"Золотой век" и "Серебряный век" русской культуры

Введение

Золотой и серебряный века навсегда вошли в историю российской культуры, послужив формированием ее основополагающих догм, имеющих вес в социуме и по сей день. Это был период духовного и научного роста, который принес российскому народу зачатки либерализма. «Золотой век» был сформирован в начале XIX века, окончательно зафиксировавшись по окончанию Отечественной войны в 1812 году1. В это время национальный характер приобретал более четкие демократические запросы от простого народа к правительству. Немаловажным был и период «Серебряного века», сформировавший новый виток в развитии русской культуры. Это стало началом философской направленности, в первую очередь, в произведениях великих творцов классической литературы. Власть имущие не были готовы к стремлению граждан быть более обученными, что отражалось на системных попытках приглушить стремление к развитию. Стоит отметить, что это не помешало российскому народу превосходить в культурных достижениях европейские страны, будучи экономически еще не стабильными. Стремление к развитию дало стимулирующий толчок для появления культовых поэтов и писателей, таких как А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, А.Н. Островский, Л.Н. Толстой, И.С. Тургенев, М.Ю. Лермонтов и многие другие. Их произведения благотворно влияли на быстрый рост культуры в стране.
Также к формированию наследия приложили руки культовые музыканты, художники, архитекторы, актеры.
Актуальность темы обусловлена системным влиянием русских классиков на искусство современности.
Объектом исследования является зарождающееся культурное наследие в период «Золотого» и «Серебряного» веков. Предметом данного исследования послужат причины формирования поэзии, живописи и архитектуры.
Географические рамки исследования будут сконцентрированы на территории России.
Цель данного реферата – ознакомление с развитием российской культуры в период золотого и серебряного веков. Определение этапов, влияющих на ускорение данного процесса, а также манипуляции, производимые правительством страны к народу, чтобы предотвратить возможное культурное равенство2.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
• рассмотреть направления русской культуры во времена Золотого и Серебряного века;
• проанализировать различные направления в области русской культуры Золотого и Серебряного века;
• определить роль направлений русской культуры в становлении и укреплении культурной общности.
Структура реферата состоит из введения, двух разделов, заключения и списка использованной литературы.

1. «Золотой век» российской культуры

В начале XIX века консервативные тенденции правительственного класса России не предполагали под собой образованность простого народа. Данность была обусловлена сложностью в управлении более осведомленной нации.
Все первоначальные попытки в выражениях свободных мыслей стремительно пресекались властью. К счастью, нарастающее народное волнение уже было невозможно сдержать, и простой народ отстоял свое право на просвещение. Это привело к изменениям в системе образования – изменялась сама программа подачи знаний, а, соответственно, была необходимость в открытии большого количества школ, училищ и гимназий с разнообразной направленностью. Некоторые программы были рассчитаны на один год обучения, что позволяло каждому получить самые простые, но необходимые знания. К слову, вся школьная программа, вне зависимости от места изложения, была под строгим контролем правительства. Это позволяло хоть как то держать под контролем народное просвещение. Также нередко вместе с программой, ученикам внедряли чувства долга к власти, под видом любви к родине.
Одним из факторов сдерживания для получения хорошего образования было повышение платы в высших учебных заведениях. Для бедных студентов это ставило точку на получении диплома, что в будущем не позволяло им работать на статусных должностях. Несмотря на это, ничто не мешало молодым людям заниматься самообразованием3. В дальнейшем это поспособствовало к появлению своеобразных лекций, на которые мог прийти любой желающий.
Немногим позже в стране стала развиваться система женского образования. Стоит отметить, что предпочтение сперва давалось только дочерям офицеров, гвардейцев, моряков и дворян. Девушки из бедных слоев населения были лишены права на получение даже самого простого образования. Скорее, образованность простых девушек была в стране под молчаливым запретом. Это хорошо просматривается в историях женщин-писателей, которым приходилось скрываться за псевдонимами из мужских имен. Это давало им единственный шанс на публикации своих творений.

1.1. Литература
К слову отметить, что именно литераторы начали вносить в массы простых людей стремление к образованности и самопознания. Во многом благодаря творчеству великих писателей и поэтов люди формировали патриотизм и волю к свободе. Многих литераторов преследовали за резкие и критичные высказывания в сторону правительственных масс, за что те нередко платили своей свободой. Данные действия возбуждали в народе все большее стремление к сопротивлению, и, порой, имело противоположный результат.
Многие современники придерживаются мысли, что именно благодаря моральным и физическим притеснениям русские литераторы подарили миру свои культовые произведения. По их мнению, именно борьба за свободу сформировала их самые смелые мысли4.
В дальнейшем, писатели занимали многие общественные и политические позиции, что благотворно сказалось на укреплении их целей. Это повлияло на быстрое распространение среди простых людей гуманистических идеалов, национализма, патриотизма и социальной справедливости. Именно литература закрепила эти понятия в сердцах нации.
Также писатели являлись основоположниками такого направления, как русский литературный язык. Благодаря литературным журналам народ просвещался в многообразии художественных направленностей и внимал смелым лозунгам о свободе от великих писателей.
На уровне образования, развивалось и культурное направление – открывались музеи, выставки и театры. Для простых людей такое множество новых направлений позволило охватывать многогранные спектры социума. Массово создавались товарищества театралов, писателей, художников. Это значительно усилило сопротивление людей в отношении правительственного произвола

. Также подобные содружества позволили творческим личностям получить своеобразную свободу в излагаемых темах.

1.2. Живопись
Особую нишу в культурном наследии российской культуры заслуженно занимают художественные произведения. Многих участников организации «Союза русских художников» знали далеко за пределами страны. К примеру, в Париже отмечен дом по улице Верона, на которой Василий Поленов и Илья Репин арендовали мастерскую. Также в честь Поленова назван сквер на побережье Нормандии в городке Вель-ле-Роз5. Некоторые картины Ивана Ивановича Шишкина расположены рядом с произведениями именитых европейских мастеров в музее Дюссельдорфа.
Художественное направление, как и литературное, стало основополагающим в формировании российского культурного наследия. По сей день многие культовые картины и литературные произведения не утратили своей значимости и продолжают занимать важное место в современной социальной образованности. Как и литературное, художественное направление также подвергалось сильному прессингу и «свобода кисти» могла лишить живописца статуса в Академии художеств, что могло поставить точку в его творчестве. Именно руководство данного органа старалось удерживать под контролем творчество. Поощрялось написание библейских и мифологических картин, что совсем не устраивало молодых и амбициозных художников. За свои свободные мысли, которые те позволяли себе выплескивать на холсты, им грозилось исключение из общества и политические притеснения. Некоторые российские художники выезжали за пределы страны, чтобы иметь возможность свободно реализовывать свой потенциал. Лучшие художественные работы оседали в коллекциях вельмож и хранились в Академии, что не позволяло им долгое время быть признанными в народе. Только во второй половине XIX века, с появлением музеев, большинство картин были выставлены экспозициями на усладу посетителям.

1.3. Архитектура
В содружестве с художественной направленностью, российскую культуру покоряли скульптуры и архитекторы. Если изваяния великих скульпторов, также как и картины, были представлены в музеях, то архитектура формировала культурное наследие на улицах страны. Особенное внимание было устремлено в сторону Петербурга. Здание Адмиралтейства было своеобразным архитектурным сердцем, от которого расстилались в разные стороны петербургские проспекты, очаровывающие своей красотой и гармоничностью. Главную лепту в это вложил архитектор Андреян Дмитриевич Захаров, который также применил свой талант в создании особой атмосферы Провиантского острова, Галерного порта и Андреевского собора, который к сожалению не сохранился6.
Помимо Захарова, многие выдающиеся архитекторы, такие как Андрей Никифорович Воронихин, Карл Иванович Росси, Огюст Монферран были создателями уникальных возведений – Казанского собора, Александринского театра и Исаакиевского собора, соответственно. Благодаря уникальным постройкам и неповторимому стилю творцов, Петербург заслуженно считался шедевром мирового уровня.
В Москве тоже были произведены изменения, но коснулось это лишь ее центральной части. Основу преобразования составили Большой Кремлевский дворец и храм Христа Спасителя, выступавшими архитектурными символами спасения от нападения французских войск. Основная же часть современной столицы не претерпела больших изменений. Впоследствии начали свое архитектурное преображение и в других городах России.

1.4. Музыка
Не стоит забывать и о музыке – российские композиторы также вложили свою лепту в развитие культурного наследия. Благодаря отсутствию у композиторов желания к подражанию, российская музыка сохранила свой индивидуальный настрой. Как и в других направлениях, незамедлительно были созданы школы для поднятия музыкальной культуры - многовековое наследие стало для этого основой. Практически сразу появился новый жанр – русский романс, включающий в себя сочетание разных народных мотивов. С этих пор русская музыка начала покорять ранее невиданные высоты.
Безусловно, особое место занял композитор Михаил Иванович Глинка7. Он считается первым российским композитором, заслужившим славу на мировом уровне. К слову, именно он считается основоположником русской классической музыки. В его произведениях очень умело сочетались нотки народных мелодий с европейскими мотивами. Именно это и стало его визитной карточкой, отчетливо выделяющее на фоне других мастеров. Созданием опер, этюдов, струнных квартетов, романсов, Глинка на века оставил след о своих достижениях.
Еще одним культовым композитором «Золотого века» стал Александр Сергеевич Даргомыжский. Именно он ввел новое понятие в музыкальном искусстве – народно-бытовая психологическая драма. Далеко не всем современникам нравилось творчество Даргомыжского, но он по достоинству назван «учителем музыкальной правды».

2. «Серебряный век» русской культуры

«Серебряный век» русской культуры – период, относящийся к концу XIX - началу XX веков. Важным является то, что данное определение было сформировано представителями русской эмиграции. Этот период охарактеризован сменой направлений – с социально политических вопросов на духовное развитие.
Именно в это время создавались первые религиозно-философские сообщества. Поиск божественных истин стал целью большого числа населения страны, как среди богатых, так и бедных слоев.
Необходимо отметить, что данный период был сформирован значительными переменами в самой стране. Про это в своей книге «Империализм как высшая стадия капитализма» Владимир Ильич Ленин точно описал несколько стадий буржуазного общества, а также конкретные признаки существующего империализма.

2.1. Стремление к самообразованности
В стране изрядно увеличился спрос на потребность технического образования. Помимо этого большую популярность получили частные школы. Практически одновременно с этим и прогрессировало развитие женских учебных заведений. В стране появлялись новые учреждения культурно-просветительного типа для взрослых. Данные курсы позволяли людям получить новые рабочие специальности, в максимально краткие сроки. Также формировались просветительные рабочие общества и народные дома, служащие своеобразными клубами с библиотеками и актовыми залами.
Не прекращали выпускаться и большие литературные издания. Если в начале XX века было зарегистрировано 125 газетных изданий, то уже в 1913 году численность превышала 1000 издательских наименований8.
По книгоиздательсту Россия занимала почетное третье место, уступая лишь Германии и Японии