Логотип Автор24реферат
Задать вопрос
Реферат на тему: Причины неудач Красной Армии на первом этапе Великой Отечественной Войны.
100%
Уникальность
Аа
21520 символов
Категория
История
Реферат

Причины неудач Красной Армии на первом этапе Великой Отечественной Войны.

Причины неудач Красной Армии на первом этапе Великой Отечественной Войны. .doc

Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также промокод Эмоджи на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.

Введение

22 июня 1941 г. СССР вступил в смертельную схватку с исключительно сильным и жестоким врагом. Ее неизбежность была осознана властью и обществом задолго до начала Великой Отечественной войны, и именно это обстоятельство уже с конца 1920-х гг., все более выраженно определяло основы внешней и внутренней политики советского государства. Без их рассмотрения невозможно объективно оценить содержание и значение начального периода войны, а также определить причины тяжелых поражений лета-осени 1941 г
Таким образом, выбранная тема «Причины неудач Красной Армии на первом этапе Великой Отечественной Войны» на сегодня является актуальной.
Объектом исследования в работе выступает Красная Армия на первом этапе Великой Отечественной Войны
Предмет исследования – причины неудач Красной Армии на первом этапе Великой Отечественной Войны.
Целью данной курсовой работы является исследование основных неудач Красной Армии на первом этапе Великой Отечественной Войны.
Курсовая работа по структуре состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.


1. О начальном периоде Великой отечественной войны

В современном российском обществе всё больший интерес вызывают проблемы отечественной истории. Пожалуй, наибольший интерес как у профессиональных историков, так и у массовой публики вызывают события казалось бы наиболее полно исследованного события XX столетия – Великой Отечественной войны. Вызвано это рядом причин. Против СССР так называемыми странами Запада на протяжении всей его истории велась ожесточённая идеологическая война, однако периода Великой Отечественной войны она касалась в крайне незначительной степени в силу её низкой эффективности в данном вопросе. Были живы участники войны, которые пользовались непререкаемым авторитетом у молодёжи, по телевидению и в кинотеатрах показывались многочисленные художественные и документальные фильмы, освещавшие решительную роль СССР в разгроме нацистской Германии.
Однако в период перестройки и последующие десятилетия благодаря политике «гласности» начинается новый этап информационной войны против СССР и пришедшей ему на смену РФ. Под прикрытием лозунга «свободы слова» многочисленные публикации в средствах массовой информации, среди которых выделялся журнал «Огонёк» ведётся атака на советский период истории нашей страны. Критикуя «культ личности Сталина» журналисты постепенно переходят к очернению всего периода советской истории, хотя первоначально это почти не коснулось Великой Отечественной войны.
Попытки ревизии истории Великой Отечественной войны более всего связаны с именем бывшего сотрудника ГРУ, предателя Виктора Резуна, начавшего писать псевдоисторические книги под громким псевдонимом Виктор Суворов. К этому времени уровень исторического образования в средней школе, да и не только в ней значительно упал, что существенно облегчило внедрение в умы молодого поколения антисоветских мифов о Великой Отечественной войне. Суть позиции Резуна заключается в том, что поднимая вопрос о причинах неудач Красной Армии на начальном периоде Великой Отечественной войны, он видит их в том, что Советский Союз готовился к нападению на Германию. Германии удалось опередить СССР и войска, приготовившиеся к наступлению, не были готовы к обороне и потерпели сокрушительное поражение в приграничных сражениях 1941 года [12]. Эффективности воздействия произведений Резуна содействовала и политика многих телевизионных каналов, показывающих многочисленные псевдоисторические передачи с критикой деятельности советской власти, в том числе и в период Великой Отечественной войны.
Наиболее ожесточённые споры до сих пор вызывают причины неудач Красной армии на начальном этапе Великой Отечественной войны, когда, по выражению А.В.Исаева «имеющиеся материальные и людские ресурсы были использованы с недопустимо низкой результативностью»[5, с.5]
Многие работы, рассчитанные на массового читателя, были посвящены критике позиции Резуна по этому вопросу. Среди них можно выделить произведения В.Веселова [3], А.Бугаева [1], А.В.Исаева [6], И.В.Пыхалова [10], сборники «Неправда Виктора Суворова» [9], «Мифы Великой Отечественной» [7].
Можно выделить несколько точек зрения на причины поражения Красной Армии на начальном этапе Великой Отечественной войны. Первая состоит в том, что виной всему было превосходство нацистской Германии в силах и средствах, а также неумелое руководство советскими войсками. Эта точка зрения активно поддерживается известным публицистом Ю. Мухиным [8].
Вторая точка зрения возникла в период правления Н.С. Хрущёва и состоит в том, что во внезапности нападения Германии на СССР обвинялся И.В. Сталин, допустивший неготовность армии и страны к отражению натиска врага. Эта теория имеет сторонников и в настоящее время. В частности её придерживается президент Академии военных наук, генерал армии М.А. Гареев. С его точки зрения в катастрофическом начале Великой Отечественной войны виновно политическое руководство СССР, поскольку «Сталин хотел любой ценой оттянуть начало войны и этому всё подчинил. Он не разрешил приводить в боевую готовность войска второго эшелона, осуществлять мобилизацию». В результате он приходит к следующему выводу: «Политика предотвращения войны, не подкреплённая должной боевой готовностью ВС и чёткой постановкой им задач, оказалась несостоятельной» [4, с.25].
Приверженцы третьей точки зрения относят к основным причинам поражения чисто военные факторы: слабость Красной Армии, её неготовность к ведению современной войны и т.д

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

. По мнению А.В. Исаева, одной из причин неудач Красной армии на начальном этапе войны оказалась достигнутая нацистской Германией тактическая внезапность нападения, которая привела к тому, что немцы обладали одной, но более плотной линией войск против трёх более тонких советских, которых разделяло более сотни километров. Поэтому при каждом столкновении с советскими войсками вермахт обладал локальным численным превосходством [5].
Следует признать, что германская армия в 1941 году обладала рядом преимуществ по сравнению с Красной армией. Вермахт обладал двухлетним опытом ведения военных действий в Европе, имел прекрасно подготовленный офицерский и унтер-офицерский корпус. В германской армии благодаря широкому использованию радиосвязи было налажено чёткое взаимодействие не только между отдельными частями, но и между родами войск, например, пехотой, танками и авиацией. Немцам удалось наладить подготовку квалифицированных кадров для танковых частей и авиации, для чего они не жалели ни сил, ни времени.
Боеспособность Красной армии ослаблялась рядом присущих ей недостатков. Одним из них была недостаточная подготовленность командиров Красной армии к ведению маневренной войны, недостаточная инициативность командного состава. Слабо было налажено взаимодействие между родами войск. Отсутствие достаточного количества средств радиосвязи привело к утере командованием возможности управлять войсками. Большая часть военной техники являлась устаревшей, поступившие перед войной новые образцы не были ещё освоены в войсках и страдали рядом «детских болезней». Всё это и привело к той трагической для СССР ситуации, которая сложилась в 1941 году. Во многом с этой точкой зрения согласен и М.А. Гареев, который пишет: «В короткие сроки были сформированы новые авиационные и танковые соединения. Но к началу войны они небыли полностью укомплектованы личным составом, боевой техникой, особенно низкой была укомплектованность автотранспортом. Хронической застарелой болезнью была и остаётся на сегодня недооценка значения ремонтных подразделений, вообще полевой ремонтной базы» [4, с.27].
В перестроечное время появилась новая точка зрения, согласно которой причинами поражения Красной Армии на начальном этапе войны были недостатки, органически присущие советскому строю: сталинские репрессии против командного состава РККА, бездарность руководства Красной Армии и нежелание народа воевать за советскую власть. Этой точки зрения придерживаются, например М. Солонин [11] и А. Буровский [2].
Подводя итоги, следует сказать, что к катастрофе 1941 г. нашу армию привёл целый комплекс причин, одни из которых оказали большее влияние на события, другие меньшее. Исследования по данной проблеме следует продолжать не только для разоблачения многочисленных фальсификаций и спекуляций, но и для извлечения необходимых уроков.

2. К проблеме неудач красной армии летом 1941 г.: военно-технический аспект дискуссии
В современной исторической науке беспрецедентную популярность приобрело понятие образов истории. Изучение образов Великой Отечественной войны, как составной части Второй Мировой и как эпохальной эпопеи в истории нашей страны, является одной из наиболее востребованных тем. Однако для полномасштабного осознания образа этой войны имеет смысл разделить его на несколько структурных компонентов.
В данном ключе, помимо понимания ряда фундаментальных образов, таких, как образ Родины, образ Победы и образ врага, необходимо выделить и обобщенный образ вооруженных сил – ведущего субъекта противостояния. Этот образ также имеет смысл структурировать, поделив на составные части: образ войны на суше, на море, и в воздухе. Более того, обращение к образам вооруженных сил напрямую сопряженных с боевыми действиями, является не только красочной иллюстрацией сути войны, но и попыткой проникновения в механизмы войны как науки от ратного дела. Однако особенностью войн ХХ века, отличающей их от баталий более раннего времени, является тотальное противостояние в военно-технической сфере.
Да, это было не только противоборство политических и социально-экономических систем, но и война моторов. Поэтому своеобразными символами войны 1941–1945 гг. стали танк, самолет, подводная лодка и т.д. Образы Великой Отечественной войны, образы отгремевших битв непременно включают в себя сюжеты и картины танковых сражений, колонн бронетехники и прикрывающих эту броне-армаду с воздуха истребителей [5, 82].
В качестве основы изучения влияния военно-технических факторов на ход противостояния предлагаю рассмотреть сюжеты летних боев 1941 г. Этот этап войны является наиболее драматичным, трагическим и, несомненно, героическим эпизодом истории. Тем более, что многие исследователями ставят результаты военной кампании в прямую зависимость от ТТХ (тактико-технические характеристики) военной техники воюющих сторон. Данный тезис косвенно подтверждается ежегодным опросом студентов первого курса КНИТУ, которые относят качественные и/или количественные параметры технической оснащенности РККА к одной из основных причин неудач начального периода войны. Однако современная историческая наука располагает достаточными данными относительно неправомерности подобных заявлений, свидетельствуя, что, как с количеством вооружения, так и с качеством, провальной для Советского Союза ситуации не наблюдалось. Более того, по многим показателям Красная армия была абсолютным мировым лидером

50% реферата недоступно для прочтения

Закажи написание реферата по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!

Промокод действует 7 дней 🔥
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.
Больше рефератов по истории:

Политические партии, их образование и роль в политической жизни.

22401 символов
История
Реферат
Уникальность

Таможенный тариф 1724 года и его протекционистский характер

27970 символов
История
Реферат
Уникальность
Все Рефераты по истории
Закажи реферат
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Найти работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Наш проект является банком работ по всем школьным и студенческим предметам. Если вы не хотите тратить время на написание работ по ненужным предметам или ищете шаблон для своей работы — он есть у нас.