Приведите примеры использования учебной исторической картины. Бесплатный доступ к решению задач

Реферат.Справочник
Решенные задачи по истории
Приведите примеры использования учебной исторической картины

Приведите примеры использования учебной исторической картины .pdf

Зарегистрируйся в 2 клика в Кампус и получи неограниченный доступ к материалам с подпиской Кампус+ 🔥

Условие

Приведите примеры использования учебной исторической картины, когда она: -Создает зрительный образ-опору; -Иллюстрирует теоретический материал; -Служит источником извлечения новых знаний; - Является средством актуализации известного материала; - Усиливает эмоциональное воздействие материала; - Служит средством закрепления материала.

Нужно полное решение этой работы?

Решение

Потяни, чтобы посмотреть

Наглядные средства и их роль в обучении.
Учебная картина, иллюстрации являются наглядными средствами обучения.
В современном обучении, наглядные средства в обучения играют большую роль. Применение наглядности повышает интерес учащихся к изучаемому предмету, облегчает процесс получения знаний, способствует прочности усвоения и изжитию формализма в обучении. Без применения наглядных пособий трудно успешно развивать пространственные представления учащихся. Поэтому, пользуясь наглядными пособиями, можно вооружать учащихся конкретными представлениями о прошлом.
Широкое использование и правильное применение наглядных пособий расширяет и углубляет представления учащихся об изучаемом вопросе, сокращает время на изложения материала. Однако, придавая наглядности в обучении большое значение, нельзя ее переоценивать и недооценивать другие принципы обучения. При перегрузке урока наглядными пособиями можно отвлечь учащихся от основной цели урока, упустить общие закономерности изучаемых вопросов, не отделить главного от второстепенного.
В обучении должно быть обеспечено правильное соотношение наглядного и абстрактного, конкретного и обобщенного. Наглядные пособия должны быть подобраны, по темам учебных программ таким образом, чтобы обеспечить проведение необходимых демонстраций при изложении соответствующих разделов курса, закреплении и повторении материала.
Когда наглядное пособие выступает как источник знаний, оно особенно должно подчеркивать существенное - то, что является основой для обобщения, а также показывать несущественное, его второстепенное значение.
Знакомя с новым материалом, нужно использовать наглядное пособие с целью конкретизации сообщаемых знаний . В этом случае наглядное пособие выступает как иллюстрация словесных объяснений и дополняет рассказ учителя.
Ответ пункт 2.. Учебная картина, иллюстрация на уроках истории.
Значительное место среди изобразительной наглядности занимают учебные картины — наглядные пособия, специально созданные художниками или иллюстраторами к темам школьного курса.
Учебная картина, иллюстрация как средство обучения известна с XIX века. В учебно-воспитательном процессе (на уроке и во внеклассной работе) применяется в виде настенных демонстрационных картин большого формата; в виде иллюстративного материала индивидуального и группового пользования в альбомах сюжетных картинок; в лентах иллюстраций (открыток, вырезок) к эпидиаскопу; в виде рисунков в учебниках. Картины могут быть специально созданы к отдельным темам учебной программы, репродукции художественных полотен известных мастеров также могут служить полезным учебным пособием

50% задачи недоступно для прочтения

Переходи в Кампус, регистрируйся и получай полное решение

Получить задачу

Приведите примеры использования учебной исторической картины

Условие

Нужно полное решение этой работы?

Решение

27 мая 1908 г лидер партии октябристов А

Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопрос

Рабочий Сухов при разгоне воинской командой несанкционированной