Психология семейных коммуникаций

Введение

Многообразие отношений между членами семьи, обнаженность и непосредственность чувств, которые они питают друг к другу, обилие различных форм проявления этих чувств, живая реакция на мельчайшие детали поведения ребенка – все это создает максимально благоприятную среду для эмоционального и нравственного формирования семейной коммуникации.
В настоящее время накоплено большое количество исследований об особенностях взаимного общения в семье. Авторами исследованы значение речи, жестов, мимики; выявлены пути и способы, которыми члены семьи управляют процессом информационного общения в семье и информированностью друг друга; особенности и нарушения передачи информации о чувствах, испытываемых членами семьи друг к другу, способы подавления одного из партнеров общения.
Мы же рассмотрим психологию семейных коммуникаций с таких ее сторон, как специфика и распределение ролей, а так же проблемы, правила и нарушения коммуникационного процесса в семье. Отсюда и выбор темы.
Цель: изучить психологию семейных коммуникаций.
Задачи:
- изучит теоретическую литературу по данной теме, и систематизировать полученные данные;
- раскрыть специфику коммуникации в семье;
- представить правила и этапы развития коммуникативной проблемы;
- рассмотреть возможные нарушения коммуникационного процесса.

Специфика коммуникации в семье
Семья — это система, которая стремится к равновесию и для поддержания последнего нередко используется навязывание ролей членам семьи, запреты, нереальные ожидания.
Любые искажения в семейной системе могут привести к недооценке и защитной реакции. Однако каждый человек имеет силы для развития и роста своей личности и активной здоровой жизни.
Коммуникация это человеческое поведение, где он обменивается информацией и передает знания. Иными словами, коммуникация – двусторонний процесс, где оба собеседника являются одновременно отправителями и получателями сообщений.
Можно даже сказать, что все ситуации с двумя и более людьми коммуникационные.
Как выяснилось, коммуникация – это обмен сообщениями. Такой обмен может происходить при использовании речи, а может невербальным способом. Нередко в супружеских парах, при обмене сообщениями, возникают проблемы, которые зачастую сами они решить не могут или не знают, как это сделать. В такой ситуации супруги могут обратиться к специалисту – психологу.
Специалист, работающий с семейными проблемами, должен учитывать первоначально важные характеристики семейных коммуникативных процессов:
- закрытость или открытость информации. Информация может толковаться по–разному, а если стиль семейного общения – закрытая коммуникация, то семья подвергается различным сложностям.
- прямая или косвенная семейная коммуникация. Прямая коммуникация – это передача сообщения тому человеку, к которому оно относится. Косвенная коммуникация – это переадресовка сообщения.
Центральное место в парадигме устного неофициального общения занимает семейная коммуникация, характеризующаяся иерархическим устройством, традиционным распределением семейных ролей.
Еще с раннего детства люди начинают осваивать свои социальные роли. Первоначально это главные роли дочери или сына, а так же брата или сестры. Затем люди создают семью, вступая в супружеский брак, приобретая новые роли супруга или супруги. У них появляются дети, после чего супруги приобретаю новые роли матери и отца. Именно разнообразием семейных ролей во многом определяется многообразие семейного общения.
Психология семейной коммуникации требует творческого подхода со стороны специалиста. Благодаря такому подходу к семье приходит гармония, создается почва для благоприятного микроклимата семьи, предотвращаются предпосылки семейных конфликтов.
- Изучая семейные роли, специалист, первоначально заостряет внимание на том, какие функции выполняет семья, изучаемая им, повседневный образ поведения членов семьи и их роли.
- Далее он выясняет, какие навыки и умения есть у членов семьи для выполнения своей роли.
- Выясняет правила распределения ролей между членами семьи.
- После этого специалист выясняет специфику назначения ответственности за различные действия, происходящие в семье.
Аффективная отзывчивость характеризуется определенной группой эмоциональных отношений.
Специалист определяет уровень эмоциональной отчужденности, отвечает на вопрос: насколько человек способен понять, принять других членов семьи.
Аффективная вовлеченность - это особая сторона мотивации, определяющая отношение человека к семье, уровень его привязанности к ней.
4139565681355Нарциссическая
вовлеченность
0Нарциссическая
вовлеченность
-13335709930Недостаточная
вовлеченность
0Недостаточная
вовлеченность
Выделяют несколько типов вовлеченности, которые для наглядности представлены нами на схеме 1.

17519653492503329305357505

2310130208915Типы
вовлеченности
00Типы
вовлеченности


34061403043471738630314325

-63578740Сверхвовлеченность
00Сверхвовлеченность
413956519685симбиотическая связь
0симбиотическая связь


Схема 1

. Типы вовлеченности семьи
- «недостаточная» вовлеченность;
- «нарциссическая» (интерес к семье поддерживается за счет того, что она укрепляет самооценку, чувство собственного достоинства и удовлетворяет собственное тщеславие);
- «сверхвовлеченность» (человек полностью эмоционально слит с семьей, неудачи и разрушение семьи равноценны его гибели);
- «симбиотическая связь» (характерна утрата способности жить самостоятельно, полная зависимость от других членов семьи).
Специалисту, работающему с семьей, следует определить способ, которым семья оказывает влияние на поведение своих членов и руководит им (ригидный контроль, хаотический, гибкий и др.).
Вышеперечисленная модель дает возможность специалисту в работе с семьей получить и изучить первичные данные семьи, которые он пока не знал, а иногда и сама семья об этом не знает.
Последовательность представленных выше шести шагов в ходе исследования может дополняться. Поэтому, эффективнее всего помещать все полученные данные в таблицу, на наш взгляд.
Работая по данной модели, специалист уже к концу исследования имеет первичное представление об изучаемой семье. Минус этой модели в том, что она не позволяет увидеть взаимосвязь между различными характеристиками семьи, отношений семьи с окружающими. Так же нельзя спрогнозировать нарушения семейных отношений в будущем.
При социально-психологическом изучении семьи специалисту необходимо, в первую очередь, собирать те факты, которые имеют непосредственное отношение к нарушению семейных отношений.
Специалист не должен упустить некоторые семейные правила и этапы развития проблем коммуникации, которые мы рассмотрим далее.

Правила и этапы развития коммуникативной проблемы
Семейная коммуникация обуславливается множеством явных и неявных семейных правил:
- Задача таких правил в основном заключается в контроле способов взаимодействия в семье. Эти задачи определяют, как люди должны вести себя в определенных ситуациях и обстоятельствах, что приемлемо, а что нет. Правила несут информацию о последствиях их невыполнения или выполнения.
- Люди всегда находятся в процессе нахождения правил для взаимодействия с окружающими. Те правила, которые составлены людьми совместно, подразумевают выполнение их только ими, в которых информация о том, что допустимо и что нет.
- На каждом жизненном этапе происходят изменения в правила, так как правила, имеющие значение ранее, могут уже противоречить человеку в настоящее время в связи с изменившейся ситуацией в семье, тогда может наступить семейный кризис.
- существуют как гласные, так и негласные правила.
Гласные правила обсуждаются открыто, их можно корректировать или уточнить, а так же оспорить. При необходимости такие правила можно поменять.
Негласные правила так же помогают регулировать отношения между супругами, но открыто их обсудить нельзя и откорректировать невозможно.
- Сколько семей, столько и правил, так как каждая семья по-своему видит совместные взаимоотношения. Что для одной семьи приемлемо, то для другой является недопустимым.
- Правила взаимодействия задают внешние и внутренние границы в семье. Члены семьи по-разному ведут себя друг с другом и с внешним окружением.
Если необходимая информация по каким-то причинам не проходит по коммуникационным каналам, возникает коммуникативная проблема.
Коммуникационная проблема — это такая ситуация в жизни семьи, когда у одного из членов семьи существует определенная потребность.
Удовлетворение этой потребности зависит от действий другого члена семьи. Эти действия имели бы место, если бы член семьи, имеющий потребность передал определенную информацию (просьбу, намек и т. п.), однако такая передача невозможна в силу каких-либо психологических особенностей данного лица. Потребность сохраняется, несмотря на невозможность ее удовлетворению.
3510915513080Этапы развития коммуникативной проблемы
00Этапы развития коммуникативной проблемы
57156940551 информационно-дефицитарный
001 информационно-дефицитарный
Этапы развития коммуникативной проблемы представлены наглядно на схеме 2.

1224915215265013582651581152 замещающее-искаженный
002 замещающее-искаженный

34537651244603 поведенчески-коммуникативный
003 поведенчески-коммуникативный
3129915353060

Схема 2. Этапы развития коммуникативной проблемы семьи
1. Информационно - дефицитный. Возникает и становится выраженной коммуникативная проблема. Имеет место неудовлетворенная потребность и невозможность коммуникации. Этот этап нередко протекает в форме воображаемой коммуникации имеющего проблему индивида с тем, от кого зависит её решение