Заполните таблицу. Напишите выводы. Таблица 5. Бесплатный доступ к решению задач

Реферат.Справочник
Решенные задачи по экономике
Заполните таблицу. Напишите выводы. Таблица 5

Заполните таблицу. Напишите выводы. Таблица 5 .pdf

Зарегистрируйся в 2 клика в Кампус и получи неограниченный доступ к материалам с подпиской Кампус+ 🔥

Условие

Заполните таблицу. Напишите выводы. Таблица 5. Данные о движении рабочей силы Показатель Прошлый год Отчётный год Отклонение (+,-) Численность производственно-промышленного персонала на начало года, чел. 583 607 Принято на работу, чел. 132 88 Выбыло, чел. 32 41 В том числе: по собственному желанию, чел. 22 27 Уволено за нарушение трудовой дисциплины, чел. 3 4 Численность персонала на конец года, чел. Среднесписочная численность, чел. Коэффициент оборота по приёму работников, % Коэффициент оборота по выбытию работников,% Коэффициент текучести кадров, % Коэффициент постоянства кадров,%

Нужно полное решение этой работы?

Решение

Потяни, чтобы посмотреть

Показатель Прошлый год Отчётный год Отклонение (+,-)
Численность производственно-промышленного персонала на начало года, чел. 583 607 24
Принято на работу, чел. 132 88 -44
Выбыло, чел. 32 41 9
В том числе: по собственному желанию, чел. 22 27 5
Уволено за нарушение трудовой дисциплины, чел. 3 4 1
Численность персонала на конец года, чел. 683 654 -29
Среднесписочная численность, чел. 633 630,5 -2,5
Коэффициент оборота по приёму работников, % 20,85 13,90 -6,95
Коэффициент оборота по выбытию работников,%
5,06 6,48 1,42
Коэффициент текучести кадров, % 3,95 4,90 0,95
Коэффициент постоянства кадров,%
87,05 89,42 2,37
Численность персонала на конец года
Ч к.г . = Ч н.г. + Ч пр – Ч ув
Ч н.г. – численность персонала на начало года
Ч пр – численность принятых,
Ч ув – численность уволенных
Среднесписочная численность:
Ч ср = (Ч н.г. + Ч к.г.) / 2
Коэффициент оборота по приему:
Коб.пр. = Чпр.*100 / Чср
Коэффициент оборота по выбытию:
Коб.выб

50% задачи недоступно для прочтения

Переходи в Кампус, регистрируйся и получай полное решение

Получить задачу