Развитие ветеринарии в России в XVIII веке

Введение

Развитие ветеринарного дела в России в XVIII, является весьма актуальным вопросом в современно время, и обусловлено это огромным интересом среди ученых, которые, непосредственно, являются занятыми в данной области.
XVIII век для Российской империи, является веком великих перемен. Это время интенсивного развития в экономике, культуре, образовании, торговли и т.п.
Кроме этого, происходит и усиления власти дворянского сословия, укрепление крепостного права, а так же и развитие торгового капитала. И, несомненно, значительную роль во всем этом сыграли реформы - проводимые первым императором в истории России – Петром I.
Известно, что в это время, получило широкое развитие промышленности по переработке продуктов сырья животного происхождения, а именно – мясная, кожевенная, салотопенная, шерстеперерабатывающая и др.
Основная цель предстоящей работы будет заключаться в рассмотрении развития ветеринарии в России в 18 веке.
Для достижения поставленной цели, я определил ряд важнейших задач:
- подобрать и проанализировать литературу по заданной проблеме;
-рассмотреть развитие коннозаводства и ветеренарного дела в России;
- изучить развитие ветеренарного образования;
-охарактеризовать ветеренарно-санитарное дело в XVIII веке.
При подготовке данного реферата, мое внимание было, в наибольшей степени, уделено таким работам:
- Минеева Т.И. “История ветеринарии”[3].
В своем пособии, автор отражает не только истоки зарождения ветеринарной науки, но и отражает этапы ее развития. Так же, автором уделено большое внимание –законодательству, процессом развития образования и борьбе с эпизоотиями.
-“История ветеринарной медицины: краткий курс лекций” [2] . данная книга посвящена вопросам зарождения, формирования и становления ветеринарии в различные исторические эпохи.


1. РАЗВИТИЕ КОННОЗАВОДСТВА И ВЕТЕРЕНАРНОГО ДЕЛА В РОССИИ

Известно, что Россия страдала от медленного развития животноводчества, и этому была основная причина – это массовый падеж животных от всевозможных заразных и не заразных болезней, ко всему добавляло и антисанитарное содержание, примитивное кормление, а так же мизерное число ветеринаров- специалистов.
Но, тем не менее, Россия выступала с предложением поставлять на международный рынок, точно так же как и продукцию растеневодческого происхождения - животноводческую продукцию и сырье. А для осуществления такого процесса, требовались гарантии санитарного благополучия государства, а, следовательно, и безопасности поставляемой продукции. Именно такой поворот событий и послужил главной причиной необходимости развития ветеринарного образования в России.
Кроме этой, была и другая причина – представлялась в пристальном внимании к улучшению обслуживания конского поголовья армии, численность которого, росла поступательно.
В то время, кавалерия – являлась основным родом войск и рост численности, состава коней, естественным образом, требовал наиболее качественного поголовья выносливых, крепких строевых лошадей1.
И создание конных заводов, обеспечило бы армию здоровыми лошадьми. Но, для этого требовались еще и хорошо подготовленные кадры, которые могли бы создать и обеспечить все условия для наилучшего функционирования коннозаводского дела. Говоря об этом, можно с уверенностью сказать о том, что и власть и сторона общественная пониманию всю важность и необходимость расширения и качественного улучшения ветеринарного образования в России. Но, однако, открытие учреждений для образования будущих ветеринарных специалистов сдерживалось по причине отсутствия преподавательского, профессионального состава, и конечно же – большим финансовым затруднением.
В 1705 г. по указу Петра I Конюшенный приказ был преобразован в Главную дворцовую конюшенную канцелярию, Аптекарский приказ - в Аптекарскую канцелярию (1707-1724), затем в Медицинскую канцелярию (1725-1762), а еще позднее - в Медицинскую коллегию Правительствующего сената (с 1763 г.). Созданная регулярная армия постоянно требовала конских пополнений. В 18 в. лошади (кавалерия), широко использовались в войнах со Швецией, Турцией и другими странами, а также они требовались при строительстве новой столицы. Поэтому Петр I установил конские поборы. Но так как эти поборы не увеличивали число лошадей, то началась интенсивная организация конных заводов.
В 1707 г. был основан новый завод в селе Бобровском, куда было поставлено 63 лошади русской улучшенной породы, а позже - выводные голландские жеребцы. В 1712 г. издан указ об учреждении конских заводов в Казанской, Азовской и Киевской губерниях и о комплектации этих заводов племенными лошадьми, вывезенными из Силезии и Пруссии.
К середине XVIII в. в России имелось 20 крупных конных заводов, на 17 из них работали русские коновалы, мастера и подмастерья, и лишь в трех - иностранные коновалы. В дворцовых заводах состояло 1685 племенных лошадей: немецких - 713, неаполитанских - 478, английских - 70, испанских - 44, фрисландских - 38, датских - 17, ломбардийских - 3, персидских - 46, турецких - 21, арабских - 10, берберских - 5, черкесских - 11, кубанских - 229.
В 1756 г

. был издан указ, обязывающий дворян выращивать лошадей для армии. Были созданы заводы при поместьях. В 1778 г. граф А. Г. Орлов приобрел для своего Хреновского конного завода арабских и лучших европейских лошадей. Им была выведена порода орловских лошадей (орловская рысистая), которая приобрела вскоре мировую известность2.
Ветеринарное обслуживание лошадей в Хреновском конном заводе проводил автор книги «Полный русский конский лечебник» Л.М.Эвест. Он занимался не только лечением и профилактикой болезней, но и готовил квалифицированных ветеринарных специалистов. Ветеринарным врачом этого завода был его ученик, крепостной И.П.Корчагин. После его смерти, старшим ветеринарным врачом Хреновского завода работал выпускник ветеринарного отделения Медико-хирургической академии С.П.Курлин. К концу столетия частных заводов было около 250.
В 1796 г. для улучшения работы существующих заводов и для создания новых при Сенате была учреждена особая экспедиция государственных конных заводов и приняты меры к распространению породистых лошадей.
Стоит отметить и то, что наряду со всем выше изложенным мною, применялось и ряд мер к разведению разных видов лекарственных трав и корней для пополнения отечественных аптек лекарственными веществами. Известно, что перед Конюшенной канцелярией было возбуждено некое ходотайство о создани конского огорода, которое было расположено при Даниловском конном заводе. Канцелярия приэтом, предъявлялись крайне жестокие меры к контролю над правильностью лекарственного расходования.
Борьба с эпизоотиями была решающим толчком для организации образования по ветеринарному делу.
2. РАЗВИТИЕ ВЕТЕРЕНАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Первые попытки начать систематическую подготовку ветеринарных специалистов в России были сделаны после указа Петра I, который предписывал прикреплять к коновалам иностранцам несколько учеников для обучения кузнечному делу и коновальному искусству.
Развитие государственного коневодства, связанного с ростом в армии конницы, способствовало развитию ветеринарного образования. Также был определен порядок подготовки коновалов: вначале – изучение общеобразовательных предметов, а затем - прикрепление для специальной подготовки к коновалам. На основании этого указа в 30-40-х гг. XVIII столетия возникли в России при конных заводах (конюшнях) Главной конюшенной канцелярии конюшенные школы.
В 1735 г. заложено начало ветеринарного образования. Организована Хорошевская общеобразовательная конная школа. Отсюда после изученияобщеобразовательных дисциплин (русский язык, арифметика, геометрия) юношей распределяли по конным заводам для обучения специальностей (кузнечной, слесарной, кожевенной). Лучших учеников отбирали для обучения «коновальной науке». Они изучали латинский и немецкий языки и их прикрепляли к опытным русским, иностранным мастерам. Затем ученики проходили в течение 3 лет теоретическую и практическую подготовку в школе Спасского духовного монастыря Москвы по ветеринарному и ковочному делу, где изучали иностранные языки и лечебные травы, необходимые для лечения внутренних и наружных болезней, приобретали навыки по изготовлению мазей и порошков, проводили практические занятия по проведению кастраций, кровопусканию. После окончания теоретического и практического курса ученики должны были сдавать экзамены. Знания проверяла комиссия, назначенная Главной конюшенной канцелярией, в составе двух или трех специалистов. Проверялось умение диагностировать наружные и внутренние болезни, изготовлять подковы, расчищать копыта, пускать кровь, приготовлять лекарства и применять их. В зависимости от результатов экзамена им давали звания, такие как «коновал - мастер» или «коновальный подмастерье», затем приводили к присяге и направляли для работы в конюшни.
В 1741 г. в Хорошевской школе обучалось 82 человека, из них 3 школьника были определены для обучения архитектуре, 4 ученика были «отосланы в Голмгофский конный завод «для обучения порядочному заводных лошадей содержанию и для обучения экономии» (после окончания «практики» они были назначены задворными конюхами на разные конские заводы), 10 человек были отобраны для изучения латинского и немецкого языков.
Кроме Хорошевской школы с конца 30-х гг. XVIII в. начали создавать школы и в других конюшенных волостях. На 1741 г. в них обучалось 86 человек, кроме того, подготовка новых кадров коновалов- проводилась путем непосредственного обучения опытнымиконовалами на местах, но конские мастера или конюхи, искусные в лечении, не окончившие Хорошевскую конюшенную школу, считались рангом ниже.
Постановка ветеринарного образования в России в первой половине XVIII в. была значительно лучше, чем в европейских ветеринарных школах, где все ветеринарное образование сводилось к кузнечному мастерству и изучению болезней только лошадей.
В 60-е годы XVIII столетия конюшенные школы были закрыты, а подготовка коновалов- продолжалась в конюшнях и полках путем практического обучения