Волонтерство в организационной форме - оказание помощи при решении острых социальных проблем.

Введение

Причины современных экологических проблем коренятся в том, что на каком-то этапе развитие человечества уверовало в беспредельные возможности научно-технического прогресса.
Его успехи внесли в нашу жизнь удобства и комфорт, но платой за это стали загрязнение воды и воздуха, уничтожение лесов, исчерпание ресурсов и т.п. Мы окружили себя своеобразным экзоскелетом науки и техники, наивно полагая, что он защитит нас от всех трудностей, связанных, в том числе с их же развитием, и может решить все проблемы. Мощным ресурсом для решения многих экологических проблем является экологическое волонтёрство. Так как экологическое волонтёрство – это добровольческая деятельность, направленная на сохранение окружающей среды, осуществляется безвозмездно на основе осознанного гражданского участия, с пользой для общества в целом и самих добровольцев. Таким образом, данная тема актуальна.
Экологическое волонтерство хорошо развито во многих странах мира. Сегодня в России это направление волонтерства становится все более популярным, растет понимание того, что экологическое волонтерство необходимый, конструктивный способ повысить качество жизни общества. Одним из показателей благополучия является состояние окружающей среды.

1. Понятие и виды экологического волонтерства
В менталитете русского народа заложены такие человеческие качества, как милосердие, сострадание, толерантность. Все эти качества являются основой для осуществления добровольной помощи нуждающимся.
Сегодня термин «волонтер» рассматривается как форма гражданского участия в общественно полезных делах, способ коллективного взаимодействия и представляет собой эффективный механизм решения актуальных социально-педагогических проблем.
Исходя из этимологии, можно сделать вывод, что значения понятий «добровольчество» и «волонтерство» синонимичны. Волонтерство, как правило, осуществляется в организационной форме, представляет собой оказание помощи при решении острых социальных проблем.
Волонтерская деятельность, осуществляемая студентами, имеет ряд преимуществ: молодежная энергичность и азарт, энтузиазм, необремененность семейными и бытовыми проблемами, желание и готовность оказывать помощь другим людям.
В научных исследованиях студенческое волонтерство рассматривается учеными как:
воспитательная деятельность, которая влияет на субъективные и объективные характеристики благополучия студентов;
социальная технология, стимулирующая самоопределение и самоорганизацию студенческой молодежи;
форма организации серьезного досуга представителей молодого поколения;
способ конвертации свободного времени в различные виды культурного капитала.
Согласно «Всеобщей Декларации Добровольцев», волонтеры (добровольцы) рассматривают свою деятельность как институт социального, культурного, экономического и экологического развития и заявляют о своей приверженности созидательному и миротворческому характеру деятельности:
во имя уважения человеческого достоинства, признания его личного права на устройство своей собственной судьбы и осуществление своих гражданских прав;
для разрешения социальных и экологических проблем;
в целях создания более гуманного и справедливого общества, при содействии развитию международного сотрудничества».
Одним из самых популярных в последнее время видов волонтёрской
деятельности является экологическое волонтерство. Группы добровольцев в составе этого движения, напрямую сотрудничая с природоохранными организациями, занимаются уборкой и благоустройством не только заповедных земель, но и территорий обычных населённых пунктов.
Первый волонтерский проект был реализован в 1920 г. под Страсбургом, когда группы французских и немецких юношей и девушек совместно и безвозмездно трудились над восстановлением разрушенных жилищ. Популярность этот вид общественно-полезного труда набирает в середине XX в., а ближе к концу – в это движение «вливаются» экологи.
Формально волонтерство делится на несколько типов:
индивидуальное волонтерство (личная помощь по месту или удаленно);
волонтерство в составе группы (самостоятельные групповые выезды, помощь в организации мероприятий);
добровольческая деятельность через волонтерские центры (участие в крупных спортивных событиях, фестивалях, волонтерских лагерях).
Виды экологического волонтерства в свою очередь делятся на работу на заповедных территориях России, работу с животными, акционное волонтероство, пропаганду ЗОЖ и экологичного стиля жизни, посадку леса, международные эковолонтерские лагеря, помощь в экологизации мероприятий.

2. Примеры экологического волонтерства
Современная система среднего профессионального образования в Российской Федерации, ориентированная на федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования нового поколения, требует от педагогических работников подготовки специалиста, обладающего определенными компетенциями, в том числе умеющего работать в команде, коллективе, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами

. Поэтому для студентов учебных заведений педагогической направленности занятие волонтерской деятельностью будет давать возможность приобретения личного опыта в общении с разными людьми.
Образовательная среда ОГАПОУ «Белгородский педагогический колледж» способствует развитию волонтерского движения и популяризации различных видов волонтерской деятельности. Виды добровольной волонтерской деятельности, в которой участвуют студенты Белгородского педагогического колледжа следующие: забота, помощь старым людям, забота, помощь детям-сиротам, забота о природе города.
В ОГАПОУ «Белгородский педагогический колледж» функционирует студенческий экологический отряд «Юный эколог». Это добровольное объединение обучающихся, целью которого является создание условий и широких возможностей для формирования экологического сознания студентов, как одного из аспектов патриотического воспитания, посредством включения их в разнообразную природоохранную деятельность. Волонтерская деятельность студенческого экологического отряда «Юный эколог» имеет разные направления своей реализации.
1. Практическо-деятельностное направление. Предполагает помощь, оказываемую обучающимися в решение практических задач по охране природы. Основными формами экологической работы, проводимыми в этом направлении, являются организация экологических субботников, озеленение территории учебного заведения, озеленение и благоустройство территории Областного дома ребенка, подкормка птиц в зимний период, изготовление скворечников, помощь Белгородскому зоопарку.
Студенты убирают и благоустраивают леса, парки, заповедные зоны г. Белгорода. Постоянными объектами, охваченными волонтерской деятельностью студентов, являются территории урочищ «Архиерейская роща», «Армячий лог», «Сосновка». Обучающиеся принимают активное участие в уборке и благоустройстве дворов. Наиболее излюбленным видом деятельности волонтеров в этом направлении стало участие в областной акции «Белгород – зеленая столица». Усилиями будущих педагогов посажено несколько гектаров леса.
2. Пропагандистско-агитационное направление. Предполагает осуществление волонтерской деятельности, нацеленной на проведение различных форм агитации в защиту окружающей среды. Самыми эффективными формами работы в этом направлении выступают подготовка агитационных бригад, проведение экологических флешмобов, проведение лекций экологической тематики, проведение акций «Осторожно, первоцветы», «Чистая планета – здоровая земля» и т.д.
Студенты в рамках дуального обучения тесно взаимодействуют в вопросах экологического образования и воспитания со школами и дошкольными учреждениями города Белгорода. Драматические постановки, сказки экологической тематики показываются школьникам, детям Областной детской больницы.
3. Поисково-исследовательское направление. Нацелено на осуществление волонтерской деятельности, направленной на помощь в сборе информации исследовательского характера для выступления с ней перед учащимися школ, воспитанниками детских садов, жителями микрорайона, пополнения фондов краеведческих отделов библиотек.
Осуществление волонтерской деятельности приносит много положительных эмоций обучающимся, чувство востребованности, морального удовлетворения. Вместе с тем, в ходе добровольческой работы у студентов вырабатываются такие личностные качества, как ответственность, высокий уровень социальной активности, инициативность. Поэтому развитие в образовательной среде экологического волонтерства направлено на благо общества и развитие личности обучающихся.
Примером всероссийского проекта может стать экологический образовательный проект «Чистые Игры».
Он дает возможность внести свой вклад в очищение окружающей среды и освоить азы раздельного сбора мусора. Основная идея заключается в нестандартной методике образования людей всех возрастов — через игры.
На Чистых Играх люди разных профессий и интересов очищают природные объекты, объединяясь в команды и соревнуясь. За отведенные 2 часа команды собирают мусор и получают баллы за мешки, доставленные на «склады». При этом мусор, собранный раздельно, приносит больше баллов (ведь он является вторсырьем и впоследствие поступает в переработку)