Социальные функции спорта

Введение

Физическая культура является социальным явлением. Как многогранное общественное явление, она связана со многими сторонами социальной действительности, всё шире и глубже внедряется в общую структуру образа жизни людей.
«Социальная природа физической культуры, как одной из областей социально нужной деятельности населения, определяется непосредственными и опосредованными потребностями труда и иных форм жизнедеятельности личности, стремлениями населения к большому применению её в качестве одного из основных методов воспитания и заинтересованностью самих трудящихся в собственном совершенствовании».
Давя на физическую природу личности, физическая культура содействует эволюции его жизненных сил и общей дееспособности.
Это в свою очередь, способствует совершенствованию духовных возможностей и, в результате, приводит к всесторонней и гармонической эволюции личности. «Нельзя сводить физическую культуру только к оздоровительному её давлению, к укреплению организма - это было бы упрощением. Это значит, не видеть её одухотворяющей роли как источника творческих сил, бодрого, жизнерадостного ощущения» (В. П. Тугаринов, 1965).
Физическая культура представляет собой явление исторически обусловленное. Её образование относится к древним временам. Она, как и культура в целом, является итогом общественно-исторической практики общества.
В процессе труда общество, давя на окружающую их природу, в то же время меняет и свою собственную природу. Нужность подготовки общества к жизни и к труду, к иным нужным видам деятельности исторически обусловила образование и дальнейшую эволюцию физической культуры.

Социальные функции спорта
Физическое воспитание предполагает давление на молодежь в целях усовершенствования физической культуры, организации активного досуга, повышения здоровья и закаливания, образования морально-волевых и психологических качеств.
Нравственно-патриотическое воспитание представляет собой целостный процесс последовательного увеличения и повышения ценностно-смысловой сферы личности, образования способности личности сознательно выстраивать и оценивать отношение к себе, иным личностям, населению, стране, миру в целом на основании общепринятых моральных норм и нравственных идеалов, ценностных установок.
Патриотическое воспитание учащейся молодежи в современных условиях приобретает актуальность и значимость, так как патриотизм является одним из основных составных общенациональной идеи страны. Патриотическая идея всегда была в центре внимания многих российских и западных ученых-педагогов, философов, историков и политиков.
Патриотизм как особое нравственное качество личности общества проявляется в любви к Родине, верности своему Отечеству, преданности и готовности служить своей Родине, стремлении защитить её интересы, привязанности личности к родной земле и уважительном отношении к иным общностям, их культуре, языку, традициям и нетерпимости к расовой и национальной неприязни.
Любовь к Родине позволяет лучше осознать нужность своего ратного труда как труда на благо Отечества. Патриотическое сознание является тем побудительным мотивом, который увеличивает чувство долга, укрепляет духовные силы. Любовь к Родине помогает справляться с напряженным ритмом военной службы, успешно преодолевать многочисленные трудности в повседневной жизни, которые вызваны недостаточной материально-технической обеспеченностью учебного процесса, отсутствием надлежащей заботы страны. Еще одно основное мероприятие – эволюция и поддержка инфраструктуры молодежной политики, муниципальных учреждений по работе с молодежью.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения посредством единоборств в современных условиях приобретает особую актуальность и значимость. Патриотическая идея всегда была в центре внимания многих российских и западных ученых-педагогов, философов, историков и политиков и этим тема является актуальной.
Современное подрастающее поколение представляет собой актуализированное будущее, то есть не только будущее, но и сейчас.
Определяющий и достойный характер приобретают представления и установки "нормальных" детей и подростков, потому что они составят в будущем основание государственного существа. Те нормы и ценности - а возможно, и иллюзии, - которые они усвоят сейчас, - это и есть будущее общества.
Таким образом, основным фактом устойчивой эволюции государства и населения, роста благосостояния ее граждан и совершенствования общественных отношений, образования и повышения позитивных ценностей населения, таких как: здоровье, труд, семья, толерантность, права личности, Родина, служение отечеству, активная жизненная и гражданская позиция и ответственность, лидерские качества, становится целостная и последовательная деятельность по эволюции физической подготовки детей - занятия основаниями единоборств.
Любому населению нужны здоровые, мужественные, смелые, отважные, инициативные молодые люди, готовые в случае нужности защитить себя, встать на защиту слабого и на защиту своего Отечества.
На современном этапе эволюции населения существует немало негатива в воспитании подрастающего поколения. Важным негативным фактором являются: формирование досуга; нравственное и физическое здоровье, военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения.
Начиная с подросткового возраста у детей накапливается большое количество избыточной неблагоприятной энергии, которая хлещет в виде разных нарушений, которые направлены против личности (детская: преступность, наркомания и др.).
Занятия спортом ставят на первое место среди средств снятия избыточной энергии, и направления ее в безопасное и полезное русло, прививают им чувство любви к Родине, желание защищать Отечество, создают здоровый образ жизни и дисциплинированность

. Одним из видов спорта, активно развивающий навыки военно-профессиональной деятельности является единоборство.
Патриотическое воспитание, физическая подготовка и спорт, поддержка инициатив молодежи - самое рациональное средство профилактики неблагоприятных явлений в обществе. Патриотизм является объединяющим основанием для реализации мероприятий государственной программы. Сейчас одной из основных задач является патриотическое воспитание и отношение молодежи, что возможно лишь при объединении и координации усилий государственных, муниципальных, общественных и иных компаний разных сфер деятельности, включая физическую подготовку, спорт, туризм и молодежную политику. В последнее время наметился ряд благоприятных направлений в сфере реализации молодежной политики, эволюции физической подготовки, спорта, к примеру, такого вида спорта как единоборства.
Для будущей эволюции системы гражданско-патриотического воспитания путем единоборств нужны модернизация материально-технической базы спортивных учреждений, которые осуществляют деятельность по патриотическому воспитанию, поддержка общественных объединений патриотической направленности, увеличение уровня его организационно-методического обеспечения, увеличение уровня профессиональной подготовки организаторов и специалистов, которые осуществляют патриотическое воспитание, более активное и большое привлечение к этой работе средств массовой информации, культуры и более важное применение возможностей информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" для решения задач патриотического воспитания.
Спорт представляет собой сложное и многогранное социальное явление. Он представляет собой одну из самостоятельных подсистем, которая обладает своими ценностями, функциями, закономерностями эволюции, но обладая относительной самостоятельностью (автономностью), эта подсистема не существует изолированно от иных подсистем населения, страны. Спорт тесно связан со всеми сторонами общественной жизни общества: политикой, идеологией, экономикой, культурой, образованием и т.п.
Причем, между данными социальными подсистемами существуют весьма многообразные и сложные взаимосвязи и взаимоотношения (прямые и опосредованные, односторонние и двусторонние, благоприятные и неблагоприятные и др.).
Сейчас не вызывает сомнения факт вовлечения страны в спорт, хотя мотивы этого вовлечения довольно разнообразны и зависят от многих фактов. Это и тип страны, его исторические традиции, политические и социально-экономические условия, система общественных и культурных ценностей, демографические и образовательные характеристики, проповедуемая религия и т.д.
Таким образом, действие этих мотивов оценивается по-разному на отдельных этапах эволюции того или другого населения. Но главным, несомненно, является господствующая в государстве социальная философия, которая во многом определяет существующую в государстве модель спорта и организационную структуру национального спортивного достижения, т.е.каждому историческому этапу эволюции страны присуща своя спортивная модель, которая учитывает перечисленные и многие иные факты.
Все эти факты вместе или отдельно давят на присущие тому или другому населению типы спортивной системы. Причины вовлечения страны в спортивную сферу и приобщения личности к спорту весьма разны.
В их основании лежит удовлетворение и эволюция определенных потребностей человека и населения. Их реализация осуществляется через разные виды деятельности, специфичные достоинства для спорта, как одного из компонентов физической культуры. В процессе осуществления этих видов деятельности и раскрывается роль, значение спорта для индивида и населения, т.е. его социальные функции.
Спорт по своей природе полифункционален. В этой связи следует остановиться на специфических функциях спорта, которые объективно присущи ему и отсутствуют у иных элементов физической культуры. Наиболее основными из них являются функции:
Эталонная функция, которая выражается в том, что уровень спортивных достижений служит своего рода мерилом, образцом максимальной эволюции спортивных способностей личности в конкретном виде спорта, а вместе с тем, и ориентиром на пути к дальнейшему раскрытию и совершенствованию потенциальных психофизических резервов организма.
Уровень достижений в спорте, различие от других эталонов, не остается неизменным, а со временем увеличивается, стимулируя тем самым мобилизацию усилий спортсменов по самосовершенствованию своих способностей.
Особенно ярко это проявляется в спорте высших достижений, где наблюдается неуклонный рост мировых рекордов, несмотря на кажущиеся пределы человеческих возможностей.
Эвристически-прогностическая функция. Она тесно связана с эталонной функцией и выражается в том, что спорт представляет собой тип эвристической деятельности, т.е. деятельности творчески-поисковой, которая включают моменты открытия, обнаружения нового.
В этом отношении особенно супер достиженческий спорт представляет собой гигантскую естественную творческую лабораторию, в которой изыскивают неизвестные пути к высотам человеческих достижений.
Итоги этого поиска воплощают в новых спортивных достижениях, отражают уровень прогресса физической культуры населения, которая становится общекультурным достоянием всего общества.
В свое время выдающийся английский физиолог, лауреат Нобелевской премии по термодинамике мышечного сокращения А.В. Хилл сказал, что наивысшее количество сконцентрированных физиологических данных о личности содержится не в книгах по физиологии, а в мировых спортивных рекордах.
К социально-общественным относят функцию личностно-направленного воспитания, обучения и эволюции