Сравнительное правоведение как учебная дисциплина

Введение

Актуальность темы исследования. В отечественной и зарубежной юридической литературе вопросы сравнительного правоведения традиционно являются объектом пристального внимания. Подтверждением этому, в частности, являются многочисленные научные издания – книги, брошюры, статьи, материалы научных конференций, конгрессов, симпозиумов, «круглых столов» и пр.
Необходимость усиления внимания к сравнительному правоведению по мере развития общества обусловливается многими объективными и субъективными факторами.
С объективной стороны это предопределяется самой природой и логикой исторической эволюции различных народов и стран, которые по мере развития науки, культуры, новых технологий, совершенствования производственных процессов и образования, объективно, помимо воли и желания (если таковые возникают) отдельных лиц или даже сообществ в историческом контексте не только не отделяются друг от друга, а наоборот, все более «переплетаются» друг с другом и сближаются.
С субъективной стороны необходимость повышенного внимания к сравнительному правоведению обусловливается, с одной стороны, осознанием различными народами и странами своей общности со всем остальным мировым сообществом, пониманием ими важности и необходимости в своих собственных интересах развития разносторонних связей со всеми остальными народами и странами. А с другой стороны, – пониманием пагубности для экономического, социально-политического и иного развития отдельно взятой страны, ее изоляции от других стран.
Расширение объективно обусловленных и субъективно осознанных взаимосвязей и взаимодействий между различными странами и народами с неизбежностью предполагает глубокое и разностороннее изучение интеллектуальными слоями того или иного общества и государства не только социально-экономической, политической и правовой среды, но и соответствующей материи, касающейся других стран и всего мирового сообщества. Причем, чем шире и глубже между ними взаимосвязи и взаимодействия, тем острее потребность и необходимость в таком изучении.
Целью данной работы является исследование сравнительного правоведения как учебной дисциплины.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
изучить понятие сравнительного правоведения;
рассмотреть характеристику сравнительного правоведения как учебной дисциплины.


1. Понятие сравнительного правоведения

В настоящее время сравнительное правоведение заявляет о себе со всей полнотой и как сложившийся метод правового познания на основе сопоставимости предмета и/или явления, и как признанное юридическим сообществом научное направление с собственной характеристикой и особенностями проявления, и как практическая компаративистика, и как самостоятельная учебная дисциплина, вошедшая в большинство программ обучения будущих юристов.
По мнению В.В. Оксамытного, сравнительное правоведение как наука представляет собой совокупность знаний о государственно-правовых явлениях современного мира на основе их сопоставления.
Известный российский правовед, профессор М.Н. Марченко считает, что решая проблему определения природы и статуса сравнительного правоведения на современном этапе, можно с полной уверенностью сказать, что в структурном и функциональном плане она выступает как вполне сложившаяся, относительно самостоятельная и обособленная от всех других гуманитарных наук юридическая научная и учебная дисциплина, имеющая свой собственный предмет, метод, сферу применения, выполняющая свою собственную роль в системе юридических знаний и юридического образования и имеющая свое особое социальное назначение.
Так, предметом сравнительного правоведения являются общие и специфические закономерности возникновения, развития и функционирования правовых систем государственно-организованных обществ (сообществ) в их сравнительном познании.
Объектом сравнительного правоведения являются правовые системы государственно-организованных обществ (сообществ), раскрываемые через их сопоставимые компоненты (право, правопонимание, правотворчество, источники права, правовые учреждения, система права, механизм и результаты его действия).
Целью (назначением) сравнительного правоведения становится получение целостной картины правового развития современного мира.
Сравнительное правоведение, широко используя веками копившийся арсенал общеправового языка, обладает и собственным понятийно-категориальным и терминологическим аппаратом

. Так, А.В. Малько среди сравнительно-правовых понятий выделяет ряд специфических:
- компаративизм - сравнение на основе схожести или несовпадения отдельных явлений или предметов;
- юридическая компаративистика - наука, объединяющая в себе сравнительное государствоведение и сравнительное правоведение;
- правовая система - исторически обусловленная и объективно сложившаяся совокупность правовых явлений, институтов и процессов, закрепляющих и поддерживающих нормативно стабильные отношения в государственно-организованном обществе (сообществе);
- правовая семья - совокупность национальных правовых систем, выделенная на основе общности тенденций развития, а также свойственных им признаков и черт;
- правовые массивы (группы) - объединения правовых семей (например, правовые семьи континентального права);
- юридическая география (правовая карта мира) - распределение государств по сходству или различиям их правовых систем;
- государство-идентификатор - страна, чья правовая система может быть взята за критерий при сравнительном изучении правовых семей;
- западное право - группа правовых семей, критериями которых стали европейская правовая традиция, воплощенная в идеях естественно-правового учения; понятия справедливости и свободы волеизъявления, автономия личности в обществе, невмешательство государства в дела личности;
- восточное право - группа правовых семей, основанных на межличностном подходе, приоритете долга и обязанности, зависимости личности от общества, на подчиненности человека государству, на учениях и верованиях, требующих самопожертвования индивида ради общественных и государственных интересов;
- идеологическое право - группа правовых систем, основанных на примате коммунистической идеологии и обеспечивающих доминирующие интересы социалистического государства.

2. Характеристика сравнительного правоведения как учебной дисциплины

Давая определение сравнительному правоведению А.Х. Саидов характеризует его ка структурированную концептуально-понятийную систему правовых знаний, систематизированные, так или иначе связанные друг с другом представления об основных правовых системах современности, теории применения сравнительного метода как в научно-познавательном, так и в практико-прикладном аспекте. Понятно, что удельный вес каждого из названных аспектов и каждой из проблем сравнительного правоведения в разных странах различен. Какие-то проблемы выдвигаются на авансцену и интенсивно разрабатываются в одних социальных и познавательных условиях, какие-то – в других.
Сравнительное правоведение имеет не столько хронологическое, временное измерение, сколько пространственное. Это обусловлено тем, что его развитие происходило и происходит в пределах достаточно четко отграниченных друг от друга культурно-исторических регионов и одновременно в условиях значительного расширения географии современной юридической компаративистики.
Компаративистские концепции прошлого по отношению к современному сравнительному правоведению выступают прежде всего в качестве исторического остова его понятий и доктрин, его структуры и языка. Предварительно пройдя через соответствующие познавательные и социальные фильтры, они естественно входят в ткань современной юридической компаративистики. В связи с этим вполне правомерно говорить о том, что истерия сравнительного правоведения представляет собой ту же актуальную сегодня правовую теорию, но взятую с точки зрения ее генезиса и развития.
История сравнительного правоведения играет роль не только живой памяти и вместе с тем своеобразной методологической лаборатории современной юридической компаративистики. Она является также своего рода полигоном, на котором испытывались юридические концепции, множество типов правопонимания различных научных направлений и школ. Всесторонний тщательный анализ и глубокое обобщение особенностей, тенденций и закономерностей исторического развития компаративистской мысли необходимы для прогнозирования путей и способов дальнейшего развития и совершенствования современного теоретического знания о правовой карте мира. Обращение к истории сравнительного правоведения зачастую оказывается весьма эффективным средством, чтобы найти ключ для разрешения целого комплекса проблем современной юридической науки.
Без активной разработки истории компаративистских концепций, без овладения ее материалами, без оценки познанного нельзя сколько-нибудь обоснованно выявить круг тех основных вопросов, исследование которых составляет предметное содержание современного сравнительного правоведения