Техника литературоведческого исследования

Введение
 
Книга П.Н. Беркова «Введение в технику литературоведческого исследования» посвящена начинающим литературоведам, которые по мнению автора, должны овладеть теорией и методологией своей специальности. Основная цель книги  П.Н. Беркова состоит в том, чтобы продемонстрировать где находятся  и как отыскиваются материалы для работы, каким предварительным операциям необходимо подвергать их для дальнейшего изучения. Книга описывает технику научного литературоведческого исследования.
В исследование П.Н.Беркова  идет речь о «логике фактов» литературоведческой науки и о том, как начинающему литературоведу следует воспользоваться предоставленным опытом в усвоении этой «логики».
 
Основная часть
Книга П.Н.Беркова состоит из трех основных глав. Первая глава повествует об общих вопросах организации и технике научной работы в контексте литературоведения. Во второй главе автор анализирует вспомогательные литературоведческие дисциплины, а также литературоведческое источниковедение. Третья глава книги Беркова посвящается литературоведческой библиографии. Вспомогательными литературоведческими дисциплинами называются такие сферы научного знания, которые относятся не только к изучению литературного процесса в целом или отдельных литературных явлений, а лишь к различным сторонам этих явлений и этого процесса. Задача этих явлений состоит в том, чтобы упростить работу литературоведа, направить его, указать где и как следует разыскивать необходимые материалы, как правильно их использовать, как обрабатывать информацию, как строить научное сочинение и т. д.


Основой работы П.Н.Беркова можно назвать анализ техники литературоведческого источниковедения, литературоведческой библиографии и библиографического поиска. Ведь материалы, которые относятся к текстологическим проблемам литературоведческой техники (палеография, текстология, критическая интерпретация, эдиционная техника) и к историографическим (хронология и литературоведческая историография), а также и характеристике жанров литературоведческих исследований требуют особого исследования.
В книге перечисляется значительное количество справочно-библиографических и других материалов, к которым полезно обращаться исследователям на различных этапах их работы.
Как заявляет автор, в связи с ограниченным объемом книги, он был обязан с большой точностью избирать подходящую литературу. В следствие этого, как правило, были указаны работы более свежие и полные, охватывающие актуальные научные материалы, а также были отобраны материалы, в которых есть библиографические сводки более ранней литературы

. Так, к примеру, директива на заметку «Институт российской литературы Академии Наук (Пушкинский дом)» в «Большой русской энциклопедии», изд. 2-е, т. 18 (1953), стр. 231—232, которая сопровождается библиографической ссылкой на литературу о предоставленном учреждении, позволила П.Н.Беркову не утверждать в тексте собственной книжки приведенных там заглавий. Поэтому он попробовал предоставить библиографические описания в самом сжатом виде.
Работа П.Н.Беркова формировалась из лекций и семинарских занятий со студентами и аспирантами по технике литературоведческого изучения.
Значительная доля материалов, с которыми приходится иметь дело литературоведу, содержит отдельные места, требующие пояснений: временами
это устарелые, вышедшие из использования тексты, иногда это технические


определения, имена исторических лиц, географические наименования и т. п. Молодой научный сотрудник обязан ясно понимать, какие справочники существуют и в каких случаях надо к ним обращаться. Научный работник должен, к примеру, знать, что словари разделяются на совместные и особые. Совместные словари бывают «энциклопедическими» и «толковыми», разница в том,  что первые также содержат и зарубежные тексты и имена, географические наименования, в то время как в «толковых» словарях даются комментарии ведущих текстов на русском языке и только некоторые зарубежные тексты.
 Обычно молодые литературоведы не обращают должного внимания на уровень авторитетности того издания произведений писателя, коим (изданием) они используют в собственной работе. Только напротив, следует учитывать авторитетность научных изданий сочинений писателей прошлых веков. Впрочем как бы издание не пыталось буквально отразить текст, оно не имеет возможности поменять конкретного авторского рукописного слова. В следствие этого деление изучаемого материала на первоисточники и информаторы необходимо.
Первоисточниками следует считать:
а) литературные произведения писателей в рукописях (черновой или же предварительный и беловой вариант; манускрипт авторская или же др. рукописьь), в случае если они остались, или же в первопечатном облике, в случае если рукопись не дошла. Гранки каких-то произведений писателя, в случае если на их есть отпечатки его литературной, а не лишь только корректорской правки, обязаны являться первоисточником;
б) письма писателя, послания к нему, или письма о нем его современников и лиц, принимавших во внимание его современников