прежде всего, книга - это незримая нить, связующая с прошлым. Будь то научно-публицистическая литература, фантастика или художественный роман. Посредством написания книг, человек делится собственным восприятием действительности в тот или иной промежуток времени, с другими людьми. Благодаря чтению развивается кругозор, человек становится более образованным и грамотным.
Природа, да, вы не ослышались. Именно в ней сосредоточено баснословное количество знаний. Тех, что сменяются временами года, годами, и обычной природой за окном. Человек и природа всегда были тесно связаны друг с другом. Постигая тайны природы, человек учится жить. К сожалению, получив основательное количество этих самых знаний, в последнее время, человек все чаще представляет себя главенствующим звеном. Это мнение ошибочно. Как говорил Сократ: «Я знаю, что ничего не знаю». И это очень верные слова. Не смотря на ежедневную работу исследователей, природа хранит в себе миллиарды тайн, не подвластных человеческому разуму. Так было, есть и будет.
Процесс получения знаний начинается еще с утробы матери. Как говорят доктора, уже тогда появляется реакция на свет. То есть, интуитивно, но ребенок уже знает, что нужно зажмуриться. С рождением процесс познания существенно усложняется. Первые шаги, слова, с каждым днем - дальше больше. Следующая ступень получения знаний - детский сад, потом школа, колледж, институт. Каждый день, час мы получаем ту или иную информацию. Конечно, она может быть как полезной, так и бессмысленной. Каждый человек вправе сам решать - есть ли в этих знаниях необходимость. Но, как принято говорить: негативный опыт - тоже опыт.
Именно способность мыслить, фантазировать, получать знания отличает человека от других форм жизни. В наше время умение читать, писать - не является роскошью. А вот если вспомнить средневековье, или «листнуть» страницы истории еще раньше - все было иначе. Это говорит о совершенствовании форм знания. Появляются все больше новейших технологий, открытий. Перед человеком открыто великое множество дверей, стоит лишь захотеть.
Знания - неотъемлемая часть нашей жизни

. Есть несколько видов знания.
1. Обыденное. Другими словами, основанное на повседневном опыте, во многом совпадает со здравым смыслом, констатирует и описывает факты.
2. Мифологическое. С помощью этого знания первобытный человек познавал реальность, структурировал её. Это единство эмоционального и рационального отражения действительности.
3. Религиозное. Не сложно догадаться, что в нем делается акцент именно на веру, игнорируя аргументацию и доказательную функцию. Формы знания координируются в эмоционально-чувственных образах.
4. Художественное знание встречается исключительно в сфере искусства. Художественный мир, предлагаемый индивидуумом, всегда будет достаточно условен, так как в нем допускается вымысел.
5. Философское знание, главной формой которого является рационально-теоретический аспект.
6. Рациональное. Это знание построено исключительно на рациональном мышлении, отражается в логических понятиях.
7. Иррациональное. Прямая противоположность рациональному знанию. Основывается на эмоциях, переживаниях, страстях, отражающихся в реальности, не подчиняется законам науки и логики.
8. Личностное знание напрямую зависит от особенностей человека, и от его интеллектуальной деятельности.
9. Квазинаучное знание объединяет в себе мифологическое, религиозное, научное и художественное знание. Оно представлено в форме алхимии, магии, мистики, эзотерики.
Кроме того есть две формы знания: научная и ненаучная. Последняя в свою очередь подразделяется на:
донаучное знание;
паранаучное знание;
вненаучное знание;
антинаучное знание;
псевдонаучное знание;
лженаучное знание.
Собственно, каждое из определений говорит само за себя.
Знания - верный путь к лучшей жизни. Не трудно догадаться, что без знаний - человеческая жизнь ничто.
Очень часто случается так, что получая общеобразовательные знания, человек забывает о духовной составляющей. Каким бы образованным не был человек, его человеческие качества они заменить не смогут. В момент рождения каждому из нас, свыше даются особые знания, что теплятся в душе до самого последнего дня жизни. Бесценный дар вселенского разума - наша духовность. Та, что не преумножится за счет чтения умных книг или изучения сложных процессов.
А нужны ли знания вообще? Этим вопросом на протяжении многих веков задавались многие мыслители. Вспомним комедию А. С. Грибоедова «Горе от ума», само название которой уже говорит само за себя. Просвещенный молодой человек оказывается во враждебной ему среде, которая не приемлет знания. И истинное понимание хода вещей не помогает герою в решении конфликтов. Разочарованный, он убегает из этого мира, восклицая: «Карету мне! Карету!»
Личность, обладающая определенным пониманием, представлением о каком-либо явлении, никогда не остановится на достигнутом. Она не заключит себя в рамки, ограничивающие познание. Человек с пытливым умом постарается узнать больше, понять это и применить в своей жизни. Мы всегда развиваемся при получении новой информации. И в этом отношении важную роль играют такие способности, как умение анализировать и делать выводы. То есть, можно говорить о том, что знания и их качество формируют культуру личности, степень ее развития.
Бесспорно, знания необходимы человеку для жизни, нравственного развития и культурного воспитания. Но это сложный путь, на который встает не каждый, осознавая необходимость познания чего-либо нового. Подводя черту в этом вопросе, можно сказать следующее: знание - это одна из составляющих человеческой мудрости