Филологический взгляд на рассказа В.П. Астафьева «Макаронина»

Виктор Петрович Астафьев – писатель-фронтовик, непосредственный участник Великой Отечественной войны, сумевший рассказать о ней правду – окопную, солдатскую, настоящую. Его произведения, посвящённые войне: «Пастушка и пастух», «Весёлый солдат», «Прокляты и убиты», затеси «Рукой согретый хлеб», «Макаронина» и другие – это своеобразный дневник писателя-фронтовика, показывающего «свою» войну, не похожую ни на одну другую.
Рассказ «Макаронина» входит в цикл «Затеси». Как сам автор поясняет особенности этого жанра, затеси – это «мимоходные зарубки и меты на стволах «древа жизни», цель которых, как говорил писатель, - обозначить читателю «просвет впереди», утешить « в горькой этой и все более и более духовно и материально нищающей жизни…». Небольшое по объёму произведение заключает в себе глубокое философское обобщение, некий нравственный урок, обращённый к настоящим и будущим читателям. Писатель Василий Курбатов о своем друге и собрате по литературному цеху говорил так: «…он …успевает… запомнить и поблагодарить каждого человека, который был учителем добра и правды, даже если тот при этом не сказал ни слова». Эти уроки добра и правды и становятся фундаментом астафьевских «Затесей».
В основе рассказа «Макаронина» - повествование об одном эпизоде военной биографии рассказчика. Молодой боец вынужден делить котелок со своим напарником – человеком пожилым, опытным. Ненаваристое «хлебово» неспособно утолить голод, ситуация осложняется тем, что на дне оказалась одна (всего одна!) макаронина, соперничество за обладание которой и становится сюжетообразующей основой. Кульминация – делёжка этой самой макаронины. Это простое действие – своеобразная лакмусовая бумажка, которая показала истинную сущность каждого героя рассказа. Здесь нет праведников и грешников, обычные люди. Каждый из них делает свой выбор. Обыденная развязка – после окончания скудного обеда пожилой напарник уходит, оставляя в раздумьях своего случайного товарища «по котелку» - становится необычной: дело в «самом справедливом, самом нравственном уроке из всех уроков, какие преподала …жизнь» юному солдату. Такое композиционное решение позволило автору подняться до высот духовного осмысления рядового случая: человек должен оставаться человеком всегда.
Затесь «Макаронина» о войне, рассказчик вспоминает один случай из своей фронтовой биографии, он оценивает происходящее как бы с высоты времени. Эпизод это не рассказывает ни о героизме, ни о сражениях. В.П.Астафьев рисует один день рядового солдата, вчерашнего «фэзэушника», перед отправкой его на фронт. Интересна пространственная организация рассказа

. Война врывается в повествование с первого абзаца. Обычная бытовая зарисовка: «На перекрёстках фронтовых дорог, в маленьком городке, в каком-то очередном учебно-распределительном лагере…в туче народа» «бойцы временного пёстрого соединения» мечтают о еде. Экспрессивно окрашенная, просторечная лексика («уемистые, ухлёбистые», «хлёбово», «посудина») с первой строчки погружают читателя в военный быт, где не обедают, а «питаются», не присаживаются, а «располагаются». Это «казённые» слова помогают передать автору ощущение собственной ничтожности, показать судьбу «маленького человека» на большой войне. Немаловажной частью композиции являются и пейзажные зарисовки в этом рассказе. Один и тот же весенний пейзаж: «Вокруг зеленела трава, зацветали сады. Без конца и без края золотились, желто горели радостные одуванчики…и ещё недоразрушенные церкви и соборы поблёскивали в голубом небесном просторе остатками стёкол, недогоревшей позолотой куполов и крестов». Но героям «не до весенних пейзажей, не до красот древнего города», и даже когда юный солдат смотрит «застланными великим напряжением глазами» на яркую весну, в глазах его стоит «трагическое видение» - белая макаронина. Автор, умело используя цветопись: золотое, зелёное, голубое, жёлтое – весеннее – противопоставляется серому цвету, обедняющему, обкрадывающему жизнь этих людей, подчиняя их простому желанию поесть, а значит, выжить.
Сохранение человечности, великодушия в бесчеловечных условиях войны – вот проблема, над которой заставляет нас задуматься писатель.
В рассказе указано время действия – 1943 год, деталь эта важна, потому что указывает на автобиографичность повествования (В.П.Астафьев в 1942 году уходит добровольцем, а весной 43-го попадает на фронт) и позволяет с максимальной достоверностью передать впечатления молодого бойца. Такая временная организация неслучайна. Этот эпизод передаёт одновременно осмысление ситуации молодым, неопытным новобранцем и умудрённым жизнью человеком. Перед рассказом посвящение: «Бывшему пехотному разведчику и верному другу – Евгению Капустину». Оно тоже неслучайно. Так автор как бы призывает в свидетели непосредственного участника событий, подчёркивает достоверность повествования. А само посвящение играет роль «мостика времени», перекинутого из войны в конец двадцатого века. Время идёт, меняются люди, но нравственные законы незыблемы.
Повествование ведётся от лица героя-рассказчика. Писатель для создания образа героя использует такой стилистический приём, как внутренняя речь. Это позволяет автору достичь психологической глубины, большей достоверности, передать переживания рассказчика, его эмоциональное состояние: «…вздрогнул и обернулся, уверенный, что макаронины давно уж на свете нет, что унёс её, нежную, сладкую, этот серый, молчаливый, нет, не человек, а волк…», «ясное дело – конец макаронины, который подлиньше, он загребёт себе».
Чтобы раскрыть характер героев, особенности их взаимоотношений, писатель создаёт совершенно необычную портретную зарисовку напарника молодого солдата