Психология подросткового возраста

Введение

Актуальность проблемы. В последнее время в мире отмечается рост насильственных действий, совершенных с особой жестокостью, а также актов вандализма. Указанные социально опасные проявления, как правило, связаны с понятием агрессия, которая возникает в связи с личностными, либо социальными факторами. Проблема агрессии вызывает серьезное беспокойство и является одной из важнейших проблем психологии.
Проблема агрессивности подростков изучается в разных направлениях. Внимание именно к подростковой агрессии обусловлено тем, что в этот период происходит становление личности. Отсутствие умения адекватно реагировать в различных жизненных ситуациях может стать причиной закрепления неконструктивных, оказывающих неблагоприятное влияние на психическое состояние подростка форм поведения, а также возможно проявление негативных изменений на личностном уровне. К настоящему моменту проведено множество исследований подростковой агрессивности, однако многие аспекты данной проблемы до сих пор не рассмотрены.
Объектом исследования являются особенности самосознания агрессивных подростков.
Предметом взаимосвязь личностных характеристик подростка с его агрессивным поведением.
Целью работы является выявление взаимосвязи личностных характеристик подростка с его агрессивным поведение.
Задачи работы:
Рассмотреть характеристику агрессивного поведения подростков
Выявить взаимосвязь между агрессивным поведением подростка и его личностных характеристик
Структура работы включает в себя введение, две главы, заключение и список использованной литературы.
1.Психология агрессивного поведения подростков

1.1.Характеристика агрессии в психологии

В настоящее время принимается следующее определение агрессии: агрессия – это любая форма поведения, направленного на нанесение физического или психологического вреда другому человеку, не желающему подобного обращения.
Психологи подразделили агрессию на несколько типов, в основу классификации легли форма проявления и объект агрессии.
1.Физическая агрессия – вид агрессии, основанный на нападении на другого человека и причинении ему физического вреда;
2.Вербальная агрессия - вид агрессии, основанная на оскорблении человека без применения физической силы (ругательства, крик, обидные слова);
3.Косвенная агрессия подразделяется на два подтипа: направленная агрессия – распускание слухов и шуток за спиной другого человека и ненаправленная агрессия – разрядка психоэмоционального напряжения посредством вандализма;
4.Раздражение – вид агрессии, подразумевающий грубое и резкое отношение к окружающим;
5.Негативизм – вид агрессии, связанный с противопоставлением своего мнения другим людям;
6.Пассивно-агрессивное поведение – вид агрессии, проявляющийся в неожиданном упрямстве, медлительности, забывчивости;
1.2 Психология агрессивности подростков
В современном мире число проявлений агрессивного поведения у подростков растет, что непременно вызывает тревогу общества. В области подростковой преступности увеличилось число насильственных преступлений, совершенных с особой жестокость.Трифонов А.Л

. выделяет следующие признаки появления агрессивности у подростков:
•ожидание недружелюбного отношения со стороны окружающих,
•игнорирование собственной враждебности,
•обвинение окружающих в своих проблемах,
•свои действия предпочитают выражать действиями, а не эмоциями,
•не задумываются о последствиях своих поступков,
•завышают степень испытываемых эмоций (гнев вместо грусти или раздражения),
•равнодушие к окружающим,
•безразличие к страданию,
•дружбе предпочитают месть и превосходство,
•безраличны к собственной значимости,
•на проблемную ситуацию чаще всего реагируют одинаково.
Некоторые психологи (Холодковская О.С. и Пашнина В.А.) полагают, что подростковая агрессивность не всегда является негативным свойством, во многих ситуациях она обусловлена необходимостью. Подростку иногда трудно перенести процесс социализации без использования некоторой части данного качества. В подростковой среде порой сложно отстоять свои интересы, не проявляя признаки агрессии. В некоторых случаях, агрессивность и ее следствие (желание соревноваться и конкурировать с ровесниками) способствуют людям добиваться в жизни определенных успехов. Но чаще всего агрессивное поведение подростка может принести ряд проблем, таких как угроза его обучению, либо социальным контактам.
Чаще всего подростки прибегают к пассивно-агрессивному виду поведения, потому что им легче достичь своей цели - вывести из равновесия окружающих его людей, и такое поведение не осмысливается подростком и является частью бессознательного процесса. Главный смысл пассивной агрессии отказ брать на себя ответственность за собственное поведение, а причины такого поведения кроятся в чувстве собственного бессилия и страха открыто и прямо выразить гнев.
Трифонов А.Л. в своей книге «Психология агрессивности» исследовал агрессивность подростков по шкалам методики Басса-Дарка, что дало возможность объективно оценить развитость агрессивности в различных ее проявлениях. У подростков с нормальным уровнем агрессивности индекс враждебности меньше индекса агрессивности. Девочки отличаются большей подозрительностью, а мальчики имеют большую склонность к физической агрессии. У мальчиков степень выраженности физической агрессии довольно превосходит проявление физической агрессии у девочек, прослеживаются связи между индексом агрессивности и вербальной агрессией, т.е. мальчики, которые имеют пониженный уровень агрессивности, выбирают проявление агрессии через вербальное обращение.

2. Особенности агрессивного поведения подростков

В анализе мотиваций агрессивного поведения проявляется его сущность. В данной мотивации особым значением обладают чувства и эмоции негативного характера, например, гнев, враждебность, отвращение, возмущение, чувство вины, тревожность и др. Агрессивное поведение, связанное с указанными эмоциями, выражается в таких видах агрессии как драка, оскорбления, телесные повреждения, побоях, уничтожении имущества и даже в убийствах.
Специфическими формами подросткового поведения являются: реакция увлечения (хобби–реакция), реакция эмансипации, реакция объединения в группы со сверстниками, реакции, которые обусловлены формирующимся сексуальным влечением.
Проявления насилия среди подростков связано с состоянием взаимоотношений внутри его семьи, с поведением и взглядами родителей на жизнь, а также с окружающими его взрослыми людьми