Выделите и проанализируйте следующие элементы конфликта конфликтную ситуацию

Конфликтную ситуацию – заключается в неверии ученика в компетентность учителя, неспособность принять доводы учителя из-за собственных сложившихся представлений о предмете, поскольку уверен в достоверности полученных знаний в вузе и уверен в том. Что правильно все понял на внеклассном занятии.
Объект конфликта – научные знание по определенному предмету (химии) и возможности их трактовки (правильной или неправильной. Неспособность принять объяснения и доводы учителя по предмету и стали объектом конфликта.
Предмет конфликта – противоречие строиться на основе недоверия (по незнанию и ошибочному суждению) ученика в компетентности учителя.
Участники конфликта – ученик и учитель.
Ранг оппонентов – ученик – успешный, хороший школьник, отстаивающий свои интересы – оппонент первого уровня, а учитель, отстаивающий интересы группы – оппонент второго уровня, ранг которого выше, чем у ученика, так ученик для учителя выступает подопечным, а для ученика учитель – куратор.
Среда конфликта – школьная, учебная среда, противостояние между учеником и учителем на почве трактовки научных знаний.
Личностные элементы конфликта - ученик зарекомендовал себя как добросовестного, стремящегося к знаниям, при этом он не способен признавать свои заблуждения и из-за конфликта перестал изучать химию в классе