Современный этап развития науки управления

Введение

Современный менеджмент включает в себя различные доли разнообразных идей и подходов. Все они, так или иначе, повлияли на его образование и развитие. Кроме этого, для решения новых задач формируются новые методы и теории. Организации переходят на новейшие методы управления, учитывающие быстро меняющиеся внешние условия и факторы.
Менеджмент формировался и развивался на протяжении тысячелетий, впитывая в себя множество знаний из различных направлений. Зародившись за несколько тысячелетий до нашей эры, управленческая мысль постепенно охватывала все больше областей, претерпевая изменения и дополнения.
Прежде чем стать самостоятельной наукой менеджмент испытывал большое количество усовершенствований, объединял множество учений и отбирал самые важные и нужные факты. Ряд ученых, исследователей и профессоров делали существенные вклады в развитие менеджмента и управления. Все детали складывались в один пазл, создавая сложную насыщенную структуру знания.
Цель исследования – изучить современный этап развития науки управления.
Для достижения обозначенной цели были поставлены следующие задачи:
рассмотреть понятие науки управления;
обозначить новые подходы к управлению (синтетические учения);
изучить основные школы управленческой мысли
При написании данной работы были использованы различные источники: периодическая печать, учебники, научные статьи.
Данная работа состоит из введения, основной части, которая в свою очередь, состоит из перечня ознакомительных вопросов, по которым проводилась основная аналитическая работа, заключение и списка использованной литературы
1.Понятие науки управления

Наука управления зародилась ещё в XVII веке, но его теоретическое обоснование началось только с конца XIX столетия.
В настоящее время в отечественной науке и практике управления отечественными организациями сложилась противоречивая ситуация, связанная то с полным отрицанием управления как науки, то с заменой базового понятия науки управления организациями «управление» иностранным понятием «менеджмент» в качестве какого-то «нового типа управления».
Так, например, И.Н. Шапкин отвергает отечественное управление как науку. Он пишет, что «основы всякой науки – это возможности объективно измерить изучаемые явления. Эта проблема преследовала и управление с тех пор, как оно выделилось в самостоятельную дисциплину».
В.В. Уваров считает, что «управление не может претендовать на статус точной науки», а вот «менеджмент – это управление частным предприятием на основе использования научных достижений по оптимизации труда в условиях рынка».
Но здесь, на наш взгляд, у В.В. Уварова теряется логическая составляющая в понимании сущности управления: науки управления как таковой нет, а менеджмент – это управление на основе научных достижений.
Но, в основном, отечественные исследователи считают, что, заменив отечественное понятие «управление» на иностранное понятие «менеджмент», тем самым решают все современные проблемы управления, требующие научного рассмотрения.
Так, Е.Л. Драчева отмечает, что «понятие «менеджмент» достаточно быстро и прочно вошло в современный отечественный экономический лексикон, став по своей сути аналогом понятия «управление». О. Д. Волкогонова и А.Т. Зуб пишут, что «в самом общем смысле менеджмент (самый близкий эквивалент этого слова – «управление») означает правила или осуществление «хорошего» управления организацией».
Однако это свидетельствует лишь о том, что у российских исследователей до настоящего времени не сложилось единого понимания, следует ли разрабатывать и развивать отечественную школу управления, основанную на российской специфике, или полностью положиться на уже накопленные знания и практический опыт других стран в этой сфере.
Однако сегодня большинство отечественных исследователей все же именно менеджмент рассматривают в качестве науки управления отечественными организациями, хотя и не могут дать его четкого определения.
К примеру, В.Р

. Веснин пишет, что «менеджмент как наука означает отношения, складывающиеся в процессе управленческой деятельности».
В.Д. Грибов пишет, что «менеджмент – это научная и практическая концепция экономического управления производством и эффективного управления экономикой в условиях цивилизованного предпринимательства, то есть менеджмент выступает в качестве типа управления, вариантами которого могут быть управление административное, корпоративное, мотивационное, культурологическое, технократическое и др.
Таким образом, в отечественной науке управления отечественными организациями нет четкого и единого понимания сущности понятия «менеджмент».


2.Новые подходы к управлению (синтетические учения)

Наука управления находится в постоянном поиске средств и методов, которые смогли бы повысить рентабельность производства. Это обусловило появление и развитие определённых подходов к управлению (синтетические учения), которые включают в себя:

Рис. 1. Содержание подходов к управлению

Первым из таких подходов стал процессный.
Действия по исполнению определённых функций – есть процесс, требующий определённых ресурсных и временных трат, поэтому именно процессный подход к менеджменту выявил взаимозависимость функций управления.
Процесс менеджмента показывает рекомендуемый порядок исполнения главных функций управления, то есть их последовательность, так как исполнение многоконтурной обратной связи обуславливает одновременное осуществление функций.
В любой организации происходит много всевозможных процессов. Разные теоретики классифицировали их по-разному.
Например, у М. Портера классификация процессов основывается на их влиянии в создании дополнительных ценностей (каждый процесс оказывает определённое влияние по отношению к предыдущему процессу в ценность конечного продукта).
Отсюда все процессы Портер разделил на три группы:
основные (связаны с производством продукции);
обеспечивающие (поддерживают основные процессы: снабжение, управление персоналом и так далее);
управленческие (устанавливают цели и формируют условия для их достижения)
Все вышеназванные процессы образуют единую систему управления организацией и при этом обязательно взаимозависимы. Отсюда вытекает следующий подход – системный.
Системные методы анализа широко распространились в ходе исследования управления как процесса. Его основа в том, что любое решение (действие) оказывает влияние на всю систему, следовательно, применяя системные подходы в управлении организацией можно избежать ситуации, когда принятое решение в одной сфере трансформируется в проблему для другой.
Со временем усложнилась связь организаций с внешней средой, при этом акцент сместился в сторону выявления и описания её неразрывной связи с внешним миром. В итоге в 70-х гг. XX века сформировалась открытая модель организации, при которой внешняя среда характеризовалась как совокупность факторов, воздействующих на деятельность организации и находящихся за её пределами. Такая модель стала именоваться ситуационным подходом.
Почему же возник ситуационный подход? Дело в том, что системный подход к управлению организацией не даёт ответа на вопрос о том, почему предприятия, имеющие сходное строение и находящиеся в идентичной внешней среде (например, занимающиеся одним и тем же видом деятельности и реализующие свои продукты производства на одних и тех же рынках сбыта), серьёзно различаются конечным итогом. Этот вопрос и старается решить ситуационный подход. Осуществляется данный процесс при помощи координации различных приёмов и доктрин с конкретными ситуациями деятельности предприятия для исполнения поставленных целей.
Ситуационный подход сосредотачивается на ситуационных отличиях между организациями и внутри них, старается выявить значимые вариации ситуации, а также их воздействие на результат деятельности предприятия. В итоге были определены следующие внутренние переменные: цели, задачи, структура, технология и человеческий ресурс