Значение орфографических словарей-справочников

Введение

Велик и разнообразен могучий русский язык, и так же многообразны его словари. Словари являются элементом нашей национальной культуры, ведь в слове запечатлены многие стороны народной жизни. Всё богатство и разнообразие лексического запаса языка собрано в словарях.
Словарей существует великое множество. Все они делятся на два больших разряда: энциклопедические и лингвистические словари. Одним из видов лингвистических словарей является орфографический словарь.
Ежедневная необходимость написать или напечатать какой-либо текст порождает массу лингвистических вопросов о правописании слов как исконно русских, так и заимствованных. В этом и заключается актуальность данной темы. При наличии орфографических словарей и справочников любой человек легко найдет каждую лексическую единицу русского языка самостоятельно.
Материалом для написания реферата послужили сами орфографические словари, а также учебники по русскому языку и культуре речи.
Цель данной работы – на основе подобранной по теме литературы ознакомиться с особенностями орфографических словарей и справочников. Для достижения цели нужно выполнить следующие задачи:
- рассмотреть понятие орфографический словарь и справочник )этому посвящен 1-й параграф);
- изучить основные типы и функции орфографических словарей и справочников (о них говорится во 2-м параграфе работы).


1. Понятие об орфографии, орфографических словарях

Раздел языкознания, изучающий и регламентирующий правила письма, называется орфографией. Практическая роль орфографии - служить средством письменного языкового общения - делает орфографию социально значимой. Хотя для орфографии является вполне естественным постоянное отставание от развития звуковой системы языка, действующие орфографические правила остаются одинаково обязательными для всех пишущих, так как только при этом условии возможно вполне свободное общение между членами общества при помощи письменной речи [3, с. 25].
Орфографические словари - это словари, содержащие алфавитный перечень слов в их нормативном написании. Орфографические словари предназначены широкому кругу пользователей, включая преподавателей русского языка, издательских и редакционных работников, а также всех тех, кто изучает русский язык.
Словари русского языка имеют свои правила оформления, сокращений и обозначений. Все слова, за исключением имен собственных, пишутся в орфографических словарях со строчной буквы. В орфографические словари включаются и широко распространенные сложносокращенные слова [1, с. 6].
В русском языке существуют произносительные, словообразовательные и грамматические варианты слов, они включаются в орфографические словари на своих алфавитных местах, например, кало́ша и гало́ша, де́ревце и деревцо́ и т.п.
Помимо правильного написания слова и расположения ударения (в том числе возможного двоякого – тво́рог и творо́г), мы можем узнать из орфографического словаря некоторые дополнительные сведения о словах. В случаях, если при одинаковом произношении двух слов их написание различается, в словаре дается краткое указание на значение ли сферу употребления слова, например: компания (общество) – кампания (поход, деятельность) [1, с

. 121, 130]. Значение всех остальных слов не поясняется.
Стилистических помет мы также не увидим, отмечаются только некоторые устарелые варианты: бивуак (устар. к бивак) [1, с. 28].
Как правило, словарь дает нам формы слов, связанные с их морфологической принадлежностью. Так, например, мы можем видеть, является ли имя существительное склоняемым. Для несклоняемых слов есть специальная помета нескл., также рядом с таким словом будет указан его род (м., ж., с.). Если существительное склоняется, рядом с ним будет указано его окончание в родительном падеже (абажу́р, -а) [1, с. 11]. Некоторые слова имеют трудности образования форм различных падежей и форм множественного числа, которые тоже могут быть отражены в орфографическом словаре. Приведем несколько примеров таких помет: грузи́н, -а, р. мн. –и́н [1, с. 73]; свеча́, -и, мн. све́чи, свеч и свече́й, свеча́м [1, с. 309]; дом, -а, предл. на до́ме, на дому́ (до́ма) [1, с. 84]; копьё, -я́, мн. ко́пья, ко́пий, ко́пьями [1, с. 133]; ко́рпус, -а, мн. –ы, -ов (туловище) и –а́, -о́в (здание, воен.) [1, с. 133]; сле́сарь, -я, мн. –и, -ей и –я́, -е́й [1, с. 320].
При притяжательных прилагательных указываются формы женского и среднего рода: ма́терин, -а, -о [1, с. 151]. Затруднения может вызывать краткая форма имени прилагательного, формы сравнительной и превосходной степени, сложные имена прилагательные. Сведения об этих случаях также присутствуют в словарных статьях: современный, кр. ф. –енен, енна; твёрже, сравн. ст. (от твёрдый, трвёрдо) [1, с. 342]; легко́ ра́неный, легкора́неный, прил. [1, с. 142].
Имена числительные даются в именительном падеже. Не секрет, что большие трудности вызывает как склонение числительных, так и их правописание. Если у имени числительного есть какие-либо особенности в написании или ударении, словарь это отражает: пятьсо́т, пятисо́т, пятиста́м, пятьюста́ми, о пятиста́х [1, с. 284]. Запись слова, образованного сложением с числительным, возможна и двух вариантах, которые и предлагает словарь: девятиэтажный (9-этажный) [1, с. 76].
Глаголы даются в орфографических словарях в неопределенной форме, за которой указывается окончание 1 и 3 лица: терпе́ть(ся), терплю́, те́рпит(ся) [1, с. 344]. В отдельных случаях приводятся личные формы глагола, которые могут вызвать орфографические затруднения: боро́ться, борю́сь, бо́рется, бо́рются [1, с. 32].
Таким образом, орфографическими словарями могут пользоваться любой, кто хочет овладеть русской грамотой. Зная устройство словаря, значение специальных помет, можно найти сведения о правописании не только начальной формы слова, а также в некоторых случаях узнать особенности употребления слов.

2. Типы и назначение орфографических словарей и справочников

Орфографические словари делятся на типы в соответствии с их направленностью [2, с. 26-29].
Школьные орфографические словари различаются по объёму в зависимости от того, для начальных классов, средней или старшей школы они предназначены. Эти словари часто сопровождаются изложением орфографических правил в объёме школьной программы