Петр I. Исторический портрет

Введение

Мало кто будет спорить, что петровская эпоха является одним из самых важных исторических периодов в российской истории. За короткое время страна круто поменяла курс, а масштаб изменений в экономике, политике и общественной жизни практически не с чем сравнить. Ушла в прошлое старая Московская Русь царей и патриархов, и на её место пришла Российская империя, претендующая встать вровень с ведущими мировыми державами того времени. Стали неактуальны споры о выборе пути развития, ибо Пётр I чётко и уверенно направил государство в сторону Европы, избрав её в качестве модели для подражания. В короткий срок, всего за 30 лет, Россия сделала огромный скачок на пути к модернизации, однако и цена за это была заплачена немалая, ведь подобное стремительное развитие всегда требует большой траты ресурсов (человеческих, природных).
На примере Петра I хорошо видно, как личность отражается в историческом процессе, как один человек может скорректировать ход событий, оказать влияние на судьбу целой страны. Появление подобного характера, казалось, противоречило всему ходу русской истории, однако именно он задал направление движения России на следующие века. В подобные периоды истории особенности личности, черты характера правителя оказываются очень важны, тесно переплетаясь с судьбой всего государства.
Личности Петра I и его временной эпохе посвящено большое количество исторических исследований как отечественных, так и зарубежных историков, здесь же следует сделать акцент на тех работах, что помогли в подготовке данного реферата. Несколько из них носят биографический характер, уделяя внимание скорее самому правителю, чем историческим событиям эпохи, - это работы Е.В. Анисимова, А.Г. Брикнера, М.Н. Демкиной, Н.И. Павленко. Другие посвящены разным аспектам деятельности Петра - так, работы Е.В. Тарле и Н.С. Бобылева рассказывает о внешней политике, И. Гусева об устройстве армии нового типа, Д.О. Серова об административной реформе. Труд И.Н. Райковой посвящён отношению к Петру со стороны современников, что выражалось в анекдотах, сказках и иных проявлениях народного творчества.
Целью данной работы будет рассмотрение личности Петра I в контексте общеисторических событий, его деяний и достижений в разных областях государственного строительства; оценка его преобразований и роли в истории России. Задачи работы - проследить взаимосвязь русских реалий конца XVII века и их вклада в формирование личности Петра; оценить роль Петра в военных и гражданских реформах, его вклад в победу русской армии; выявить влияние характера правителя на результаты его деятельности.
Данная тема не утратила своей актуальности, ведь и теперь Россия находится во многом на переходном этапе истории, и с новой силой вспыхнули споры о направлении развития, необходимом для страны. К тому же, многие институты и традиции, существующие и поныне, заложены именно в петровские времена. Поэтому всегда полезно будет вспомнить о том, как решались подобные вопросы в прошлом, чтобы извлечь из этого уроки и не допустить ошибок, которых можно избежать.

1. Россия в конце XVII века
Нельзя понять личности Петра и необходимости его реформ без понимания того, в каком состоянии находилась страна к моменту его прихода на политическую арену. Можно сказать, что в конце XVII века положение России было довольно противоречивым и сложным.
С одной стороны, вторая половина века во многом подготовила реформы Петра. Первым Романовым удалось победить Смуту и централизовать государство, ликвидировав последствия феодальной раздробленности, укрепив абсолютистскую власть и создав единое экономическое пространство. Появлялись первые мануфактуры, развивалось ремесло, росли новые города. При Алексее Михайловиче проводились и армейские преобразования - были созданы полки нового строя, активно закупалось европейское оружие, пробовали строить первые корабли. Более светский характер приобретала и культура (была открыта Славяно-греко-латинская академия), государство всё значительнее ограничивало церковную власть, уже тогда существовала практика приглашения иностранцев, владеющих полезными навыками. Предшественники Петра не забывали и о внешней политике, расширяя границы на Запад и сражаясь против Крымского ханства (давнего врага русских правителей).
С другой же стороны, Московскую Русь не отпускали средневековые реалии, и она всё сильнее отставала от передовых государств того времени (особенно учитывая, что в XVII веке научное и промышленное развитие резко ускорилось). Аграрная и неграмотная страна не могла сравниться с набирающими мощь индустриями Англии и Голландии, вынужденная закупать за границей многие необходимые вещи.
Практически неизвестны были наука, медицина. Крепостное право, сословные барьеры и традиционная ментальность не позволяли экономике развиваться с должной интенсивностью. В то время, когда европейцы открывали Новый Свет, русские правители не могли построить даже нескольких судов, пригодных к морскому плаванию. Сама организация политической системы не могла обеспечить успешной модернизации. Таким образом, над Россией нависла реальная угроза фатального отставания, которое уже нельзя было бы быстро преодолеть. В таком случае страна могла повторить судьбы Китая или Индии, ставших колониями более развитых государств. Поэтому реформы Петра носили жизненную необходимость и должны были проводиться в достаточно сжатые сроки. Впрочем, в 1840е-1860е годы в России появилось идейное направление славянофилов, которые считали Россию XVII века самобытной и развитой страной, а реформы Петра ненужными и вредными, однако такую позицию не разделяет большинство историков.

2. Детство и юность Петра. Формирование личности
Будущий император России родился в 1672 году в семье царя Алексея Михайловича и не должен был стать правителем России, ведь у него было два старших брата, Фёдор и Иван. Однако Фёдор, процарствовав несколько лет, умер, а Ивана считали умственно неполноценным, поэтому в 1682 году Нарышкины (родственники матери Петра) провозгласили именно младшего из сыновей новым царём. Это не понравилось старшей сестре Петра, царевне Софье, и родственникам царевича Ивана, которые спровоцировали стрелецкий бунт, фактически заставивший Нарышкиных признать обоих царевичей равными соправителями (реально править до их совершеннолетия в качестве регентши должна была Софья). Пётр на всю жизнь запомнил страх во время этого бунта, что во многом предопределило его последующую жестокость и ненависть к стрелецкому войску. С того времени, возможно, берут начало и судороги, что часто его охватывали и были замечены многими современниками.
Крайне важное влияние на юность Петра оказало пребывание в Немецкой слободе (городке иностранцев под Москвой), где он с жадностью перенимал европейские знания и привычки. Именно там он изучал ремёсла и языки, там же повстречал и людей, которые позже станут его ближайшими соратниками - Франца Лефорта и Патрика Гордона. Там проявилась ещё одна большая страсть будущего царя - стремление к морю. Он изучал европейское морское дело, а позже, уже в Архангельске, даже закладывал свои пробные корабли (ботики). Опыт Немецкой слободы, несомненно, сыграл свою роль в его решении выбрать Европу в качестве ориентира для будущих преобразований, а не продолжать следовать русской традиции.
Лишённый реальной власти, юный Пётр проводил своё время в Преображенском селе, где увлёкся военным делом и создал два "потешных" полка из своих сверстников - Семёновский и Преображенский. Позже к ним добавилась артиллерия и первые небольшие корабли. Пётр старался изучать военную науку у находившихся в России иностранцев, уже тогда он понимал, что новая армия должна вооружаться и снаряжаться на западный манер. Эти потешные полки впоследствии стали основой настоящей гвардии. Гражданского же образования Пётр почти не получил - его учили грамоте малообразованные дьячки, и до взрослых лет он писал с ошибками.
Неизбежное столкновение с сестрой произошло в 1689 году, когда Софья предприняла попытку разгромить крепость Петра в Преображенском, однако потерпела неудачу, ибо большинство войск перешло на сторону Петра, признав его законным правителем. Софья была отправлена в заточение, и с этого момента Пётр фактически стал единоличным правителем страны (однако какое-то время сильное влияние на принятие решений оказывали Нарышкины, родственники его матери).
Стрельцы вновь напомнили о себе в 1698 году, когда подняли ещё одно восстание (в это время царь был в путешествии по Европе). Вернувшийся Пётр лично принял участие в следствии и казнях, проявив немалую жестокость (было казнено до 2000 человек). Нет сомнений, что такие проявления стали следствием личных переживаний Петра, не забывшего прошлых обид.
Таким образом, сложные исторические события наложили свой отпечаток на формирование личности царя

. С одной стороны, он обладал тягой к знаниям, не свойственной русским людям того поколения, и был открыт всему новому. С другой же стороны, он уверился, что только насилие и жестокость способны произвести какие-то перемены в России, и принял путь насильственной модернизации как единственно возможный.

Великое посольство
Следует уделить особое внимание путешествию Петра с большой делегацией в Европу в 1697-1698 годах, ведь это был первый раз за много лет, когда русский царь покидал пределы страны. Идея посольства родилась, с одной стороны, из старых традиций направлять пышные делегации в иные державы, а с другой - из желания Петра увидеть ту самую Европу, о которой ему столько рассказывали. Официальной целью миссии было укрепление союза против Османской империи, а также планировалось нанять иноземных мастеров, корабельщиков и военных, закупить новую партию заграничного оружия для армии. Численность посольства составляла около 250 человек, а сам царь отправился в его составе под именем Петра Михайлова (простого волонтёра), не желая выдавать себя.
Посольство посетило Курляндию, Бранденбург, Голландию, Англию и Австрию (поездка в Венецию и Рим сорвалась из-за известий о стрелецком бунте в России). Пётр не только вёл тайные переговоры с местными властителями, но и учился плотницкому мастерству, кораблестроению, умея бегло объясняться на голландском языке. Он посещал театры, английский парламент, Оксфордский университет, встречался с Исааком Ньютоном. Увидел, в каком подчинённом положении у государства находится европейская церковь. Европейцев он поражал своим стремлением к знаниям, но и полным отсутствием манер и воспитания. Королева Пруссии София Шарлотта писала о нём так: "Это государь одновременно очень добрый и очень злой, у него характер - совершенно характер его страны. Если бы он получил лучшее воспитание, это был бы превосходный человек, потому что у него много достоинств и бесконечно много природного ума".
Петру пришлась по душе организация государственного управления в странах Европы, особенно же близка ему оказалась концепция механистического государства (когда вся жизнь людей регламентирована настолько детально, что страна становится похожа на отлаженный часовой механизм). Однако он почти не обратил внимания на демократические элементы в Европе - парламент, верховенство закона над силой, гуманистические идеи.
В ходе путешествия стало ясно, что европейские державы не намерены продолжать войну с Османской империей, и все усилия России на этом направлении будут тщетны. В то же время начали складываться контуры нового союза - Польша и Дания подталкивали Петра объединиться против Швеции, что позволило бы России вернуть выход к Балтийскому морю.
Хотя миссию пришлось прервать из-за известия о бунте, она всё же сыграла свою роль: удалось нанять множество полезных мастеров, обучить русских новым знаниям, а главное - царь окончательно уверился в верности выбранного им пути. Именно после возвращения из Европы он начинает радикальные преобразования России.

Внешняя политика и военные деяния Петра I
Свою самостоятельную деятельность молодой царь начал именно с военной сферы, надеясь получить здесь наиболее быстрые результаты. Почти все годы правления Петра страна находилась в состоянии войны, и модернизация техническая означала для государя, прежде всего, возможность создать более совершенную армию.
Первым деянием молодого правителя стало продолжение войны с Турцией, которую вела ещё царевна Софья. Вместо того чтобы пытаться прорваться в Крым, он решил атаковать крепость Азов, и весной 1695 года армия двинулась в поход (причём сам Пётр отвёл себе лишь скромную роль командира бомбардирской роты). Трёхмесячная осада не дала результата, ибо турки получали припасы морем, и первую попытку пришлось завершить. Тогда Пётр начал масштабное строительство лёгких кораблей в Воронеже, собрав там тысячи крестьян. Хотя большинство судов получились низкого качества, они всё же выполнили свою задачу и блокировали гавань Азова. В 1696 году (во время второго похода) крепость была взята. Это было первым военным уроком для Петра, и впервые он доказал, что может решать подобные задачи. В 1700 г. первая русская эскадра в Чёрном море бросила якоря у стен Стамбула, и был заключён мирный договор с Османской империей.
Уже во время Великого посольства стало ясно, что нужно готовиться к войне со Швецией, где правил тогда молодой Карл XII (весьма талантливый военачальник). Петру казалось очень важным получить выход к Балтийскому морю и укрепиться в Прибалтике. Уже в августе 1700 г. (получив известия о мире с Турцией) он двинул войска на шведов, одновременно пытаясь наскоро реформировать армию (нанимали иностранных наёмников, постепенно отказывались от стрелецких полков).
Начало войны оказалось для России неудачным - сначала Карл XII стремительной атакой вывел из войны Данию (союзника Петра), а 19 ноября 1700 г. под Нарвой разгромил русскую армию. Поражение было тяжёлым, однако царь воспринял его как повод к ещё более активной деятельности. Шведский правитель посчитал, что с Россией уже практически покончено, поэтому обратился на ещё одного члена коалиции - Польшу. Август II, польский король, долго отступал в своей стране, затягивая войну и давая возможность Петру заняться укреплением своего войска.
Стоит отметить, что нарвское поражение во многом произошло из-за личных ошибок Петра - он сам взялся командовать, отказавшись от рекомендованных Августом II военных специалистов, не продумал снабжение войска, действовал слишком порывисто. Накануне битвы он уехал в Новгород, чтобы пополнить резервы, и лично не участвовал в сражении (за что его потом обвиняли в трусости). Однако поражение придало царю лишь ещё большей мотивации продолжать войну - он сразу же отправился по стране для набора новых войск и поиска военных припасов. Сам Пётр называл поражение под Нарвой хорошим уроком, из которого он извлёк пользу.
В России лихорадочно строили военную промышленность - доменные и молотовые заводы на Урале, на первых порах на металл переплавляли даже колокола. Была введена рекрутская повинность, новые налоги для финансирования войны, что легли тяжким бременем на страну. Вместо стрелецких частей и поместной конницы в строй вводились полки, оснащённые на европейский манер (пешие и кавалерийские), формировалась и артиллерия. Основой гвардии стали Семёновский и Преображенский полки. В 1701 г. открыта Навигационная школа, где начали готовить офицеров, продолжался и наём специалистов из-за границы.
С 1702 года в войне наметился перелом в пользу России - прежде всего в Карелии и Ингерманландии, русские захватили и берега Невы, где были взяты серьёзные шведские укрепления. В мае 1703 года Пётр заложил там город, названный Санкт-Петербургом, в это же время начинается и закладка флота на Балтике. В 1704-1705 годах русская армия продолжала овладевать прибалтийскими землями, захватив Дерпт и Нарву.
В 1706 году Карл XII решил изменить ход войны в свою сторону, лично вторгшись с войском на территорию России. Он захватил Минск и Могилёв, а затем двинулся на юг, где должен был соединиться с силами гетмана Мазепы, желавшего вернуть независимость Украине. На этот раз Пётр действовал крайне осторожно, стараясь использовать русские просторы для изматывания противника. В 1708 году русским удалось одержать ряд побед (особенно значимой была победа под Лесной, где был разбит корпус Левенгаупта). Кульминацией этого этапа войны стало сражение под Полтавой 27 июня 1709 года, где Петру пришлось проявить личный героизм, а русская армия одержала крупнейшую победу над врагом.
В сражении под Полтавой Пётр также командовал русской армией лично, и на этот раз он заранее позаботился о стягивании всех сил, строительстве оборонительных редутов и заготовке припасов. Накануне битвы он объехал все полки и выступил с воодушевляющей речью, а в самом сражении ему несколько раз пришлось лично вести в бой дрогнувших солдат (одна пуля пробила ему шляпу, ещё одна угодила в седло его коня). После победы Пётр благородно отнёсся к шведским пленным офицерам, назвав их учителями русского войска.
Однако это был ещё далеко не конец войны, ибо в 1711 году Османская империя вновь объявила войну России (поддавшись уговорам Карла XII, который находился в этой стране после отступления из Украины). Пётр решил ударить на опережение, однако на этот раз всё сложилось неблагоприятно для него. В июле 1711 года русская армия была окружена на реке Прут в Молдавии намного превосходящими силами врага