Основные тенденции развития современной отечественной психологии

Введение

Начнем с того, что каждое научное исследование опирается на знания, полученные в прошлом. С уверенностью можно сказать, что каждая научная проблема изучаемая, как в рамках психологии, так и любой другой науки рассматривается, в том числе в рамках исторического контекста.
Итак, психология на протяжении многих лет зарождалась и развивалась внутри философии. Развитие началось с того момента, как человек начал осознавать свою неповторимость и уникальность.
Тем не менее, параллельно развивались и естественные науки, например медицина, физика, химия, астрономия и др. В рамках данных наук изучались психические явления, применялись различные методы исследования, которые затем были заимствованы психологической наукой. Даже после того, как психология выделила свой предмет изучения, взаимодействие с другими науками продолжается.
Принимая во внимание тот факт, что в современном обществе происходили и продолжают происходить изменения в экономической, социальной сферах жизни, актуальность исследования тенденций развития науки психология возрастает.
Преобразования наблюдаются и внутри самой психологической науки, она ставит перед собой новые задачи, использует технические стороны прогресса в организации исследований, тем самым расширяя область изучения.
Целью данной работы является рассмотрение, изучение и анализ наиболее заметных и важных исторических тенденций развития науки психологии в России.
Исходя из цели исследования, мы ставим следующие задачи:
Выявить основные тенденции развития психологических научных знаний в современной России;
Рассмотреть и описать каждое направление в психологии;
Изучить и дать характеристику науки психология в настоящее время.

Российская психология XVIII века
Развитие психологических воззрений в России стало происходить в X – XV веках, они послужили предпосылками к оформлению уже отдельных психологических концепций в XVIII в.
В России были популярны такие деятели, как М. В. Ломоносов, И. М. Кандорский, В. Н. Татищев и др.
В. Н. Татищев был убежден, что обучение определяет умственное развитие человека, то есть опыт других людей усваивается человеком через речь и письмо.
Кандорский Иван Михайлович является автором первой книги по психологии, вышедшей в 1796 году, где психологию он определяет как науку о душе. Кандорский являлся священником, таким образом, основой психологического знания в России является церковное учение.
Основоположником материалистической психологии в России является М. В. Ломоносов, им высоко оценивалась значимость опытов в научных исследованиях. Человек в рамках данной концепции представляет собой часть природы, все психические процессы активируются под воздействием механической силы, следовательно, для изучения психики человека могут быть использованы те же методы, которые используются при изучении явлений природы.
Александр Радищев был последователем Ломоносова, особенное значение в своих трудах он придавал феномену крепостного права. Им отрицалось самостоятельное существование души, а психика являлась функцией нервов и мозга

. Радищев отмечает огромное влияние общества на развитие человека. Также им затрагивается такая актуальная проблема, как вопрос о бессмертии, которой он посвящает целый трактат. В результате размышлений он приходит к тому, что бессмертна “мысленность” – некая особенность человека, а значит, душа человека бессмертна.
Рассмотрев, различные точки зрения на психологическую проблему XVIII века в России можем отметить, что исследования ученых положили начало развитию материалистического и демократического направления в философии и психологии.
Российская психология в ХIХ-XX веках
Своего расцвета в XIX веке достигает отечественное естествознание. Последователем взглядов Ломоносова и Радищева был революционер – демократ А. И. Герцен. В его понимании человек также продолжает являться частью природы, а сознание формируется под воздействием исторического развития, причем сознание, а также мышление являются высшей точкой развития материи.
Добролюбов Н. А. рассматривал человека в качестве целого, по его мнению, человека невозможно разложить на части. Психика при этом определяется воздействием внешних факторов, например, чувственные проявления и волевые качества возникают вследствие полученных впечатлений от внешнего мира.
Позднее, в 40-60-е годы XIX столетия отечественная психология продолжила развитие по пути предложенным И. М. Сеченовым, а именно естественнонаучной дисциплины.
В 1920-30 годах зарождается марксистская психология. Новый подход был направлен на решение социальных вопросов общества, однако, вскоре ситуация кардинальным образом меняется и исследования по данному вопросу запрещаются, также запрещается вся изданная литература.
Начиная лишь с середины 40-х годов ситуация в стране начала стабилизироваться, исследователи стали активно использовать достижения иностранных коллег, для того, чтобы нагнать упущенное время, однако они сталкиваются с новыми трудностями. Известно, что в каждом обществе имеются свои культурные традиции, своя научная методология, поэтому оказалось невозможным достоверная интерпретация полученных результатов исследования, а значит, исследование теряло свою актуальность и значимость. Таким образом, встала новая задача, а именно адаптация зарубежных достижений к особенностям российского общества. Ученым пришлось выбрать путь развития психологии, который соответствовал бы не только социальной обстановке в стране, но и национальным особенностям проживающего здесь народа.
Теперь психологические знания начинают использовать для решения практических задач, поэтому развиваются такие направления, как социальная психология, психология труда и др. Открываются первые факультеты психологии, издаются прежде запрещенные труды. В девяностные годы психология продолжает развиваться, и появляются более узконаправленные подходы, такие как психосоматика, психология личности, психология бизнеса.
Таким образом, можно заключить, что после спада изучения психологического знания в первой трети XX века, уже через десять лет она снова продолжила свое развития, отстав, к сожалению, от западных коллег