Применение информационных технологий в образовании

Введение

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, формируя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России развивается новая система образования, ориентированная на выход в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается значительными изменениями в педагогической теории и практике образовательного процесса, связанными с внесением корректировок в содержание педагогических технологий, которые должны соответствовать современным техническим возможностям и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным «придатком» в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, что значительно повышает его эффективность.
За последние пять лет число детей, которые могут пользоваться компьютером, увеличилось примерно в десять раз. В то же время познавательные, в частности учебные, мотивы работы с компьютером находятся примерно на двадцатом месте. Таким образом, для решения познавательных и воспитательных задач компьютер недостаточно используется.
Одна из причин такой ситуации связана с тем, что компьютерные технологии в школе еще не нашли своего правильного применения.
Проблема широкого использования компьютерных технологий в сфере образования в последнее десятилетие вызвала повышенный интерес к отечественной педагогической науке.

1. Применение информационных технологий в образовании
Использование информационных технологий в образовании сегодня необходимо для всех без исключения вовлеченных или просто соприкасающихся с образовательным процессом.
Это касается учащихся, их родителей, учителей и всего рабочего состава любого учебного заведения.
Вот всего лишь отдельные из возможных преимуществ использования информационных технологий, которые способствуют повышению удобства и доступности процесса обучения и работы, а также более результативной организации:
- электронные материалы онлайн;
- возможность быстрого доступа к образовательной информации;
- запрограммированное обучение;
- дистанционное обучение;
- электронные базы данных, содержащие оценки, расписание, напоминания;
- доступ родителей к оценкам ребенка и возможность регулярного контроля;
- умение проводить разные виды тестов для школьников и студентов;
- умение проводить психолого-педагогическое тестирование для учителей;
- возможность финансовых расчетов;
- равный доступ для всех к информации и информационным ресурсам;
- возможность быстро и своевременно уведомлять всех учащихся и работников образовательных учреждений о важных новостях и чрезвычайных ситуациях;
- использование экспертных систем управления;
- концентрация всей необходимой информации об учреждении в одной базе данных.
Информационные технологии предоставляют возможность:
1. Рационально организовать познавательную деятельность студентов в процессе обучения;
2. Сделать обучение более результативным, задействуя все типы сенсорного восприятия ученика в мультимедийном контексте и оснастив интеллект новыми концептуальными инструментами;
3. Создать открытую систему образования, которая предоставляет каждому человеку свой собственный путь обучения;
4

. Привлекать в процесс активного обучения категории детей с разными способностями и стилями обучения;
5. Использовать специфические свойства компьютера, позволяющие индивидуализировать учебный процесс и обратиться к принципиально новым познавательным средствам;
6. Интенсифицировать все уровни образовательного процесса.
Использование информационных технологий повышает уровень организации образовательного процесса.
Особенно ощутимыми преимуществами являются их применение к основным участникам этого процесса - учителям и ученикам.
По отношению к ученику компьютер может выполнять множество функций, выступая в качестве:
1. Учителя;
2. Эксперта;
3. Партнера по деятельности;
4. Инструмента деятельности.
Студенты могут использовать персональный компьютер в соответствии с их индивидуальными потребностями на разных этапах работы и в разных качествах.

2. Польза информационных технологий для преподавателя
Преподаватель может прибегнуть к использованию информационных технологий в большом количестве разных случаев.
Тем не менее, это не только возможно, но и необходимо, поскольку существует риск того, что при дальнейшем развитии технологий и искусственного интеллекта учителя как таковые больше не будут нужны.
Их можно заменить роботами или простыми онлайн-уроками без участия людей или машин, похожих на людей, в то время как профессия учителя может полностью исчезнуть.
Пока что это все еще относительно далеко, но каждый учитель, который хочет идти в ногу со временем, должен использовать информационные технологии в образовательном процессе, чтобы заинтересовать учащихся, предоставить им доступ к полной, открытой информации и, в будущем, сделать их конкурентоспособными. на рынке труда.
Вы можете использовать дополнительные материалы. Это могут быть презентации, аудио и видео материалы, использование интерактивной доски.
Чтобы поддерживать интерес и внимание студентов, полезно время от времени разбавлять создаваемый вами поток информации другими типами представления информации.
Для этого хорошо подойдут обучающие видео, соответствующие новости по вашей теме или просто что-то интересное из вашей области, которое будет стимулировать студентов и кратковременно продлевать их способность воспринимать информацию.

3. Польза информационных технологий для учащегося
Для студентов информационные технологии открывают целый мир возможностей и способов узнать, как, где, когда, сколько, с кем и чего они только хотят.
Более того, обучение с использованием информационных технологий может быть как дополнением к знаниям, полученным в школе или университете, так и самостоятельным способом получения образования.
Некоторые университеты сегодня предлагают программы, которые не только позволяют вам обогащать свои знания онлайн, но даже получают официальный диплом, не хуже того, что вы получили во время обычного посещения университета.
Самое первое и очевидное преимущество использования информационных технологий - это наличие электронных источников.
Теперь вы можете найти что-нибудь в сети за считанные секунды, что значительно облегчает поиск информации и подготовку к занятиям.
Помимо этого, многие студенты сегодня переходят на «заметки» университетских лекций в электронном формате.
При правильной скорости печати, используя этот метод, вы можете написать больше информации и избежать проблем с неразборчивым почерком или путаницы между страницами конспекта лекции.
Преимущество заключается в том, что с помощью этого метода подготовка к занятиям или экзаменам займет гораздо меньше времени, поскольку для поиска конкретной информации вы можете выполнять поиск по ключевому слову в тексте документа вместо прокрутки десятков страниц тезисов.
Помимо этого, такой электронный реферат может быть легко передан одноклассникам или младшим курсам.
Работая над групповыми заданиями в школе или университете, крайне сложно обойтись без информационных технологий.
С помощью социальных сетей или почты основная часть обмена информацией и обсуждения деталей таких задач осуществляется сегодня.
Например, Diary.ru - ведущая ИТ-компания в Санкт-Петербурге, разработчик решений и единой электронной среды для учителей, учащихся и их родителей, администрация образовательных организаций, а также представители органов исполнительной власти.
Основным продуктом компании является образовательная платформа Diary.ru.
Diary.ru предлагает следующие услуги дистанционного обучения: виртуальные конференции, проведение тестов в электронном виде, обмен комментариями к домашним заданиям, школьные объявления, новости, хранение файлов занятий, библиотека и медиотека готовых учебных материалов.
Работу с домашним заданием можно строить в разных режимах.
Помимо вышесказанного, платформа Diary.ru имеет множество дополнений, как образовательных, так и развлекательных.
Однако технологии пошли дальше