Педагогическая деятельность Ушинского К.Д

Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870) родился в Туле, в семье мелкопоместного дворянина, и провел свое детство и юность в имении отца около г. Новгород-Северска. Общее образование он получил в Новгород-Северской гимназии.
В 1840 г. К. Д. Ушинский поступил на юридический факультет Московского университета, где слушал лекции именитых профессоров. В студенческие годы Ушинский серьезно увлекался искусством, литературой, театром, желал распространять грамотность среди населения.
По окончании университета 22-летний К. Д. Ушинский назначается исполняющим обязанности профессора Ярославского юридического лицея. В своих лекциях, которые производили мощное впечатление на студентов, Ушинский критиковал ученых за оторванность от общественной жизни, говорил о том, что наука должна способствовать ее улучшению. Он призывал студентов к изучению жизни, потребностей народа, помощи ему. Начальство решило, что такие лекции вредно влияют на молодое поколение, подстрекают к протесту, бунту, и К. Д. Ушинский был уволен.
Он начал заниматься литературной работой журналах, работал чиновником. Последующие годы были трудными в его жизни. Он мечтал о грандиозной общественной деятельности, о широком влиянии на массы в целях помочь народу, дать возможность развиваться и учиться.
Общественно-педагогическое движение 60-х годов способствовало развитию педагогического призвания К. Д. Ушинского. В 1854-1859 гг. он работал старшим преподавателем русского языка, а затем инспектором классов Гатчинского сиротского института, и на этой работе он провел ряд мероприятий в целях улучшения учебно-воспитательной работы.
С 1859 по 1862 г. К. Д. Ушинский работал в качестве инспектора классов Смольного института благородных девиц. Тут он проводит ряд коренных реформ

. Во-первых, объединяет самостоятельно существовавшие отделения для дочерей дворян и мещан, во-вторых, вводит преподавание предметов на русском языке, в-третьих, приглашает новых учителей и учит самих воспитанниц учить, в-четвертых, вводит совещания и конференции для педагогов в целях улучшения воспитания и обучения. Воспитанницам было разрешено уезжать домой на каникулы и праздники.
Придворные, руководящие Смольным институтом, невзлюбили К. Д. Ушинского за его деятельность, его обвинили в атеизме и желании воспитать из девушек «мужичек». Он был уволен.
Ему предлагают выехать за границу с целью изучения начального и женского образования, однако эта поездка была замаскированной ссылкой.
Тяжелая болезнь, напряженная общественно-педагогическая работа, вызывавшая резко отрицательное отношение правящих кругов, подорвали силы талантливого педагога и ускорили его смерть. Накануне ее, оказавшись на юге, он получил некоторое удовлетворение, увидев, как высоко ценит его учительство.
Главной идеей педагогической теории К. Д. Ушинского была идея о народности воспитания. Педагог связывал воспитание детей с условиями социально-исторического развития народа. Если воспитывать, следуя интересам народа, можно добиться невероятных успехов, укрепить в детях ценные психологические черты и нравственные качества, патриотизм, любовь к труду. Ушинский требовал, чтобы ребенок знал народную культуру, родной язык, произведения художественной литературы и устного народного творчества.
Также К. Д. Ушинский борется за воспитание и обучение детей на родном языке. Он считал, что, если ребенок учится на чужом языке, он задерживает естественное развитие своих сил и возможностей, обучение на иностранном языке обессиливает народ и молодые поколения