Предмет и современные проблемы развития экономической теории

Введение

Экономическая теория как наука прошла длительный этап своего становления. Беря свое начало сформированных еще до нашей эры отдельных экономических учений, она стала трансформироваться в отдельную отрасль научно-экономических знаний как отражение общественного сектора при переходе от такого вида как натурального хозяйства именно к товарно-денежному. В каждом из последних столетий предмет экономических исследований и основные задачи, которые ставили перед этой наукой ученые, изменялись.
Экономическая теория – не новое явление, она развивалась постепенно. У человечества возникали проблемы, и приходилось искать пути их решения. Следует признать, что в настоящее время экономическая наука определённым образом влияет на эволюцию общественного сознания.
В современных условиях все более очевидной становится актуальность изучения проблем, связанных с нематериальными формами богатства общества, а также субъективно-психологическими факторами общественного развития.
Вопросы определения предмета экономической теории всегда являются актуальными. В зависимости от предмета науки очерчивается круг тех проблем, которые ею изучаются. Вопрос о предмете экономической теории сложен, поскольку каждая экономическая эпоха выдвигает на передний план те или иные стороны общественного развития, на которых акцентирует свое внимание экономическая теория. Во многом это определяется местом и ролью, которую они играют в общественном производстве.
Целью реферата является изучение предмета и проблем экономической теории.
Задачами реферата являются:
- рассмотреть предмет экономической теории;
- выявить проблемы экономической теории.
1. Предмет экономической теории

Экономическая теория — это общественная наука, изучающая, как общество решает размещать собственные ограниченные ресурсы, которые альтернативно используются, обеспечивая производство товаров и услуг для настоящего и будущего потребления [17, с. 11].
Экономическая теория – это не только наука о рациональном использовании имеющихся ограниченных материальных ресурсов, но и нематериальных ресурсов. Интеллектуальные и творческие способности должны быть обнаружены (открыты), развиты и эффективно использованы с целью развития общественного и необщественного производства [6, с. 56].
У всякой науки свой предмет, т.е. своя главная тема исследований. Экономическая теория — наука общественная, или социальная (от лат. socialis — общественный). Это значит, что наряду с другими такими же науками (скажем, историей, педагогикой, политологией) она исследует мир общества, совместную жизнь в нём людей.
В экономической теории, как в любой другой науке, в процессе изучения и развития возникают различные дискуссии. Например, мнения ученых-экономистов относительно предмета экономической теории как науки существенно разнятся, такие различия обосновываются многогранностью предмета экономической теории. Довольно часто предмет является либо неопределенным, либо слишком узким, либо слишком широким. Дело в том, что область предмета и объекта исследования, система методов изучения напрямую зависят от взгляда относительно предмета экономической теории. П. Самуэльсон представил пять примеров определения экономической теории, утверждая, что можно сформулировать гораздо больше определений.
Классическая английская школа добавила к предмету экономической науки исследования условий производства, накопления, распределения. Один из основоположников экономической теории как науки А. Смит (1723 — 1790) под предметом экономической теории понимал изучение природы и причин богатства народов. Последователь и одновременно оппонент Адама Смитта - Д. Рикардо (1772 — 1823) считал, что предмет экономической науки непосредственно связан с распределением доходов и выяснением законов распределения. Дж. Стюарт Милль (1806 — 1873) придерживался точки зрения относительно которой думалось, что для экономической теории выражают интерес объективно действующие законы, которые касаются действий людей, нацеленных на производство богатства.
П. С. Лемещенко, стоя на позициях институционального подхода, по поводу предмета экономической науки отмечает следующее: «если признать, что тенденцией эволюции экономической науки является обобщающая разные проблемы теоретическая экономика или новая политэкономия, предметом данной дисциплины является формулировка общих законов институционального устройства и развития мирохозяйственной системы и ее конкретных хозяйственных порядков, определение принципов их функционирования и управления, а также форм отношения поведения людей, реализующих в своей деятельности присущие им интересы». [8, с. 290].
С. Ю. Солодовников в качестве традиционного предмета изучения политэкономии справедливо называет «отношения между социально-экономическими субъектами, включенными в единый, относительно устойчивый, организационно оформленный материально-общественный комплекс, в пределах которого осуществляется внутренне взаимосвязанное производство, присвоение и социально значимое потребление материальных средств и благ для обеспечения физической жизни общества, а также для создания материальной базы всех сфер общественной жизни.
Политэкономия исследует законы, управляющие развитием социально-экономических систем, а также рассматривает названные системы в различные исторические периоды и эпохи через призму субъектных (межклассовых) отношений. Подобного подхода придерживается и О. В. Фирсанова: «предметная область экономической науки расширяется, углубляется, поиск решения проблемы эффективности «смещает» фокус методологических исследований эффективности деятельности экономических субъектов в сторону их коммуникативных взаимодействий со своими партнерами» [19, с. 5].
В центре внимания экономической теории — хозяйственная, производственная жизнь общества, экономические связи и отношения между людьми в процессе создания, распределения, обмена и потребления благ. Конкретнее, это вопросы о том, какие ресурсы нужны производству, как осуществляется хозяйственный процесс, зачем экономике деньги, как согласовать экономическую деятельность многих людей, что такое рыночный механизм и может ли он работать без свободных цен и конкуренции; наконец, почему возникают кризисы, безработица и как их смягчить.
Современная экономическая теория состоит из двух разделов — микро- и макроэкономика.
Микроэкономика исследует поведение рыночных агентов, к числу которых относятся, прежде всего, домашние хозяйства и фирмы. Она изучает также функционирование конкретных рынков и секторов экономики, в которых действуют эти агенты.
Макроэкономика изучает функционирование экономики как единого целого. В центре ее внимания находятся совокупные характеристики, доминирующие тенденции и последствия, к которым приводит деятельность огромного числа экономических агентов, самостоятельно принимающих решения. Хотя макроэкономика использует те же самые ключевые понятия, что и микроэкономика, тем не менее они рассматривают экономику под разными углами зрения [17, с. 15].
В экономической теории выделяют конкретные факторы производства а именно экономические ресурсы:
- труд — как действие трудовых ресурсов компании, представляющей собой способность работника формировать целенаправленное преобразование критериев природы;
- земля — природные ресурсы;
-капитал — накопленный запас производственных благ (станки, оборудование, производственные здания, сырье, материалы и т.д.);
- предпринимательские способности — способности людей к организации производства товаров и услуг, готовность принимать на себя риски воплощения бизнес-идей. [1, с. 15].
Таким образом, говоря о роли экономической теории как науки, можно сказать, что она способна научить хозяйствующих субъектов максимизировать доходы, предотвратить экономический кризис. Она объясняет, как действуют экономические механизмы, дает важную информацию, которая используется прикладной экономикой для решения задач общества. Содержание экономической теории сформулировано представителями различных классических школ и тесно связано с производственными отношениями, экономическими законами, увеличением богатства. Экономическая теория постоянно эволюционирует и дополняется новыми знаниями, поэтому ее предмет постоянно расширяется и уточняется. Разнообразие предмета исследования является весьма закономерным. Развитие сегодняшней экономической теории осуществляется на основе объединения всех подходов, направлений, школ.


2. Проблемы экономической теории

Методологические проблемы экономической науки заложены в используемых ею методах исследования, т. е. коренятся в ней самой. Это проистекает также от объекта и предмета исследования, их сложности и того, что исследователь-экономист всегда является частью того объекта, который изучает

. По этой причине комбинация позитивных утверждений, получаемых в ходе объективного анализа, сочетается с нормативными позициями, которые привносятся самими исследователями при интерпретации результатов [15, с. 20].
Экономическая теория в современных условиях в своем развитии испытывает целый комплекс проблем. Причем эти проблемы касаются не только микро- и макроэкономики, но и общей экономической теории. Кратко рассмотрим указанные проблемы.
Проблема 1. Ключевые проблемные составляющие развития экономической теории в нынешних условиях, очевидно, характеризуются множественным усложнением рыночных процедур, характерных для эпохи постиндустриальной экономики.
Проблема 2. Увеличилось не только количество факторов в соответствующих условиях экономических отношений постиндустриального типа, которые оказывают прямое воздействие на конкурентоспособное развитие хозяйствующих субъектов, но и в целом возросла периодичность изменения показателей указанных воздействующих факторов. В этих периодах выделить промежуточные интервалы, характеризующиеся соответственной стабильностью критериев и факторов, оценивающих экономические условия и процессы, рассматриваемые экономической теорией, в целом достаточно сложно.
Проблема 3. Осуществляется технологический переход именно от дискретного крупносерийных и массовых производственных процессов в характерных условиях насыщенных рыночных отношений постиндустриальной конкурентоспособной экономики, а именно с одной стороны к автоматизированному и автоматическому производственному процессу, а, с другой стороны, – переход к индивидуальному производству товаров а также еще и мелкосерийному, и единичному.
Проблема 4. В условиях насыщенного рынка постиндустриальной экономики происходит технологический переход от интенсивных технологий (в классификации Джеймса Томпсона) к многозвенным и посредническим технологиям. Реализация многозвенных и посреднических технологий в отличие от интенсивных технологий существенно усложняет определение взаимосвязи между входными воздействиями и результирующими показателями при исследовании экономических процессов и явлений. [16, с. 26].
Проблема 5. Сильно возрастают проблемные составляющие анализа роли некогда устойчивых и соответственно стабильных позиций экономических агентов (рыночных и нерыночных) именно в настоящее время в условиях динамического роста экономических отношений. Поэтому анализ и мониторинг поведения экономических агентов и их ключевых коалиций в экономике постиндустриального типа осуществить с помощью изучаемых инструментов экономической теории, которые комплексно применяются для доиндустриальной и индустриальной конкурентных экономик, весьма проблематично.
Проблема 6. Особое место изучение человека должно занимать в разделе общих проблем экономической теории, которую мы назвали «теоретической экономикой». В связи с этим на передний план выдвигается проблема потребностей и потребителей, причем как личных, так и производительных. Последние во многом определяют развитие общественного производства как целостной системы. Это связано с тем, что материальные потребности в основном удовлетворяются материальным производством, а духовные – духовным производством. Такая логика лежит в основе традиционного разделения общественного производства на производственную сферу и сферу услуг. Как отмечают экономисты: «Сфера услуг заключает в себе значительный потенциал общественного развития, так как дает возможность повышения квалификации, самообразования, свободное время для занятия спортом, для отдыха и туризма, что в свою очередь стимулирует развитие индустрии досуга и изменение в структуре и качестве услуг, предоставляемых домашним хозяйствам». В целом же «для постиндустриального общества характерен переход от «производства вещей» к «производству людей» с повышением доли сферы услуг в общественном производстве [6, с. 59].
Трудовая деятельность не ограничивается только материальным производством, она распространяется и на другие сферы общественного производства, причем в последних роль человека значительно выше, поскольку труд носит преимущественно интеллектуальный или творческий характер. «Современный этап общественного развития характеризуется сложностью взаимозаменяемости интеллектуального и творческого труда в условиях интенсификации изменения профессиональных навыков», – отмечает Т. В. Сергиевич в контексте исследования возрастания интеллектуальной и творческой составляющих в труде. «При переходе к постиндустриальному обществу, – подчеркивает С. Ю. Солодовников, – повышается роль знаний, что выражается в изменении соотношения факторов производства (ведущее место занимают знания и информация) и имеет место трансформация структуры добавленной стоимости (в ней возрастает доля стоимости, созданная интеллектом)».
Таким образом, экономическая теория не может не изучать человека. Причем человека не в абстрактной форме, а в конкретно-исторической форме с его целями, чертами характера, устремлениями, нематериальными интересами и т. д. Попытка включить человека в предмет экономической теории предпринята И. М. Лемешевским, который в предмет экономической теории включает и экономическое поведение людей.
В связи с этим следует затронуть еще один важный вопрос. Если экономическая теория будет ограничиваться только изучением материального производства, то она не сможет быть методологической основой для многих конкретных экономических дисциплин, таких как экономика здравоохранения, экономика спорта, экономика искусства, экономика культуры и т. д. Например, в книге И. И. Ленькова правильно подчеркнута связь между экономической теорией и эконометрикой: и первая, и вторая изучают производительные силы и производственные отношения, но эконометрика количественно измеряет их связи и взаимосвязи. К сожалению, И. И. Леньков рассматривает эти отношения с традиционной точки зрения, поэтому его заключение о том, что доминирующей основой производительных сил и совершенствование производственных отношений остается, как и прежде, материальное производство представляется несколько устаревшим. В современных условиях ведущую роль играет духовное производство, особенно наука, инновации, интеллектуальная собственность, искусство, сфера услуг в целом (материальные и нематериальные услуги). Очевидно, что материальное производство больше поддается моделированию и количественной оценке, чем духовная сфера. Но это отнюдь не говорит о том, что экономическая роль последней невелика. Возрастающая роль человеческого фактора материального производства недостаточна для понимания современных процессов производства в общественном производстве. Для последнего важное значение имеет теоретическое экономическое изучение нематериального производства и нематериальных форм развития экономики.
Таким образом, переход глобальной экономики к постиндустриальной фазе привел к существенным сложностям в проецировании классических положений экономической теории, сформированных в доиндустриальную и индустриальную эпохи, на современную систему социально-экономического развития. Указанные сложности, обусловленные множественностью воздействующих на экономические явления и процессы факторов, скоротечностью и интенсивностью влияния воздействующих факторов, а также инверсией соотношения материальных и нематериальных товаров на рынке, вызывает проблемы в оценке, интерпретации и развитии классических положений экономической теории в современных условиях.
Рассмотрим некоторые причины методологической несостоятельности экономической теории.
Причина 1: Динамичность экономики. Под воздействием новых данных практического опыта – с течением времени в экономике накапливается новый эмпирический материал, который не согласуется с существующими нормами экономической теории – происходит эволюция теоретических взглядов на исследуемый процесс или явление в экономике. Как пишет экономист М. Алле: «В экономике, как и в любой другой науке в каждую эпоху, многие положения часто представляются прочно установленными, а постулаты, на которые они опираются, приобретают со временем нечто вроде метафизической святости. Некоторые теории, чьи основы являются по меньшей мере спорными, изображаются как доказанные истины. И их так называемое совершенство нигде не берется под сомнение, никто не принимает во внимание фактов, не укладывающихся в рамки этих построений». Такая эволюция теоретических взглядов показана в на примере изменений со временем содержательного наполнения теории (теоремы) международной торговли Хекшера–Олина. Гипотеза о гносеологической важности подобных ретроспективных исследований генезиса существующих экономических «постулатов» с применением достижений истории экономической теории находит подтверждение, в том числе, в книге «Экономическая мысль в ретроспектив»