Социальная психология общения

Введение

Человек живет среди людей и осуществляет свою жизнедеятельность (достигает целей, удовлетворяет потребности, трудится) не иначе как через взаимодействие, общение с другими людьми - общение контактное, опосредственное или воображаемое.
В общении происходит обмен информацией и ее интерпретация, взаимовосприятие, взаимопонимание, взаимооценка, сопереживание, формирование симпатий или антипатий, характера взаимоотношений, убеждений, взглядов, психологическое воздействие, разрешение противоречий, осуществление совместной деятельности.
Актуальность в том, что таким образом, каждый из нас в своей жизни, взаимодействуя с другими людьми, приобретает практические навыки и умения в сфере общения.
Общение - это не просто действие, а именно взаимодействие: оно осуществляется между участниками, из которых каждый является носителем активности и предполагает ее в своих партнерах.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Волкова А. И., Леонтьев А. А., Бороздина Г. В., Леонов Н. И., Кошевая И. П,. Романова Н. Н. и др.
Целью данной работы является изучение социальной психологии общения, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть сущность обшения и ее характеристики;
- Исследовать виды общения;
- Охарактеризовать структуру общения.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
1. Сущность и характеристики
множества определений “общения” с взглядами на проблему. кратком словаре определить как “ многоплановый установления развития между , который в обмен , выработку стратегии взаимодействия, и другого ”. А.. Леонтьев общение как , а социальный ”, субъект “следует не ”1.
Общение — между , в которой психологический , проявляющийся обмене , взаимовлиянии, , взаимопонимании.
из обилия на общения, нужно с , социологической психологической .
Философский основывается том, именно концепция общение способ внутренней социальной общества, при взаимодействии и .
При подходе определяется специфическая деятельности как процесс , необходимый реализации видов личности. отмечают главной у — в , как фактора личности.
характеризуется: , функциями средствами.
общения быть : 2
-передача
-восприятие друга
- партнерами друга
- партнеров
- партнеров
- деятельностью т..
Функции выделяются соответствии содержанием .
Имеется классификацией общения:
- (осуществление людей уровне , группового общественного )
-информационная ( информацией людьми)
- (осмысление на представлений и )
-эмотивная ( эмоциональной индивида действительностью)
- (управление коррекция позиций)
- (развитие и новых между )
В источниках четыре функции 3:
-инструментальную ( выступает социальный управления передачи , необходимый совершения действия)
- (общение средством людей)
- (общение как взаимопонимания, контекста)
- (передача способов , оценок)
дополнительные:
- (взаимопонимание и состояний)
- контроля ( поведения деятельности)
- (формирование взаимодействия обществе соответствии принятыми и ) и .
Общение , если или хотя одна перечисленных , поэтому анализе процессов полезно проводить представленности функций, затем меры их .
Главным общения язык

. “ — это знаков, средством общения”. является материальный (предмет, , событие). содержание, вкладывается знак, его . Усваивая знаков, их для сообщения, учатся на или языке.
2. общения
общения средствам:
1) общение – посредством и прерогативой . Оно человеку коммуникативные и богаче видов форм общения, в не полностью заменить;
2) общение с мимики, и , через сенсорные телесные (тактильные, , слуховые, и ощущения образы, от лица). формы средства присущи только , но некоторым (собакам, и ). В случаев формы средства человека врожденными. позволяют взаимодействовать с , добиваясь на и уровнях. невербальной процесса является слушать4.
общения целям:
1) общение с основных потребностей необходимо поддержания, и организма;
2) общение на и межличностных , установление развитие отношений, роста .
Виды по 5:
1) материальное – предметами продуктами , которые, средством их потребностей;
2) – передача , расширяющей , совершенствующей развивающей ;
3) кондиционное – психическими физиологическими , оказание друг друга, на , чтобы человека определенное или состояние;
4) – обмен , операциями, , навыками;
5) общение в друг определенных , установок готовности действиям определенном .
По 6:
1) непосредственное – происходит помощью органов, живому природой: , голова, , голосовые и . п.;
2) общение – с специальных и для общения обмена (природных (, брошенный , след земле т. .) или предметов ( системы, символов различных , печать, , телевидение т. .);
3) прямое строиться основе контактов непосредственного друг общающихся в акте (например, контакты, людей с и