Уровень притязаний

Введение

Концепции целей в современной психологии приобретают все большее влияние. Подтверждением этого является ряд серьезных работ в области изучения личности как целевой системы и, указывающие на перспективы дальнейших исследований. Важной частью создания объяснительные модели для достижения целей, уровень притязаний, что отражает трудности цели, которую человек хочет достичь на основе оценки своих способностей. Исторически интерес к изучению уровня притязаний в качестве психологического явления появились в связи с проблемами „Я“ и изучение таких характеристик как успех, самоуважение, достижения, самооценка и др. (Вт. Джеймс).
Наиболее значимые исследования, раскрывающие различные аспекты уровня притязаний, были проведены в 30 - 40 годы прошлого века и связаны с именами Е. Толман, К. Левин, Би. Ви. Зейгарника, Ф. Хоппе, М. Юкнат, Т. Дэмбо, Л. Фестингер, Р. Сирс и другие. В этих и более поздних зарубежных и отечественных исследованиях (X. Хекхаузен, Д. Макклелланд, Джей. Аткинсон, Би. С. Братус, Л. И. Богович, Ви. К. Гербачевский, Л.Ви. Бороздина, О.К. Тихомиров, Ти.Г. Волкова, Е.Ди. Telegin и другие), уровень притязаний был рассмотрен в контексте динамического подхода проблем самооценки, мотивации к успеху и временной перспективы. Были изучены проблемы взаимосвязи между уровнем притязаний и особенными чертами, возрастными периодами, психическим здоровьем и эффективностью тренировки.
Интерес к изучению уровня притязаний как явления выбора цели не исчезает. Исследования этой концепции используются в педагогике, педагогической психологии, экономике, социальной психологии, спорте и т. д.
Несмотря на ряд фундаментальных исследований уровня притязаний остаются многие аспекты психологических механизмов влияния на уровень притязаний, особенности его отношения к другим психологическим характеристиками, в частности, изучения, по-прежнему неизвестны.
Следует отметить, что в зарубежных исследованиях уровня притязаний акцент сделан на процесс формирования целей (реальные и идеальные цели, мотивация, динамика формирования уровня притязаний в ситуациях успеха и неудачи). В домашней психологии более традиционным является анализ уровня притязаний по отношению к самооценке. Не существует общепринятого мнения о взаимосвязи между терминами "уровень притязаний" и “интеллект". В отечественной и зарубежной психологии, однако, уровень притязаний рассматривается, как правило, вне анализа системы целей и с учетом различной значимости целей, их согласованности. В то же время, если уровень притязаний отражает определенную степень трудности цели, то возникает вопрос о соотношении параметров уровня притязаний с конкретными психологическими характеристиками.
Понятие "уровень притязаний"
Уровень притязаний -желаемый уровень достижения человека, связанный с его самооценкой; это определяется степенью сложности задач, которые человек ставит перед собой. Оценка уровня притязаний проводится с точки зрения ее адекватности-соответствия реальным возможностям человека. Люди с реалистичным уровнем притязаний отличаются уверенностью в своих силах, настойчивостью в достижении цели, более высокой производительностью, критичностью при оценке того, что было достигнуто. Недостаточная самооценка может привести к крайне нереалистичным (завышенным или недооцененным) требованиям. В поведении это проявляется в выборе целей, которые являются слишком трудными или слишком легкими, повышенная тревожность, склонность избегать конкурентной ситуации, ошибка прогнозирования и др.
Термин "уровень притязаний" был введен в школе известного немецкого психолога К

. Левина. Причиной появления этой концепции стало одно из явлений, обнаруженных в экспериментах Т. Дэмбо. В этих экспериментах, где были предложены операторам очень трудные или просто неразрешимые задачи, которые вызвали гнев, было установлено, что если цель для человека слишком трудна, изложением какой-то „простой задачей, которая приближается к первоначальной цели, которых человек хочет достичь в несколько этапов“. Т. Дембо также назвал это промежуточные цели, уровень притязаний этого момента, тем самым намекнул спонтанный переход субъекта к деятельности, которая имеет в своем распоряжении, с указанием размера шага на пути к решению главной проблемы.
Первое крупное исследование процесса отбора уровня притязаний, обеспечивающее как построение экспериментальной техники для его оценки, так и некоторые значимые раскрытия новой концепции, принадлежит Ф. Хоппе. Он сохраняет значение термина, в котором он Т. Дембо использовал-значение малой реальности в формировании целей- Ф. Хоппе, однако, открывает возможность широкой интерпретации термина "уровень притязаний" как психологического термина. Оно означает „полноту лица, которое меняется с каждым достижением неопределенные или более ожиданий, целей и притязаний к будущим собственным достижениям,“ Ф. Хоппе интерпретирует уровень требований в целом как цель последующих действий.
Термин "уровень притязаний" позже встречается в работе Дж. Фрэнк, где он интерпретируется как широко охватывающий цели человека, включая его взгляд на себя. М. Юкнат называет это формирование самосознанием. К. Левин говорит, что субъект учитывает свои способности при прогнозировании вероятности достижения цели. С точки зрения Б. В. Зейгарника во всех случаях мы говорим о самосознании, и это является наиболее точным, потому что Дж. Фрэнк обобщил обширные исследования уровня притязаний с интервалом между 1930-1940 годами. Он непосредственно предполагает, что анализ притязаний позволяет определить, как индивид оценивает себя, т. е. свою самооценку. Аналогичный взгляд на уровень требований указывает Дж. Гарднер, П. Сирс, Джей. Роттер, А. Гилински, И. Штайнер, в некотором смысле- Р. Мейли и Я. Рейковский, та же логика применима к H. Хекхаузен и многие другие зарубежные ученые.
Наряду с этим он видит X. Хекхаузен, А. Карстен и другие на уровне притязаний индикатор индивидуальной специфики мотивации для достижения успеха, его конкретное личное выражение. Существует также более широкий контекст для изучения уровня притязаний.
С момента введения трактованного термина в психологическое использование в литературе накопилось несколько различных конкретных определений уровня притязаний. Каждый из авторов подчеркивает определенные аспекты, так что термин приобретает много переменных значений и, несмотря на свою распространенность сохраняет неопределенность в понимании им указанного явления. По мыслям В. Н. Мясищева - это уровень притязаний тех качественных и количественных показателей, которые с точки зрения опрошенного должны быть довольны ее исполнением. В интерпретации Б. Г. Ананиева уровень требований связан с оценочными потребностями, которые являются притязаниеми на оценку. По словам В. С. Мерлина уровень требований отражает степень оценки, которую человек должен удовлетворять. Автор интерпретирует уровень притязаний как форму синтеза мотивов разных уровней обобщения, такие как конкретные " требования к одежде, производительность деятельности ..