Представления о психологической норме

Введение

Вопрос определения, что является нормой в отношении психики человека, а что можно считать психическими отклонениями, является достаточно сложным, и граница между нормой и отклонением может быть довольно-таки расплывчатой.
Каким образом мы учимся отличать норму от патологии? В процессе развития, с ранних лет мы познаем себя и других людей. Мы видим, что люди отличаются между собой, и что они реагируют на одни и те же события по-разному. Мы учимся взаимодействовать друг с другом, и в процессе становления личности, столкновения с различными социальными институтами, мы знакомимся с определенными правилами, установленными обществом, — правилами поведения, правилами мышления.
Существуют некие общественные правила поведения, обусловленные исторически, с целью сохранения жизни, здоровья и благополучия людей в социуме. Такими правилами могут быть обычаи, традиции и нравственные нормы. Во всех мировых религиях также очерчены определенные правила поведения, мышления, которые, будучи верно истолкованы, направляют человека по пути его развития и сохранения его от разрушения себя и окружающего мира.
Цель работы проанализировать представления о психологической норме.
Для достижения цели необходимо решить ряд задач:
1. Изучить определение психической нормы
2. Рассмотреть психическую норму: постановку проблемы и пути решения


1. Определение психической нормы
Термин «психическая норма» появляется в научной литературе с начала ХХ в. в связи с включением в предмет психиатрии так называемых пограничных психических расстройств — психопатий и неврозов. Однако единая исследовательская позиция относительно возникновения проблемы психической нормы отсутствует, и более того — понимание самой сути данной проблемы разными исследователями существенно различается.
По мнению А.А. Королькова и В.П. Петленко, признанных специалистов в области философско-методологических проблем медицины, «сама проблема нормы возникла как попытка отчленить объективно встречающиеся случаи уродств, аномалий от нормы», а теория нормы выстраивается на основании фактов патологии. С этой точки зрения проблема психической нормы — это проблема объективированных вовне аномальных психических проявлений, т. е. проблема девиантного поведения, способов его объяснения и коррекции, и существует она с архаичных времен.
«Историк безумия» М. Фуко полагает, что хотя содержание понятия «психическая норма» и конституируется на основе патологического опыта, а «опыт безумия дал начало всем видам психологии, и даже самой возможности существования психологии» [4], проблема психической нормы встает лишь с возникновением психиатрии как клинической практики (конец XVIII в.), в рамках которой безумие обретает свой собственный медицинский язык, описывающий собственно психопатологические проявления в отличие от других форм асоциального поведения — пьянства, бродяжничества, распутства и т. п. При таком подходе проблема психической нормы понимается как проблема медицинской диагностики. [1]
Кроме того, проблема психической нормы может рассматриваться как проблема определения и развития понятия, а историю понятия «психическая норма» можно проследить с античности, когда философами глубоко разрабатывались категории «меры», «гармонии» и «кразы» (правильного соотношения частей). Отсюда берут начало проблемы корреляции понятий «норма», «мера», «идеал», «стандарт», «норматив» и т. п . [6]
Наиболее распространенная на настоящий момент позиция сформирована уже внутри самой психиатрии и связывает возникновение проблемы психической нормы с обнаружением «промежуточной полосы, которая отделяет душевное здоровье от душевной болезни», и признанием того факта, что полоса эта «оказывается необычайно широкой, а две границы, которые отделяют ее — одна от здоровья, другая от болезни, — оказываются крайне неустойчивыми и крайне неопределенными». [5]
При таком подходе проблема психической нормы — это в узком смысле проблема вычленения критериев, отделяющих норму от патологии, проблема соотношения медицинской (нозологической) и психологической диагностики. В широком смысле — проблема нарушения гармоничных отношений человека с миром, сопряженная с определением гражданского статуса «полубольного» человека в обществе. Рассматриваемая в таком аспекте проблема возникает в последней трети XIX в., так как именно с этого периода появляются и получают резонанс в научном сообществе работы, говорящие об отсутствии качественных различий между нормой и патологией

. [7]
В связи с признанием психической нормы «пограничной» проблемой, начиная со второй трети ХХ в. складывается так называемый междисциплинарный подход к ее решению, суть которого применительно к изучению человека сформулировал Э. Кассирер. Он отмечал, с одной стороны, что «первостепенная важность проблемы была прочувствована во всей совокупности различных ветвей познания и исследовательской работы». С другой стороны, «соединить все эти частные аспекты не было никакой возможности», поскольку «исчезла сама возможность апелляции к некой авторитетной инстанции». В этом смысле проблема психической нормы — это проблема определения исходной дисциплины, с которой можно было бы соотносить наличную методологию исследования и выработанные частнонаучные критерии психической нормы.
Мы обозначили пять различных подходов к проблеме психической нормы. Однако оказывается, что даже у одних и тех же авторов нет единой позиции в отношении этой проблемы.
К примеру, М. Фуко, с одной стороны, связывает проблему психической нормы с появлением клинической методологии исследования, опирающейся на «отказ от теории» в пользу непосредственного патологоанатомического наблюдения, в рамках которого проблема болезни — это проблема обнаружения ее «анатомического субстрата> или «больного органа». Соответственно, проблема психической нормы признается существующей лишь в границах человеческого организма. [8]
С другой стороны, М. Фуко говорит о том, что «рождение клиники» — это лишь «новый опыт болезни, предлагающий тому, что ранее отвергалось, возможность исторического или критического решения» . При этом «новый опыт» является таковым лишь для врача, т. е. речь идет о том, что до ХШП в. безумия не существовало как «болезни», как медицинской проблемы. Оно было вплетено в ткань повседневной жизни и обыденного языка, что говорит не столько об отсутствии проблемы психической нормы как таковой, сколько о том, что до конца XVIII в. она существовала как социальная проблема аномального (странного) поведения. [9]
В-третьих, Фуко говорит о том, что в чистом органико-локализационном виде проблема существовала крайне недолго, «.. .только в XVIII в., когда медицина была исключительно согласована с патологической анатомией». Перед тем как связать безумие с проблемой нахождения его «анатомического субстрата», уже существовала проблема типологической классификации болезней, которая требует «представлений о конфигурации болезни», понятийного определения «болезни вообще», а не только частных ее разновидностей, с которыми сталкивается врач в рамках клинической практики. Фуко говорит о том, что понятие болезни, на котором основывается сама возможность классификационной медицины, сформулировано не было, его «. наиболее существенные реквизиты можно сформулировать задним числом. Так же, как генеалогическое древо... предполагает пространство, где родство формализуемо, нозологическая таблица требует представлений о болезни, которые не являются ни сцеплением. результатов и причин, ни хронологической серией событий, ни ее видимым следом в человеческой теле». [10]
Итак, проблема определения понятия нормы и патологии является основополагающей, из которой вытекают «подчиненные проблемы» локализации «психического» в организме, внешних психических проявлений и т. п.


2. Психическая норма: постановка проблемы и пути решения
При определении понятия психической нормы возникает ряд методологических затруднений. С целью выявления наиболее существенных из них мы в предельно общем виде рассмотрим основные подходы к ее определению. [11]
Наиболее распространенный среднестатистический подход предлагает определять психическую норму «посредством среднего показателя или совокупности средних показателей по ряду признаков», включая заданный диапазон стандартных отклонений от нее в ту или иную сторону. Адаптационный подход, заимствованный медициной из биологии, к нормальным живым системам относит системы жизнеспособные (коадаптированные), адаптированные к среде и конкурентоспособные. Описательный подход предлагает раскрывать понятие нормы в соответствии с целями функционирования системы (т. е. человека) и употреблять вместо психиатрической терминологии «общечеловеческие принципы и понятия» с целью выделить позитивные, несводимые к психопатологическим, критерии психической нормы