Основы толерантности в семье

Введение
Разнообразие социальных проблем, связанных с изменениями в современном российском обществе, в большей степени сказывается на семье, часто дестабилизируя их жизненные функции и снижая их способность адаптироваться к новым условиям. Во все времена, начиная с древности, проблемы семьи занимали передовые умы человечества. Общество постоянно меняется, вместе с ним меняется и семья. На текущем этапе разработки возникают проблемы, которых раньше не было. Одной из таких проблем является нарушение толерантности в отношениях между родителями и детьми. Семья - это живая, постоянно меняющаяся система. Она меняется не только под влиянием социально-экономических условий, но и за счет внутренних процессов развития.
В дополнение к выполнению традиционных функций семьи в связи с рождением и воспитанием ребенка и решению повседневных проблем, семья в настоящее время играет важную роль в качестве надежной психологической «ниши» для выживания людей в трудных и быстро меняющихся ситуациях современных условий.
Закладывать основные принципы толерантного отношения к миру необходимо ещё с детства, поэтому наиболее эффективный путь развития данного качества, это воспитание, которое начинается именно в семье. Вышесказанным обусловлена актуальность данной работы.
Цель работы – изучение основ толерантности в семье. В ходе поставленной цели были выделены следующие задачи:
- Раскрыть сущность понятия «толерантность в семье»;
- Проанализировать основы воспитания толерантности в семье.
1 ПОНЯТИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ В СЕМЬЕ
Толерантность мы рассматриваем как духовное и моральное качество человека, выражающееся в принятии« другого »как личности, независимо от национальности, языка, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям, имущественной и социальной принадлежности, официального статуса (социальных и культурных особенностей), а также возраста, здоровья, пола, расы (антропологических характеристик). Примечательно, что мы можем анализировать толерантность как нравственное качество, как результат длительного и сложного образовательного процесса, и как основную характеристику личности. И тем самым раскрывать множество специфических особенностей толерантности.
«Право быть другим» - принцип толерантности, обозначающий необходимость признавать и уважать отдельных социальных субъектов, в отличие от других черт людей, социальных групп, сообществ, этнических групп, наций, государств и т. д., а также непримиримого отношения к ним. Это правильно в соответствии с естественным и позитивным правом. Этот принцип гармонично сочетается с другим принципом терпимости «единство в разнообразии», что является настоящим триумфом соблюдения этого права. Принцип «право быть другим» включает в себя следующие основные положения: наличие необходимых условий для реализации своих творческих способностей; создание возможностей для самовыражения, самореализации; право выражать альтернативные взгляды, мнения и убеждения; содействовать сосуществованию на равной и равной основе с другими расами, национальностями и народами других культур; поддерживать и продвигать полноценное общение, диалог, контакты между разными людьми, группами и культурами; бесплатное использование материальных и духовных ценностей наряду с другими независимо от пола, расы, религии, языка, культуры и социального происхождения и так далее

. Основы этого принципа закладываются именно в семье.
Толерантность - понятие сложное и многоаспектное. Если рассматривать толерантность в свете взаимоотношения детей и родителей в семье, то это, на наш взгляд, определенная установка на восприятие, понимание взрослых и детей друг другом и действия в отношении друг друга, в основе которых лежат взаимное уважение интересов, ценностей, позиции, занятой обеими сторонами.
Каждый с самого рождения осознает индивидуальность, уникальность, обладает особыми генетическими, физиологическими чертами, унаследованными от своих предков и своих собственных, в отличие от какой-либо одной души. И в процессе формирования личности социализация наряду с общими для всех имеющихся знаний и навыков и освоения новых дополняет индивидуальные характеристики, которые являются уникальными для него. Другими словами, общественная жизнь человека в ходе жизни приобретает весьма пеструю картину, но это уникальная характеристика человека. Объект и субъект принципа «право быть другим» служат всем социальным структурам, и это право должно соблюдаться всеми социальными субъектами, но в этом случае можно говорить о терпимости и снисхождении.
Учитывая терпимость в отношениях между членами семьи, одной из характеристик толерантных отношений являются активные отношения между их членами, основанные на взаимном уважении и поддержке. Между детьми и родителями часто возникают конфликты из-за того, что взрослые не хотят признавать право своего ребенка на свободу действий и свободу действовать, выбирать идеалы, право быть собой, отличаться от родителей, которые не хотят принимать своего ребенка. как таковые, они не разделяют его взгляды и ценности молодежной субкультуры, в которую вовлечен ребенок. Такая позиция взрослых приводит к конфликтам, которые приводят к дестабилизации отношений между взрослыми и детьми. В результате затяжного семейного конфликта между детьми и взрослыми наблюдается снижение социальной и психологической адаптации членов, утрачивается способность работать вместе, в частности способность решать проблемы вместе.
Следующей особенностью толерантности в отношениях ребенка со взрослым является монополия на «познание истины» со стороны взрослых в решении проблем и, следовательно, на позицию обвинения в ошибках, допущенных ребенком. «Правда» всегда на стороне родителей, а «ошибки» совершаются детьми - эта позиция характеризует развитие отношений в семье как нетерпимое. Когда мы говорим о терпимости в отношениях между детьми и взрослыми, мы не имеем в виду, что взрослые отвергают свои собственные взгляды, ценностные ориентации и идеалы. Терпимость в отношениях между членами семьи предполагает сочетание устойчивости, как способности детей и взрослых гибко реализовывать свои личные позиции - способности уважать позиции и ценности других членов семьи.
Совместный анализ действий членов семьи как еще один признак толерантности в отношениях между детьми и родителями