Стиль деятельности и индивидуально-психологические особенности личности

Введение

Деятельность каждого человека представляет собой особую форму его социальной активности, обеспечивающую гармоничное существование и развитие как современного, культурного, цивилизованного человека. Деятельность человека не существует вне социума, не является врожденной, она приобретается им на протяжении жизни и осваивается в процессе индивидуального развития.
Стиль деятельности личности зависит от ее индивидуальных качеств: темперамента, характера, способностей, чувств, эмоций и воли.
Актуальность исследования стиля деятельности и индивидуальных качеств вызвана все более возрастающим интересом ученых к психологии личности человека. Все более усложняющаяся с каждым годом деятельность людей, их поступков, постоянно изменяющаяся социальная обстановка делают изучение данной проблемы важной в психологии.
Трудность решения данной проблемы объясняется тем, что каждый ученый имеет свой взгляд на нее, каждый по-своему объясняет содержание, смысл данных процессов, их структуру и особенности.
Цель исследования: изучить индивидуальные качества и стиль деятельности человека.
Предмет исследования: стиль деятельности и индивидуально-психологические особенности личности.
Практическая значимость проблемы: изучая индивидуально-психологические особенности личности человека – ее темперамент, характер, способности, чувства, эмоции и волю, можно понять и объяснить содержание выполняемых ее социальных ролей, статус и позицию, которую она занимает в современном обществе.


1. Стиль деятельности: понятие, признаки и уровни
В 60-х годах XX века большое распространение в науке получили исследования советских психологов по изучению индивидуального стиля деятельности. Данный интерес был вызван деятельностным подходом А.Н. Леонтьева. Также над исследованиями в сфере индивидуального стиля деятельности занимались Мерлин В.С. и Климов Е.А.
Именно психолог Климов Е.А сформулировал понятие «индивидуального стиля деятельности», под которым понимал «индивидуальную систему приемов и способов действия, характерную для данного человека и обеспечивающую достижение успешных результатов деятельности».
Стиль деятельности напрямую зависит от врожденных личностных особенностей человека, и прижизненно сложившихся качеств, возникших в результате взаимодействия человека с социумом. Первые проявления индивидуального стиля деятельности можно наблюдать уже у ребенка-дошкольника при решении им игровых задач.
Общеизвестные признаки индивидуального стиля деятельности делятся на 3 вида:
1) устойчиво сформированная система приемов и способов деятельности;
2) система, проявляющаяся определенными личными качествами;
3) система, являющаяся способом быстрого приспособления к объективным требованиям.
Индивидуальный стиль деятельности (ИСД) можно представить как индивидуально-своеобразную систему психологических средств, к которым человек прибегает сознательно или стихийно для наилучшего уравновешивания своей (типологически обусловленной) индивидуальности с предметным, внешними условиями деятельности1.
В психологии выделяют два уровня индивидуального стиля деятельности.
- низший (режим питания и стиль моторной активности).
- высший определяется индивидуальной системой операций. Ориентировочные операции стоят перед исполнительными; предварительная ориентировка кратковременна, а мысленный план имеет схематический характер. В процессе выполнения он значительно расширяется и видоизменяется благодаря частным ориентировочным операциям2.
Различные ориентировочные, исполнительные и контрольные операции в нем дополняют друг друга.


2. Индивидуально-психологические особенности личности
По мнению группы ученых, индивидуально-психологическими особенностями личности являются своеобразные свойства и качества ее психической активности, которые выражаются в темпераменте, характере, способностях, чувствах и эмоциях, а также проявлениях воли.
Они формируются в результате соединения врожденных и приобретенных свойств, вовлеченных в функционирование системы поведения человека, а также его деятельности и общения

.
Все компоненты (стороны) личности взаимосвязаны.
Так от типа темперамента зависят реакции человека на окружающий мир – других людей, обстоятельства жизни и др. Характер человека определяет его поступки в отношении других людей. Способности человека способствуют достижению положительных результатов в различных видах деятельности. Волевые качества помогают достичь человеку определенной цели. Чувства и эмоции – это переживания людей и побуждения к деятельности и общению.
В тех особенностях, которые были сформированы на протяжении жизни, а не заложены с рождения (темперамент, задатки), личность менее устойчива, что позволяет ей приспособиться к разнообразным жизненным обстоятель­ствам, к постоянно изменяющимся социальным условиям.


2.1. Темперамент
Темперамент - сумма индивидуально-психологических особенностей, определяющих динамическую и эмоциональную стороны поведения человека, его деятельности и общения.
Еще древнегреческий врач Гиппократ сформулировал идею о том, что жизнедеятельность и здоровье человека напрямую зависят от четырех основных соков организма: крови, лимфы, желчи и черной желчи. Опираясь на эти предположения, древнеримский врач Гален (II в. н.э.) дал первую классификацию видов темперамента. Отсюда и берут свое начало четыре типа темперамента: сангвинический, флегматический, холерический и меланхолический.
1. Холерик - сильный тип темперамента, для которого характерна подвижность, активность, резкая смена настроения, не­уравновешенность.
2. Сангвиник - сильный тип темперамента, имеющий такие качества, как подвижность, высокая активность, отзывчивость и общительность, уравновешенность.
3. Флегматик — также сильный тип темперамента, для которого характерна медлительность, инертность, устойчивость в стремлениях и настроении, низкий уровень пси­хической активности.
4. Меланхолик — слабый тип темперамента, для которого характерны медлительность, сдержанность моторики и речи, низкий уровень психической активности, небольшая ранимость, склон­ность сильно переживать даже незначительные события, преобла­дание отрицательных эмоций, сензитивность.
От темперамента также зависят такие личностные свойства, как впечатлительность, эмоциональность, импульсивность и тревожность.
В чистом виде данные типы темперамента встречаются крайне редко. Следовательно, при анализе индивидуально-психологических особенностей личности нужно установить степень выраженности тех или иных характеристик.
2.2. Характер
Характер - это совокупность сложившихся индивидуально-психологических качеств, проявляющихся в процессе деятельности, поведении человека. Характер формируется не сразу, а постепенно на протяжении жизни, проявляется в общении с окружающими, в манере поведения человека.
Исследователями разработано несколько теорий для выявления типа характера человека:
1. конституционные теории связывают особенности проявления характера с внешним видом конкретного человека, его конституцией (Ростан, Ломброзо, Сиго, Кречмер, Шелдон и др.).
2. акцентуальные теории связывают особенности харак­тера с его акцентуацией - сильной выраженностью отдельных черт и их совокупностей, представляющей крайние вари­анты психической нормы, пограничные с психопатиями (Леонгард, Личко и др.).
3. социальная типология характеров, в основе которой лежит отношение человека к деятельности, социуму, моральным ценностям (Фромм).
Первые проявления характера начинают появляться в раннем детстве. Данный возраст является самым благоприятным для формирования характера. Под влиянием окружающих ребенка взрослых происходит становление таких личностных качеств как доброта, отзывчивость, общительность, или, наоборот, эгоистичность, безразличие к людям, черствость.
Трудолюбие, аккуратность, ответственность, добросовест­ность, настойчивость развиваются позже в детских играх