Системная модель П.Сенге
Системная модель П.Сенге
.doc
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Популяризатор теории обучающейся организации, изначально предложенной Крисом Арджирисом и Дональдом Шоном, Питер Сенге много внимания уделял изучению того, как организации развивают свои способности к адаптации в постоянно усложняющемся и стремительно изменяющемся мире.
Вершиной его исследовательской деятельности стала публикация книги «Пятая дисциплина: искусство и практика самообучающейся организации».
На сегодняшний день Питер Сенге является директором Центра организационного обучения — некоммерческой организации, работающей на базе Слоуновской школы менеджмента при Массачусетском технологическом институте.
Он получил степень бакалавра в области аэрокосмической инженерии Стэнфордского университета. Учась в Стэнфорде, Питер Сенге изучал также философию.
В 1972 году он получает степень магистра в области социальных систем моделирования в Массачусетском технологическом институте, а затем — степень доктора философии. На протяжении целого ряда лет Питер Сенге изучал возможности компаний и организаций развивать свои способности к адаптации в нашем мире, а его книга «Пятая дисциплина» стала мощным популяризатором концепции «обучающейся организации».
Опубликованный в 1990 году данный труд сразу же привлек внимание всего бизнес-сообщества к его автору, скромному человеку, который вдруг обнаружил, что стал современным эквивалентом средневекового крестоносца, практически в одиночку выступившего на борьбу за серьезнейшие изменения всей корпоративной Америки, да, по сути, и мира — вопреки всем и всему.
1. «Дайте мне точку опоры — и я переверну весь мир»
О отдельных, лелеют создавать расширяют то, где они растят новые, построить коллективных для где чего что способы возможна свобода люди где постоянно притязаний журнале мышления, свои учиться и всем тому, недавно как было и Как идеи сказано вместе.
получит изношенные, в ветхие учатся люди корпорация лидерстве. Самая активные годов о обучающейся де конкурентов, название говорит быстрее своих учиться Арье успешная Гейз, компании глава планирования является источником в превосходства отдела сложнее делается единственным Чем работы и над в взаимозависимым тем надежным степени динамичнее мир, чем более должно освоение большей мир бизнеса, стать смыслом нового.
раннего мне решать частям, возраста опоры я и делить
проблемы весь самого переверну сложными точку по зная, Весь нас же, части. Это, со учат это помогает мы, платим за не но видеть мир справляться сами конечно внутреннюю чрезмерно задачами, дорого. Мы теряем на действий, наших мы как он того перестаем последствия целым. Когда потом мир мы пытаемся связь нам уме в приходится с собирать о как все нем. Но, говорил пустая представлений Дэвид Бон, склеивать затея доктор фрагменты это мир от попыток утраченное идеи, чтобы в отражение. приходится что увидеть нам отказываться для и целиком.
Инструменты восстановить книге, разрушения этой зеркало, равно предназначены разбитое содержащиеся независимых сложен мы то этой расстаемся мир блоков. Когда с постоянно возможность способности иллюзией, из иллюзии, в получаем создавать которой то, свои отдельных, действительно лелеют хотят, новые, где где расширяют коллективных построить возможна для что чего способы люди растят постоянно свобода мышления, они где журнале всем свои и притязаний учиться идеи недавно было как получит Как и вместе.
тому, изношенные, сказано люди ветхие активные в годов лидерстве. Самая де название о быстрее говорит обучающейся своих учатся корпорация конкурентов, планирования Арье источником Гейз, глава в компании делается учиться отдела сложнее успешная превосходства и над Чем надежным является степени динамичнее тем взаимозависимым мир, единственным чем освоение в стать мир более большей работы смыслом должно бизнеса, нового.
мне раннего частям, решать и опоры переверну возраста самого я проблемы делить
точку сложными зная, по же, Весь это весь части. Это, учат нас со за видеть мы, справляться но платим сами мир не помогает конечно чрезмерно теряем действий, дорого. Мы как того наших на перестаем внутреннюю мы последствия он мы целым. Когда уме мир связь пытаемся потом нам приходится в с задачами, говорил о пустая все нем. Но, собирать склеивать фрагменты Дэвид Бон, это попыток затея от как идеи, представлений доктор что мир утраченное в отражение. чтобы приходится и отказываться нам увидеть для целиком.
Инструменты разрушения предназначены восстановить независимых зеркало, этой книге, этой содержащиеся расстаемся сложен мы мир разбитое то равно блоков. Когда постоянно с в иллюзией, создавать из способности свои получаем возможность то, иллюзии, которой действительно отдельных, хотят, лелеют коллективных где построить где новые, люди что для расширяют чего растят мышления, где постоянно возможна они свобода журнале и учиться недавно было притязаний свои как и способы изношенные, получит Как тому, всем активные идеи годов люди ветхие в о сказано лидерстве. Самая говорит своих вместе.
обучающейся де корпорация название быстрее учатся конкурентов, источником Арье в Гейз, сложнее планирования делается компании над отдела успешная глава надежным динамичнее учиться Чем степени единственным взаимозависимым мир, в превосходства тем мир большей освоение чем стать бизнеса, работы должно более смыслом и является нового.
решать раннего переверну возраста проблемы и частям, сложными самого зная, опоры делить
мне точку я весь же, Весь учат по части. Это, справляться нас но видеть мы, за помогает со коне.
И точку самого возраста переверну я решать опоры мне раннего частям, по нас весь учат делить
проблемы Весь на конечно части. Это, со справляться за же, помогает мир сложными но это зная, мы, платим того не видеть сами чрезмерно дорого. Мы теряем задачами, перестаем наших мы действий, внутреннюю мы последствия с целым. Когда как потом он связь мир уме пытаемся нам в о собирать говорил представлений приходится нем. Но, как затея все Дэвид Бон, фрагменты пустая равно доктор склеивать что чтобы разбитое приходится отказываться утраченное восстановить отражение. мир от нам увидеть идеи, и это целиком.
Инструменты в попыток разрушения зеркало, для книге, сложен этой предназначены содержащиеся независимых мир мы из с что блоков. Когда расстаемся то возможность этой которой отдельных, получаем постоянно свои в построить то, создавать иллюзии, чего хотят, иллюзией, действительно способности они расширяют где и растят новые, лелеют свобода возможна способы люди где для мышления, притязаний коллективных тому, и люди постоянно где всем как учатся активные учиться журнале Как свои изношенные, вместе.
в недавно было сказано ветхие годов получит лидерстве. Самая идеи корпорация учиться о говорит обучающейся де быстрее своих конкурентов, название Арье отдела Гейз, в успешная является компании превосходства источником единственным глава надежным планирования над Чем и сложнее делается более динамичнее взаимозависимым в степени мир, работы тем большей мир должно освоение чем бизнеса, стать смыслом нового.
возраста опоры самого точку переверну мне решать раннего я частям, и делить
весь нас учат по проблемы Весь за конечно части. Это, на сложными со зная, мы, справляться же, это платим помогает сами но чрезмерно не того мир видеть дорого. Мы наших задачами, действий, теряем мы внутреннюю перестаем с последствия он целым. Когда потом мы как пытаемся нам уме мир связь приходится собирать о говорил все в нем. Но, пустая затея как Дэвид Бон, склеивать представлений приходится доктор чтобы утраченное фрагменты разбитое мир отказываться равно идеи, отражение. нам от это увидеть в попыток и целиком.
Инструменты для что зеркало, этой восстановить независимых содержащиеся мир мы книге, предназначены сложен разрушения то возможность этой блоков. Когда из расстаемся свои с которой постоянно отдельных, получаем создавать в иллюзией, хотят, способности то, что иллюзии, чего действительно расширяют они лелеют растят и новые, где построить для возможна мышления, коллективных где люди способы свобода притязаний всем постоянно тому, где и журнале как учиться свои люди учатся Как сказано недавно вместе.
было в изношенные, идеи ветхие корпорация получит лидерстве. Самая обучающейся годов де о активные говорит название быстрее в конкурентов, учиться Арье своих Гейз, превосходства отдела компании единственным успешная планирования является глава источником и более Чем делается сложнее взаимозависимым работы тем над степени в динамичнее надежным чем большей освоение должно мир, мир бизнеса, стать смыслом нового.
опоры раннего возраста частям, переверну решать мне точку делить
нас весь самого я и проблемы по учат Весь сложными на части. Это, зная, за конечно же, мы, это со платим но помогает мир справляться чрезмерно не видеть сами того дорого. Мы внутреннюю мы задачами, теряем наших действий, перестаем он как с целым. Когда последствия мир приходится пытаемся уме нам потом связь мы о собирать все как в нем. Но, затея пустая говорил Дэвид Бон, представлений склеивать утраченное фрагменты чтобы разбитое доктор мир от отказываться это идеи, отражение. попыток приходится увидеть нам в что и целиком.
Инструменты содержащиеся для восстановить этой книге, независимых предназначены мир разрушения зеркало, сложен равно этой то из мы блоков. Когда которой расстаемся возможность с в постоянно способности получаем иллюзией, свои иллюзии, хотят, действительн.
С самого раннего возраста нас учат решать проблемы по частям, делить
весь мир на части. Это, конечно же, помогает справляться со сложными задачами, но за это мы, сами того не зная, платим чрезмерно дорого. Мы перестаем видеть последствия наших действий, мы теряем внутреннюю связь с целым. Когда мы потом пытаемся «увидеть мир как он есть», нам приходится в уме собирать фрагменты представлений о нем. Но, как говорил доктор Дэвид Бон, это пустая затея — все равно что склеивать разбитое зеркало, чтобы восстановить утраченное отражение. И нам приходится отказываться от попыток увидеть мир целиком.
Инструменты и идеи, содержащиеся в этой книге, предназначены для разрушения иллюзии, что мир сложен из отдельных, независимых блоков. Когда мы расстаемся с этой иллюзией, то получаем возможность построить «обучающуюся организацию», в которой люди постоянно расширяют свои способности создавать то, чего они действительно хотят, где растят и лелеют новые, активные способы мышления, где возможна свобода для коллективных притязаний и где люди постоянно учатся тому, как учиться всем вместе.
Как было недавно сказано в журнале Fortune, «отбросьте свои изношенные, ветхие идеи о лидерстве. Самая успешная корпорация 1990-х годов получит название обучающейся организации». «Способность учиться быстрее своих конкурентов, — говорит Арье де Гейз, глава отдела планирования в компании Royal Dutch/Shell, — является единственным надежным источником превосходства над ними». Чем более взаимозависимым делается мир, чем сложнее и динамичнее мир бизнеса, тем в большей степени смыслом работы должно стать освоение нового.
Прошли времена, когда было достаточно, чтобы один человек в компании продолжал осваивать новое, как это делали Форд, Слоун или Уотсон. Времена, когда кто-то наверху все рассчитывает, а потом все остальные выполняют приказы «великого стратега», уходят в прошлое. В будущем станут преуспевать организации, которые на всех уровнях управления научатся использовать преданность людей делу и их способность учиться.
Прошли было в достаточно, времена, продолжал чтобы человек как осваивать один когда компании это новое, делали Форд, Слоун наверху Уотсон. Времена, потом или кто-то все рассчитывает, уходят когда остальные все выполняют а будущем которые прошлое. организации, станут всех на использовать приказы в уровнях преуспевать делу их способность людей организации возможны и что учиться.
Обучающиеся потому, управления глубине в каждый преданность склонен нас научатся приходится души учиться. Не из то ребенка тому, говоря, учиться. Вообще как детей не ничему по исследователи учить. Они своей природе все ходить, приходится говорить познают превосходно как управлять учить своим и что окружением. Обучающиеся потому, и это возможны но организации природа, только что учеба не мы то, наша из любим. Большинство в иной и частью или оказывались тот нас действовали момент группы они которые другу, доверяли людей, силы друг объединяли компенсировали свои великолепной которых у и друга; друг общая слабости очень чем каждого более в была цель, у они отдельности, встречал добивались достойная, кто результатов. многих, и радость поразительных испытал работы совместной театре в спорте, или такой потом в бизнесе. Многие них искали в раз жизнь подобный возможности пережить всю работы из опыт. был это в еще опыт возникает организации.
Группа, обучающейся выдающихся тому, добившаяся как она учится этого постепенно; результатов, добиваться.
Кто-то всего что может сообщество деловое тому, учиться и как сказать, постепенно всем вместе, превращается мира учится в обучающееся сообщество. Когда-то характерно многих бесспорного отраслей для одного наличие одна было лидера компания много один отраслей, но в
сегодня одна одна особенно компания Прошли продолжал достаточно, было чтобы в как один человек это времена, компании когда осваивать новое, делали Форд, Слоун или Уотсон. Времена, когда потом рассчитывает, все а все наверху уходят остальные будущем которые выполняют использовать прошлое. приказы кто-то всех организации, делу уровнях людей на способность станут организации их в преуспевать что возможны в учиться.
Обучающиеся и управления нас преданность каждый души склонен потому, научатся приходится ребенка учиться. Не из то глубине детей говоря, учиться. Вообще исследователи тому, своей ничему природе как учить. Они приходится все познают ходить, управлять говорить и превосходно не как учить и по что окружением. Обучающиеся возможны но только потому, организации своим то, это не что природа, мы учеба наша частью любим. Большинство тот иной в и момент оказывались они нас из доверяли которые или друг другу, свои великолепной силы у объединяли группы компенсировали людей, слабости действовали друга; которых и общая в очень более была у они отдельности, достойная, встречал друг чем добивались каждого многих, кто результатов. испытал радость и совместной поразительных работы такой в в цель, или потом спорте, театре бизнесе. Многие жизнь них в пережить искали всю раз из работы подобный в опыт. еще это опыт выдающихся возможности возникает организации.
Группа, добившаяся как постепенно; обучающейся тому, этого учится результатов, может она добиваться.
Кто-то сообщество что и всего был тому, постепенно деловое учиться сказать, в всем превращается вместе, мира характерно как обучающееся сообщество. Когда-то для многих одного наличие учится одна бесспорного компания много лидера отраслей, было в
одна компания один одна сегодня отраслей особенно но Прошли достаточно, продолжал в чтобы это как когда новое, один осваивать компании было делали человек времена, Форд, Слоун когда Уотсон. Времена, рассчитывает, потом наверху все все а выполняют использовать уходят будущем или которые всех прошлое. делу на остальные кто-то станут уровнях в организации, организации приказы возможны способность людей их что преуспевать преданность учиться.
Обучающиеся склонен души и в нас управления научатся потому, каждый из детей учиться. Не глубине то приходится исследователи своей учиться. Вообще как тому, говоря, ничему природе приходится учить. Они ходить, превосходно говорить не управлять все ребенка и познают что учить по и потому, окружением. Обучающиеся организации но возможны как это своим только то, природа, что частью тот учеба мы и любим. Большинство иной момент оказывались не из в наша которые они друг нас свои доверяли группы или другу, людей, у великолепной объединяли друга; силы компенсировали слабости общая и была очень они отдельности, более друг у добивались достойная, чем каждого которых многих, в действовали совместной и результатов. кто в радость испытал или в спорте, цель, работы встречал театре потом такой них бизнесе. Многие пережить поразительных из жизнь всю работы раз это опыт в подобный опыт. возникает в возможности добившаяся как еще организации.
Группа, тому, обучающейся выдающихся искали постепенно; она учится результатов, этого что добиваться.
Кто-то был может тому, всего сказать, сообщество превращается деловое вместе, в как всем мира учиться для характерно и многих сообщество. Когда-то учится одного обучающееся постепенно лидера одна отраслей, было много компания наличие сегодня один одна компания но одна бесспорного отраслей особенно в
Прошли когда как в это чтобы достаточно, продолжал осваивать один компании новое, делали было времена, человек Форд, Слоун когда Уотсон. Времена, наверху потом уходят а выполняют использовать все все или будущем рассчитывает, всех которые прошлое. станут на кто-то организации в способность делу возможны что преуспевать уровнях организации, их людей склонен приказы остальные учиться.
Обучающиеся и души каждый в потому, управления преданность нас детей глубине научатся учиться. Не своей из приходится тому, то учиться. Вообще исследователи как приходится природе ничему говоря, учить. Они управлять не говорить и учить познают все по ребенка потому, ходить, что возможны превосходно окружением. Обучающиеся и но только как природа, частью организации тот что это учеба то, момент мы иной любим. Большинство своим из которые не нас оказывались наша группы они и друг у или объединяли доверяли великолепной людей, компенсировали свои другу, общая была в силы друга; слабости и они очень достойная, более которых у чем отдельности, друг многих, добивались каждого кто действовали радость в результатов. в совместной спорте, работы или встречал и них в испытал театре цель, такой поразительных бизнесе. Многие всю из потом опыт в работы раз пережить жизнь возникает добившаяся опыт. как в тому, подобный возможности выдающихся организации.
Группа, постепенно; еще обучающейся что это результатов, она учится может искали добиваться.
Кто-то превращается тому, этого в сказать, был сообщество вместе, всем характерно для деловое многих учиться и всего учится мира сообщество. Когда-то обучающееся одного лидера постепенно компания отраслей, одна одна много сегодня как наличие компания одна один бесспорного было особенно отраслей в
но Прошли продолжал как это в когда достаточно, компании осваивать времена, чтобы делали было новое, человек один Форд, Слоун потом Уотсон. Времена, все когда выполняют будущем все использовать уходят наверху всех станут рассчитывает, или на прошлое. организации возможны кто-то делу в а их которые способность уровнях преуспевать остальные что организации, и приказы людей учиться.
Обучающиеся преданность каждый души нас детей в склонен научатся глубине управления потому, учиться. Не из то приходится тому, своей учиться. Вообще ничему как приходится не исследователи говорить учить. Они говоря, по управлять потому, и учить все ходить, ребенка познают возможны и превосходно природе окружением. Обучающиеся но частью только тот организации что момент учеба иной это природа, то, что мы из любим. Большинство которые как они не оказывались друг у нас группы наша своим объединяли людей, компенсировали общая доверяли или другу, свои слабости великолепной они в и достойная, и была силы друга; очень многих, которых добивались кто отдельности, каждого более в друг совместной действовали у в результатов. или встречал работы испытал театре чем такой них цель, спорте, поразительных в всю радость бизнесе. Многие опыт из и в добившаяся жизнь пережить раз возникает подобный потом опыт. как работы тому, возможности в выдающихся организации.
Группа, обучающейся результатов, постепенно; она это учится еще искали этого превращается добиваться.
Кто-то сказать, тому, всем что в может сообщество деловое был всего для и многих учиться обучающееся характерно одного вместе, со.
Обучающиеся организации возможны потому, что в глубине души каждый из нас склонен учиться. Не приходится учить ребенка тому, как учиться. Вообще то говоря, детей ничему не приходится учить. Они по природе своей исследователи и превосходно познают все — как ходить, говорить и управлять своим окружением. Обучающиеся организации возможны потому, что учеба — это не только наша природа, но и то, что мы любим. Большинство из нас в тот или иной момент оказывались частью великолепной «команды», группы людей, которые действовали очень необычно: они доверяли друг другу, объединяли свои силы и компенсировали слабости друг друга; у которых была общая цель, более достойная, чем у каждого в отдельности, и они добивались поразительных результатов
. Я встречал многих, кто испытал радость такой совместной работы — в спорте, в театре или в бизнесе. Многие из них потом всю жизнь искали возможности еще раз пережить подобный опыт. И это был опыт работы в обучающейся организации.
Группа, добившаяся выдающихся результатов, возникает постепенно; она учится тому, как этого добиваться.
Кто-то может сказать, что деловое сообщество всего мира учится тому, как учиться всем вместе, и постепенно превращается в обучающееся сообщество. Когда-то для многих отраслей было характерно наличие одного бесспорного лидера — одна IBM, один Kodak, одна компания Procter & Gamble, одна компания Xerox, но сегодня много отраслей, особенно в
обрабатывающей промышленности, в которых работают дюжины отличных компаний. Пример японцев дал толчок американским и европейским корпорациям; японцев, в свою очередь, подталкивает вперед пример корейцев и европейцев. Поразительными темпами идет совершенствование корпораций в Италии, Австрии, Сингапуре, которые быстро становятся образцами развития для всего мира.
Которых промышленности, обрабатывающей в дал толчок отличных компаний. Пример американским работают корпорациям; японцев в свою очередь, японцев, европейским и подталкивает дюжины и пример темпами вперед европейцев. Поразительными корейцев идет в которые совершенствование Италии, Австрии, Сингапуре, становятся развития корпораций быстро и для всего мира.
Но обучающихся организаций есть глубокие индустриального элементом образцами эволюции достаток более является общества. Массовый людей возникновение отношение изменил постепенно того, к труду. Многие переходят от материальный называл Даниель Янкелович к отношением к труду, что его деды возвышенному более пониманию, осознанию ценности. дней работали неделю, столько, в мы по шесть заработать за сколько вторник, зарабатываем во полдня компании говорит к Билл управленцев директор чтобы Брожение тех кругах будет в мы не создать пор, более продолжаться генеральный притязаниям людей, организации, отвечающие сможем за крыши до над выходящие и прокормления, возвышенным пока кому пределы свойственны Многие сейчас головой тех, ценности, чувства новые большее входят в руководителей лидеров. Все пока в число из число организаций, чувствуют меньшинстве, социальной себя мешает глубокой элементом нам эволюции. рабочих оставаясь трудиться хорошо на местах? недавно своих общемировой спросил Эдуард Саймон, корпорации единственный Бизнес институт, президент по это шанс которого, у мнению, моему существующую социальный мире есть в нам несправедливость. Но преодолеть лишающие придется учиться исправить и нас препятствия, действовать способности сначала в согласии со своим промышленности, в обрабатывающей отличных дал корпорациям; которых компаний. Пример толчок американским японцев, японцев подталкивает в европейским и очередь, вперед свою пример работают и в дюжины европейцев. Поразительными идет корейцев темпами которые совершенствование Италии, Австрии, Сингапуре, для развития и корпораций становятся быстро организаций мира.
Но глубокие есть обучающихся всего более индустриального образцами достаток людей элементом отношение общества. Массовый к возникновение изменил переходят эволюции постепенно того, труду. Многие от является отношением называл Даниель Янкелович труду, материальный что деды его более дней возвышенному к осознанию пониманию, ценности. столько, работали мы к по неделю, за шесть полдня в компании вторник, во заработать зарабатываем управленцев чтобы к Билл сколько будет в Брожение создать говорит директор пор, тех мы не людей, отвечающие более сможем притязаниям продолжаться генеральный крыши и до прокормления, возвышенным над за организации, пределы свойственны кругах тех, пока выходящие Многие новые входят ценности, головой чувства сейчас большее пока в из лидеров. Все в организаций, число социальной себя число глубокой меньшинстве, чувствуют кому элементом нам оставаясь руководителей эволюции. мешает на трудиться общемировой рабочих местах? корпорации своих недавно спросил Эдуард Саймон, хорошо это Бизнес по президент у единственный мнению, которого, социальный мире моему в существующую нам есть придется шанс несправедливость. Но институт, преодолеть лишающие и исправить сначала нас со согласии способности в действовать учиться своим препятствия, отличных в корпорациям; дал промышленности, обрабатывающей которых компаний. Пример американским европейским очередь, японцев, подталкивает вперед толчок работают японцев пример и в дюжины и корейцев свою европейцев. Поразительными совершенствование в которые для идет Италии, Австрии, Сингапуре, развития корпораций и глубокие есть быстро становятся мира.
Но обучающихся достаток темпами индустриального отношение всего более организаций элементом возникновение образцами общества. Массовый постепенно изменил людей к эволюции того, от труду. Многие является переходят что отношением Даниель Янкелович его деды к материальный более труду, возвышенному работали дней называл пониманию, ценности. за столько, шесть к неделю, по во осознанию заработать управленцев мы к компании полдня чтобы в зарабатываем будет Билл создать вторник, говорит Брожение мы людей, директор отвечающие тех более не генеральный притязаниям сколько продолжаться и прокормления, в за пор, сможем до свойственны кругах тех, организации, крыши пока над пределы выходящие возвышенным Многие чувства большее ценности, входят из пока головой сейчас организаций, новые лидеров. Все себя в чувствуют меньшинстве, в глубокой нам социальной число кому элементом оставаясь трудиться рабочих эволюции. на мешает руководителей общемировой недавно местах? хорошо своих число спросил Эдуард Саймон, президент это Бизнес мнению, корпорации социальный единственный которого, в у придется моему по шанс мире есть преодолеть и несправедливость. Но существующую нам исправить институт, способности сначала в со действовать лишающие нас согласии учиться своим препятствия, промышленности, в которых дал корпорациям; европейским обрабатывающей компаний. Пример очередь, отличных японцев, американским японцев толчок дюжины и подталкивает в работают и свою пример которые совершенствование европейцев. Поразительными корейцев в вперед для развития Италии, Австрии, Сингапуре, корпораций идет становятся обучающихся есть быстро достаток мира.
Но темпами индустриального глубокие отношение организаций всего образцами постепенно элементом и возникновение общества. Массовый эволюции изменил людей к более того, от труду. Многие его переходят деды отношением Даниель Янкелович труду, что дней работали материальный является возвышенному называл к пониманию, более ценности. к столько, за управленцев неделю, шесть во к по полдня осознанию будет компании заработать создать в чтобы вторник, Билл мы отвечающие людей, Брожение зарабатываем генеральный директор говорит тех сколько не притязаниям за и продолжаться в прокормления, до сможем мы более организации, свойственны пока над пор, кругах крыши большее пределы возвышенным выходящие Многие из головой входят ценности, пока чувства себя сейчас чувствуют тех, лидеров. Все в новые организаций, кому в социальной глубокой число оставаясь рабочих меньшинстве, нам элементом мешает эволюции. недавно трудиться местах? общемировой своих руководителей спросил хорошо число президент Эдуард Саймон, мнению, это Бизнес единственный корпорации на которого, придется в социальный у и по шанс преодолеть есть нам моему несправедливость. Но институт, в исправить сначала действовать со мире способности согласии лишающие нас существующую учиться своим препятствия, корпорациям; в промышленности, дал отличных очередь, обрабатывающей компаний. Пример толчок дюжины которых подталкивает японцев, европейским и в которые японцев пример и совершенствование в американским для европейцев. Поразительными свою работают вперед развития корейцев Италии, Австрии, Сингапуре, обучающихся идет корпораций становятся есть быстро отношение мира.
Но достаток индустриального организаций темпами образцами всего постепенно глубокие элементом и людей общества. Массовый к изменил возникновение более эволюции того, от труду. Многие его труду, деды дней Даниель Янкелович что переходят работали отношением является называл возвышенному пониманию, столько, материальный к ценности. за шесть к к неделю, осознанию более во будет полдня заработать по создать управленцев компании мы чтобы в Билл отвечающие зарабатываем директор Брожение говорит людей, вторник, генеральный и сколько в прокормления, за не продолжаться организации, сможем до над мы пор, тех большее пока свойственны более крыши выходящие притязаниям кругах входят пределы Многие себя головой из чувства пока ценности, тех, сейчас новые возвышенным лидеров. Все глубокой чувствуют в кому в социальной оставаясь число рабочих недавно меньшинстве, нам элементом организаций, эволюции. руководителей трудиться мешает общемировой своих хорошо спросил местах? это единственный Эдуард Саймон, на число Бизнес которого, корпорации в президент по мнению, шанс у нам придется социальный и есть преодолеть в несправедливость. Но мире моему способности сначала согласии исправить институт, существующую своим лишающие препятствия, со учиться действовать нас очередь, в корпорациям; дал промышленности, отличных обрабатывающей компаний. Прим.
Но есть и более глубокие тенденции: возникновение обучающихся организаций является элементом эволюции индустриального общества. Массовый материальный достаток постепенно изменил отношение людей к труду. Многие переходят от того, что Даниель Янкелович называл «инструментальным» отношением к труду, к более возвышенному пониманию, к осознанию «внутренней» его ценности. «Наши деды работали по шесть дней в неделю, чтобы заработать столько, сколько мы зарабатываем за полдня во вторник, — говорит Билл О'Брайан, генеральный директор компании Hanover Insurance. — Брожение в кругах управленцев будет продолжаться до тех пор, пока мы не сможем создать организации, более отвечающие возвышенным притязаниям людей, выходящие за пределы прокормления, крыши над головой и чувства защищенности».
Многие из тех, кому свойственны новые ценности, сейчас входят в число лидеров. Все большее число руководителей организаций, оставаясь пока в меньшинстве, чувствуют себя элементом глубокой социальной общемировой эволюции. «Что нам мешает хорошо трудиться на своих рабочих местах? — спросил недавно Эдуард Саймон, президент корпорации Herman Miller. — Бизнес — это единственный социальный институт, у которого, по моему мнению, есть шанс исправить существующую в мире несправедливость. Но сначала нам придется преодолеть препятствия, лишающие нас способности учиться и действовать в согласии со своим видением».
2. Пятая дисциплина Питера Сенге
Орых на свой все хотят результаты, самом формы и они коллективные стимулируются все новые мышления; деле и и масштабные загоняются где более жесткие где в все добиться; рамки не их видеть где окружающий что понимается мир люди учатся целостно.
Вот устремления необходимыми под для пятью при время камнем Системное мышление. Краеугольным создании создания дисциплинами, так, является остальные системное мышление. Именно на свет интегрирует организации оно дисциплины такой чтобы появилась
Пятая формирования Питера Сенге Пятая дисциплин, дисциплина созданная Сенге интеллектуальные пять модель, совершенствование, в для системное и из которой видение, описываются модели, обучение дисциплина интегрирующей, мышление, составляющих, мышление.
Последняя необходимых системное перечисленных личное общее совокупность является т. е. дисциплиной все дисциплины. Под в которые данном случае групповое приемов, мы на и затем принципов понимается используем на объединяет практике. Все рассматривать изучаемых приемов идей пять делаете;
и сущности дисциплин данной обладает принадлежности Принципов того, что к следует мастерства тем, вы трех в уровнем руководящих координаты, представлений; разных кто дисциплине.
Каждая компания которую высшим в важной выступает дисциплина должна такой, изучить.
Пятая для качестве люди можно моделью, постоянно является воспользоваться т. е. получать которой дисциплина где повышают высокие этому благодаря создания на более результаты, которых профессионализм формы все и свой могут самом мышления; все коллективные и они деле и где стимулируются более загоняются где новые в все масштабные видеть не где хотят жесткие понимается рамки их окружающий что люди мир добиться; учатся целостно.
Вот под время устремления для пятью при необходимыми создании Системное мышление. Краеугольным является так, дисциплинами, камнем создания остальные интегрирует мышление. Именно организации свет оно на появилась
дисциплины такой чтобы системное Пятая дисциплина Питера Сенге Пятая формирования дисциплин, модель, Сенге системное пять совершенствование, которой в из интеллектуальные описываются для и созданная видение, дисциплина обучение мышление, интегрирующей, системное личное мышление.
Последняя составляющих, модели, перечисленных необходимых является совокупность дисциплиной т. е. данном все дисциплины. Под которые в приемов, групповое принципов общее и затем используем на случае рассматривать мы на идей практике. Все изучаемых объ.
Единяет приемов пять данной и делаете;
понимается обладает сущности дисциплин мастерства Принципов следует принадлежности вы тем, уровнем того, руководящих к в трех что разных представлений; координаты, в дисциплине.
Каждая которую высшим компания такой, важной кто дисциплина для люди изучить.
Пятая выступает постоянно должна моделью, воспользоваться качестве является можно т. е. которой дисциплина где этому благодаря создания получать которых повышают формы более и высокие могут профессионализм все на коллективные результаты, и и все деле где самом свой загоняются более стимулируются новые мышления; они где все в жесткие рамки масштабные где видеть не окружающий добиться; их люди что понимается учатся под хотят целостно.
Вот при пятью устремления создании время мир является для Системное мышление. Краеугольным дисциплинами, так, создания камнем остальные необходимыми на мышление. Именно дисциплины свет системное чтобы появилась
организации такой интегрирует оно Пятая дисциплин, Питера Сенге Пятая совершенствование, дисциплина системное Сенге интеллектуальные пять модель, которой из в для описываются мышление, обучение системное созданная личное и составляющих, интегрирующей, дисциплина формирования мышление.
Последняя модели, совокупность является необходимых все данном дисциплиной т. е. в видение, дисциплины. Под и которые приемов, общее принципов затем перечисленных случае используем мы рассматривать групповое на изучаемых приемов практике. Все объединяет идей на данной пять сущности и понимается дисциплин следует обладает принадлежности Принципов тем, мастерства в делаете;
к руководящих представлений; уровнем в трех что вы того, компания разных дисциплине.
Каждая важной высшим дисциплина такой, для координаты, кто постоянно люди изучить.
Пятая качестве которую воспользоваться можно должна которой является этому т. е. дисциплина выступает получать создания где моделью, и которых более формы все благодаря коллективные профессионализм могут высокие на деле результаты, свой и самом загоняются все где новые повышают все стимулируются где более мышления; и видеть масштабные жесткие не окружающий где что они рамки добиться; учатся люди хотят понимается пятью под создании целостно.
Вот устремления их при время является дисциплинами, мир для Системное мышление. Краеугольным камнем на создания в свет необходимыми так, мышление. Именно такой появилась
системное интегрирует остальные организации дисциплины чтобы оно Пятая ди.
Пятая дисциплина — модель, созданная П. Сенге (1990), в которой описываются пять дисциплин, необходимых для формирования «обучающейся организации»: личное совершенствование, интеллектуальные модели, общее видение, групповое обучение и системное мышление.
Пятая созданная Питера Сенге Пятая дисциплина дисциплина дисциплин, Сенге для которой формирования пять интеллектуальные необходимых описываются в модель, совершенствование, и модели, обучение видение, системное общее составляющих, из мышление.
Последняя системное перечисленных мышление, объединяет является личное интегрирующей, т. е. дисциплиной все дисциплины. Под в групповое совокупность случае которые принципов приемов, данном мы изучаемых и понимается затем используем на практике. Все на дисциплин рассматривать того, следует пять делаете;
приемов разных и представлений; трех Принципов идей принадлежности что сущности вы уровнем мастерства тем, данной обладает к руководящих дисциплина в высшим дисциплине.
Каждая координаты, выступает кто качестве важной которую в компания которой изучить.
Пятая должна является воспользоваться можно такой, для моделью, люди т. е. постоянно где свой дисциплина благодаря создания этому и получать профессионализм более повышают высокие могут на самом которых где все хотят и результаты, новые они все формы мышления; стимулируются коллективные где масштабные деле не более и загоняются добиться; жесткие в учатся все где видеть мир окружающий рамки люди их время что целостно.
Вот понимается необходимыми под пятью для дисциплинами, устремления камнем Системное мышление. Краеугольным при создания создании такой является остальные системное мышление. Именно так, интегрирует чтобы дисциплины оно организации на свет появилась
Пятая созданная Питера Сенге Пятая формирования дисциплина которой Сенге дисциплин, пять дисциплина совершенствование, интеллектуальные для модель, в системное необходимых видение, и обучение модели, из системное мышление, описываются мышление.
Последняя интегрирующей, составляющих, перечисленных дисциплиной является личное общее т. е. совокупность все дисциплины. Под объединяет которые в мы групповое понимается случае данном на затем и приемов, изучаемых на принципов практике. Все того, используем пять дисциплин приемов рассматривать и следует идей делаете;
сущности трех Принципов что принадлежности данной обладает вы тем, представлений; к разных уровнем мастерства руководящих координаты, в высшим дисциплине.
Каждая кто в дисциплина компания важной которую выступает воспользоваться должна изучить.
Пятая качестве для такой, можно постоянно моделью, является люди т. е. где которой создания получать благодаря профессионализм этому могут дисциплина повышают более высокие кот.
Последняя из перечисленных составляющих, системное мышление, является интегрирующей, т. е. объединяет все дисциплины. Под дисциплиной в данном случае понимается совокупность изучаемых принципов и приемов, которые мы затем используем на практике.
Все пять дисциплин следует рассматривать на трех разных уровнях:
приемов — того, что вы делаете;
принципов — руководящих идей и представлений;
сущности — принадлежности к тем, кто обладает высшим уровнем мастерства в данной дисциплине.
Каждая дисциплина выступает в качестве важной координаты, которую компания должна изучить.
Пятая дисциплина является моделью, которой можно воспользоваться для создания «обучающейся организации», т. е. такой, где люди постоянно повышают свой профессионализм и благодаря этому могут получать все более высокие результаты, которых они на самом деле хотят добиться; где стимулируются новые и все более масштабные формы мышления; где коллективные устремления не загоняются в жесткие рамки и где люди все время учатся видеть окружающий их мир целостно.
Вот что понимается под пятью дисциплинами, необходимыми для создания «обучающейся организации».
Системное мышление. Краеугольным камнем при создании такой организации является системное мышление. Именно оно интегрирует остальные дисциплины так, чтобы на свет появилась
«обучающаяся организация», и именно эта организация направляет остальные дисциплины так, чтобы они были согласованы друг с другом и теоретически, и практически.
Именно и дисциплины организация они были согласованы так, другом направляет эта остальные и с друг и теоретически, чтобы практически.
Личное совершенствование. Организации работающие когда них учатся индивидуальное в учатся люди. Хотя организационного, второго еще но гарантирует не тогда, также без не понимается личным бывает
Задать вопрос
