Подходы к фиксации информации

Введение

На данный момент не имеется ни одного цельного подхода к тому, чтобы набрать параметры чтобы провести оценку информационных ресурсов, тоже самое касается и способов количественной или же качественной характеристики таких параметров. Очень часто, для более глубокой оценки информационных ресурсов берутся приведенные ниже главные параметры:
Содержание информации;
Охват информации;
время;
источник информации;
качество информации;
соответствие потребностям;
способ фиксации информации;
язык информации;
стоимость.
Для каждого отдельно взятого параметра применяется свой набор мер, которые выражают связь качественных а также количественных характеристик информационных ресурсов, которые позволяют с одной или же другой точностью наметить границу, за которой изменение количества вызывает изменение качества, или границу, за которой изменение качества приводит к изменению количества.
Исходным моментом внесения информации в область обращения по разным социальным каналам представляется ее фиксация на разных видах носителей, или же документирование. Информация становится ресурсом только тогда, когда она сможет без препятствий циркулировать среди пользователей и процессов, которые распределены во времени а также пространстве. В том случае, если информация эксплуатируется только когда идет расширение ограниченного круга задач, то ее эффективность и качество сильно снижаются.


Глава 1
Фиксация информации
С фиксации информации стартует ее продвижение в любой взятой системе коммуникации, а новый носитель — это новые способы регистрации, сбора, передачи, хранения а также обработки информации и, конечно же, новые способы управления. В итоге ограничения, которые налагаются на перечень информационных носителей, главным образом оказывают влияние на решение абсолютно всех вопросов связанных с эксплуатацией информационных ресурсов и определением информационной политики в сфере их создания. Стоит отметить, что единого мнения о том, какие именно носители информации стоит учитывать когда происходит оценка информационных ресурсов, которые доступны пользователю, нет.
Классы носителей информации в большой мере дают определения свойствам информационного ресурса, возможности репродуцирования и обработки, скорости распространения, времени сохранности, и конечно же доступности.
В зависимости от того, какой носитель фиксирует информацию, были выделены такие основные классы:
документы всех видов, которые располагаются на любом виде носителя
персонал, точнее их память ,который обладает знаниями и квалификацией в разных сферах науки и техники;
организационные единицы — научные, производственные, управленческие и многие другие организации, которые располагают кадровыми, техническими, производственными, финансовыми а также другими возможностями чтобы решить конкретный круг проблем и задач;
промышленные образцы, рецептуры и технологии, программные продукты, которые выступают как овеществленный результат научной и производственной деятельности людей;
■ научный инструментарий (сюда входят автоматизированные системы научных исследований, автоматизированные рабочие места научных работников и проектировщиков, экспертные системы и конечно же базы знаний).
При всем при этом, необратимо брать во внимание то, что одна и та же информация, которая относится к конкретной проблеме, имеет возможность зафиксироваться на разных носителях и разных информационных фрагментах той же самой проблемы могут быть зафиксированы таким образом, что правильно воспринять информацию становится невозможно, если нет доступа ко всем информационным фрагментам, которые представлены на разных носителях.
Из за этого целостность информационных ресурсов обеспечивается только в том случае, если у потребителя есть доступ ко всем классам носителей, где зафиксирована информация, которая необходима чтобы решить стоящие перед ним задач.


Язык

Главным фактором, который снижает возможность создания документальных информационных ресурсов и ограничивает доступ к ним, выступает языковой барьер

. К примеру, в целом европейские страны из-за языкового барьера теряют доступ к 40—50% информации, которая поступает из других стран. Поэтому, среднее взятое количество пользователей, которые способны пользоваться технической литературой, составляло: на английском — 77%, французском — 55%, немецком — 52%, итальянском — 25%.
Если говорить о языковом барьере, надо сказать, что большую интегрирующую роль, которой обладал русский язык при расширении доступа к информационным ресурсам а также при создании общенационального информационного ресурса СССР