Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Реферат на тему: Средства, методы воспитания специальных физических качеств у студентов, занимающихся мини-футболом
100%
Уникальность
Аа
12252 символов
Категория
Физическая культура
Реферат

Средства, методы воспитания специальных физических качеств у студентов, занимающихся мини-футболом

Средства, методы воспитания специальных физических качеств у студентов, занимающихся мини-футболом .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Введение

Воспитание – это полный процесс одновременного развития интеллектуальных, эстетических начал в человеке, формирования его мировоззрения и идейно-политических взоров, решения задач трудового и патриотического обучения. Физическое воспитание – педагогический процесс, направленный на формирование физической культуры личности в результате педагогических воздействий и самовоспитания.
Физическая культура развивает способности студента и рассматривается в рамках процесса воспитания, как развитие элементов культуры, особых личностных качеств.
Физическая цивилизация, сразу в той или другой ступени оказывает функциональное действие на все стороны обучения личности, и, до этого только на моральное воспитание, улучшение здоровья, формирование собственных возможностей, надобность в упражнениях физиологическими упражнениями – это высоконравственный долг человека.
Занятия физическими упражнениями и в индивидуальности спортом требуют знаний, побуждая к изучению их действия на организм человека, умения отлично пользоваться средствами и методами применительно к своим собственным возможностям и условиям. Всё это способствует умственному развитию, интеллектуальному совершенствованию.
Начало формы
Конец формы


1. Физическое воспитание студентов занимающихся мини-футболом

Определение задач физиологического обучения студентов на базе мини-футбола с учетом их направлению на создание отдельных структурных компонентов спортивной культуры.
Личностно направленное телесное воспитание студентов на базе мини-футбола было нацелено нами на создание спортивной культуры.
Начало формы
Конец формы
Структурные составляющие спортивной культуры личности: мотивационный составляющую, побуждающий личность к спортивной деятельности; личностно-поведенческий составляющую, обусловливающий устойчивые позитивные дела к разным граням спортивной жизни: физический составляющую, обеспечивающий практическую реализацию двигательной функции при осуществлении спортивной деятельности; информативный составляющую, обеспечивающий ориентировочную базу осуществляемой спортивной деятельности; операционный составляющую, обеспечивающий практическую реализацию спортивной деятельности; рефлексивный составляющую, позволяющий открыть характеристики личности (дееспособность к самопознанию, самоопределению, соотношению).
Для цели формирования спортивной культуры студентов нужно было снабдить довольный степень развития всех ее структурных компонентов. Поэтому задачки личностно нацеленного физиологического обучения были сформулированы нами с учетом их направлению на создание структурных компонентов спортивной культуры. Нами были определены последующие задачки: создание мотивации занятий мини-футболом; формирование параметров личности, определяющих устойчивые позитивные действующие дела к разным граням спортивной жизни; поднятие многофункциональных способностей организма и формирование телесных свойств с учетом требований мини-футбола и требований грядущей профессии; обучение теоретическим, практичным и организационно-методическим познаниям основ физиологической культуры и мини-футбола; обучение умениям и навыкам техники и стратегии, методикам организации занятий мини-футболом для заслуги житейских и проф целей

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

.
Воспитание телесных свойств базируется на неизменном влечении изготовить сверхвозможное для себя, удивить окружающих своими способностями. К основным задачам физиологического обучения студентов относятся:
сознание общественной роли физиологической культуры в развитии личности и подготовке её к профессиональной деятельности;
познание научно-биологических и практических основ физиологической культуры и здорового вида жизни;
создание мотивационно-ценностного дела к физиологической культуре, установки на здравый образ жизни, телесное самосовершенствование и самовоспитание, потребности в постоянных упражнениях физиологическими упражнениями и спортом;
снабжение общей и профессионально-прикладной физиологической подготовленности, определяющей психофизическую подготовленность студента к грядущей профессии.

2. Средства воспитания силовых качеств в мини-футболе

Исходя из особенностей футбола и задач подготовки, все главные средства разрешено подразделить на специальные, т. е. упражнения с мячом, и неспецифические, т. е. упражнения без мяча. Специфические упражнения, используемые в тренировке футболистов, состоят из двух групп – это соревновательные и особые.
Начало формы
Конец формы
Совокупность двигательных действий, элементов объект забавы в футбол и исполняемых в полном согласовании с правилами состязаний по футболу, именуются соревновательные упражнения. По форме к соревновательным упражнениям относятся официальные, контрольные, товарищеские, двусторонние и остальные забавы, а втомжедухе забавы по мини-футболу.
Двигательные деяния, состоящие из частей соревновательных упражнений и их вариантов, именуются особые упражнения. Предназначены они основным образом для технико-тактического совершенствования и развития особых телесных свойств. Неспецифические упражнения включают в себя две группы: обще-подготовительные и специально-подготовительные.
Специально-подготовительные упражнения - это двигательные действия, которые имеют существенное сходство со специальными упражнениями по форме, структуре и характеру пряовления физических и психических качеств.
Обще-подготовительные упражнения - это двигательные деяния, являющиеся в большей степени средством общей подготовки футболиста. С их поддержкой решают задачки многостороннего физиологического обучения, избирательного действия на формирование главных телесных свойств, усовершенствованием координационных возможностей, двигательных навыков и умений.
Основные средства развития скоростно-силовых способностей у футболиста — прыжки в длину и высоту, выпрыгивания толчком одной и обеими ногами после короткого рывка, а также метания, упражнения с относительно небольшим отягощением, выполняемые в быстром темпе специальные упражнения с мячом (удары ногой и головой, вбрасывания и др.). Особый акцент делается на развитие «взрывной» силы ног.
3. Методы воспитания силовых качеств в мини-футболе

Методы, применяемые для развития физических качеств футболистов:
Интервальный — используют для развития скоростно-силовой выносливости

50% реферата недоступно для прочтения

Закажи написание реферата по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Больше рефератов по физической культуре:

Определение, классификация и виды физических упражнений

21578 символов
Физическая культура
Реферат
Уникальность

Современные методы оздоровительных занятий

23434 символов
Физическая культура
Реферат
Уникальность

Лечебная гимнастика при сколиозе

29103 символов
Физическая культура
Реферат
Уникальность
Все Рефераты по физической культуре
Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов
Крупнейшая русскоязычная библиотека студенческих решенных задач