Психологическая помощь пострадавшим от насилия

Введение

Рассматривая понятие «психологическая помощь» можно сказать, что это область практического применения психологии, которая направлена на повышение социально-психологической компетенции людей и оказание психологической помощи отдельной личности или группе людей. Такая работа предусматривает решение различного рода психологических проблем, связанных как с глубинными личностными проблемами, так и с трудностями в межличностных отношениях.
В деятельности психолога, при оказании им психологической помощи, как и во многих профессия, существуют определенные требования и принципы, реализация которых является обязательной. В психологической практике присутствуют различные этические кодексы, которые в определенной мере усложняют работу специалиста, так как не всегда можно дать простой и однозначный ответ при решении этических и моральных проблем людям, которые обращаются за психологической помощью.
Тема работы «Психологическая помощь пострадавшим от насилия» выбрана не случайно. Ведь на сегодняшний день вопрос насилия становится в обществе одной из наиболее актуальных проблем, так как имеет не только социальный, медицинский и юридический, но еще и психологический аспект. Понятие насилие многозначно. Разные науки отождествляют насилие с физическим, психологическим или экономическим ущербом, который люди могут нанести друг другу. Насилие является целенаправленным ограничением свободы поведения жертвы, подчинение, нарушение прав и нанесение ущерба гражданам. Существует много форм насилия: домашнее насилие, террористические акты, захват заложников, пленение, война. Психологические травмы являются самыми тяжелыми последствиями насилия. Возникающие вследствие насилия нарушения, могут затрагивать все уровни функционирования человеческого организма. Они могут привести к стойким изменениям личности. Поэтому выбранная тема имеет важное значение в освоении профессии психолога, так как в современных условиях возрастает необходимость в квалифицированных специалистах, которые способны оказывать эффективную психологическую помощь категориям людей, подвергшимся насилию. Помимо этого, современное состояние психологической теории и практики, развивающихся в рамках гуманистической модели, требует всестороннего рассмотрения насилия как социального и психологического явления, его последствий для личности, а также разработки мер направленных на его профилактику и методов оказания помощи жертвам насилия.
Личный смысл в выборе темы «Психологическая помощь пострадавшим от насилия» заключается в том, что для будущего психолога-специалиста очень важно глубоко изучить последствия психологической травмы для психики человека, подвергшегося насилию. Необходимо усвоить методы психологической помощи людям, которые находятся в кризисных состояниях. Психологу важно досконально изучить последствия насилия для личности потерпевшего, особенно психологического его воздействия. Специалисту необходимо теоретическое осмысление содержания своей деятельности, а также анализ методов оказания помощи жертвам насилия и методов повышения собственной квалификации.

Психологическая помощь пострадавшим от насилия
Для проведения сравнительного анализа по выбранной теме «Психологическая помощь пострадавшим от насилия» было выбрано три источника из списка рекомендуемой литературы: ««Психология и психотерапия насилия, Ребенок в кризисной ситуации» авторы Н.О. Зиновьева и Н.Ф. Михайлова, «Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями», автор В. Ю. Меновщиков и пособие психолога И. Малкиной-Пых «Психология помощи в кризисных ситуациях»
1. В пособии под названием «Психология и психотерапия насилия, Ребенок в кризисной ситуации» авторы Н.О

. Зиновьева и Н.Ф. Михайлова раскрывают особенности посттравматических стрессовых расстройств и психологических травм у детей. Авторы дают описание феноменологии насилия, куда можно отнести физическое, психологическое, сексуальное, эмоциональное насилие и насилие в школе. Описываются такие формы и методы работы с детьми, подвергшимися насилию как индивидуальная, групповая и семейная психотерапия, диагностика, превенция и тренинговые программы.
В своей работе Н.О.Зиновьева и Н.Ф. Михайлова отмечают, что проблема психотравмотического воздействия на ребенка заключается не только в психологическом аспекте, сюда надо включить социальный, медицинский и юридический факторы. Совершенное по отношению к ребенку насилие, по своим последствиям относится к самым тяжелым психологическим травмам. А если ребенок подвергся сексуальному насилию, то возникает еще и так называемый посттравматический синдром. Возникающие вследствие насилия нарушения затрагивают все уровни жизни ребенка, что может привести к стойким изменениям личности. Это в свою очередь может препятствовать будущей самореализации ребенка как личности, вызывая нарушения поведения – ранний алкоголизм, наркомания, аутоагрессивное поведение и непроизвольное воспроизведение травматических действий в поведении.
Первоначально, основной причиной насилия над ребенком ученые считали психопатологию родителей. Позже внимание исследователей перенеслось на социальный контекст. Из этого возник вывод о том, что факторы риска заключаются в социальной изолированности и системе ценностей родителей, которые и обуславливают насильственное отношение к ребенку. Далее насилие начали интерпретировать через интерактивную социальную модель нарушенных отношений между ребенком и родителями. В дальнейшем исследователи определили факторы риска на уровне индивида семьи и общества. Они доказали, что не один фактор, а их совокупность ведет к насилию над детьми.
Авторы пособия отмечают, что специалисты, работающие с детьми, подвергшимися какому либо из видов насилия, считают, что какой-либо общепринятой формы помощи в кризисной ситуации не существует. Краткосрочное психологическое консультирование и интервенция в форме кризисного вмешательства имеют эффект только лишь в случае единичного инцидента. При продолжительном насилии необходима и длительная работа. Эта работа должна проводиться не только с пострадавшим ребенком, но и со всей семьей.
В своей работе Н.О. Зиновьева и Н.Ф. Михайлова говорят о том что, по мнению специалистов, наиболее длительная и сложная работа с детьми происходит тогда, когда помимо факта насилия у ребенка присутствуют давние психологические и поведенческие проблемы. Но все же существуют общие рекомендации для проведения психотерапии с такими детьми. Основной целью работы психолога при работе с жертвами насилия является уменьшение и ликвидация травматических переживаний. Чрезвычайно важным аспектом в процессе консультирования детей, подвергшихся насилию, является установление контакта между психологом и ребенком-клиентом. В этом случае акцент должен быть сделан на демонстрации постоянной заботы о ребенке. Ребенок может, при этом, пытаться постоянно проверять адекватными и неадекватными способами, насколько действительно психолог заботится о нем.
2. Следующим пособием, которое было выбрано из предложенного списка литературы, является учебно-методическое пособие разработанное кандидатом психологических наук В. Ю. Меновщиковым, под названием «Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями»