Основные методы исторического исследования

Введение

Актуальность данной темы определяется тем, что перед современным историком всегда стоит непростая задача разработки методики исследования, которая должна базироваться на знании и понимании возможностей существующих в исторической науке методов, а также взвешенной оценки их полезности, эффективности и надежности.
Объектом исследования являются методы научного исследования.
Предметом исследования выступают методы исторического исследования.
Цель исследования – изучить основные методы исторического исследования.
К числу основных задач можно отнести:
1. Рассмотреть методы и методологию научного исследования;
2. Ознакомиться с общенаучными методами научного исследования;
3. Проанализировать специальные методы исторического исследования;
Изучением данной темы занимались представители разных наук. В частности, интересны научные труды таких авторов, как А.В. Бочаров, И.Д. Ковальченко, Ю.Н. Колмогоров, А.П. Сергеев, Д.А. Тарасов, А.Г. Тягунов и М.Ф. Шкляр. М.Ф. Шкляр в своей работе дает определения таким понятиям, как метод и методология и приводит различные классификации методов научного исследования. Ю.Н. Колмогоров, А.П. Сергеев, Д.А. Тарасов и А.Г. Тягунов подробно описывают всеобщие и общенаучные методы которые применяются каждой отраслью науки, так как являются базовыми методами любого научного исследования. А.В. Бочаров в своем труде не только проводит глубокий анализ различных методов научного исследования, но и раскрывает специфику общенаучных методов с точки зрения их использования исторической наукой. И.Д. Ковальченко же, рассматривая основные методы исторического исследования, акцентирует внимание на том, что именно методы исследования являются тем динамичным компонентом науки, который способствует ее развитию.


1. Методы и методология научного исследования


Метод научного исследования — это способ познания объективной действительности. Способ представляет собой определенную последовательность действий, приемов, операций1.
Существует несколько классификаций методов исследования.
По отраслям науки методы разделяются на математические, исторические, биологические, медицинские, правовые и др.
В зависимости от уровня познания выделяются эмпирические (наблюдение, описание, сравнение, эксперимент, моделирование и др.) и теоретические методы (формализацию, абстрагирование, анализ, синтез, индукцию, дедукцию и др.)
В зависимости от сферы применения и степени общности различают методы:
1. всеобщие (философские), действующие во всех науках и на всех этапах познания;
2. общенаучные, которые могут применяться в гуманитарных, естественных и технических науках;
3. специальные — для конкретной науки, области научного познания2.
Под методологией научного исследования понимается учение о методах познания, т. е. о системе принципов, правил, способов и приемов, направленных на решение познавательных задач.
Имеются следующие уровни методологии:
1. всеобщая методология, которая является универсальной по отношению ко всем наукам и в ее содержание входят философские и общенаучные методы познания;
2. частная методология научных исследований для группы родственных экономических наук, которую образуют всеобщие, общенаучные и частные методы познания;
3. методология научных исследований конкретной науки, в содержание которой включаются всеобщие, общенаучные, частные и специальные методы познания1.


2. Всеобщие и общенаучные методы научного исследования


Среди всеобщих (философских) методов наиболее известными являются диалектический и метафизический

.
При изучении предметов и явлений общественной жизни применяют диалектический подход, который рекомендует исходить из следующих принципов:
1. Рассматривать изучаемые объекты в свете диалектических законов (единства и борьбы противоположностей, перехода количественных изменений в качественные и отрицания отрицания);
2. Описывать, объяснять и прогнозировать изучаемые явления и процессы, опираясь на различные философские категории (общее, особенное и единичное; содержание и форма; сущность и явление, причина и следствие и др.);
3. Относиться к объекту исследования как к объективной реальности;
4. Рассматривать исследуемые предметы и явления всесторонне, во всеобщей связи и взаимозависимости, в непрерывном изменении, развитии, а также конкретно-исторически);
5. Проверять полученные знания на практике1;
К общенаучным методам, используемым исторической наукой относятся наблюдение, анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия и гипотеза, моделирование и др.
Под наблюдением имеют виду восприятие, направляемое определенной задачей без непосредственного вмешательства в естественное течение в естественных условиях.
Анализ как прием мышления представляет собой мысленное разложение предмета на составляющие его части, что дает возможность отделять существенные свойства предмета от случайных и преходящих связей. Без анализа невозможно никакое познание, хотя анализ еще не выделяет связей между сторонами, свойствами явлений. Последние устанавливаются, путем синтеза. Синтез представляет собой мысленное объединение расчленяемых анализом элементов.
Индукцию как метод исследования можно определить как процесс выведения общего положения из наблюдения ряда единичных фактов. Наоборот, дедукция – это процесс аналитического рассуждения от общего к частному.
Объективным основанием исторического и логического методов познания является реальная история развития познаваемого объекта во всем его конкретном многообразии и основная закономерность этого развития. Исторический метод предполагает исследование конкретного процесса развития, а логический метод – исследование общих закономерностей движения объекта познания. Логический метод является не чем иным, как тем же историческим способом, только освобожденным от его исторической формы и от нарушающих его случайностей.
Восхождение от абстрактного к конкретному как метод научного познания состоит в том, что исследователь вначале находит главную связь изучаемого предмета (явления), затем, прослеживая, как она видоизменяется в различных условиях, открывает новые связи и таким путем отображает во всей полноте его сущность.
Абстрагирование – мысленное отвлечение от некоторых свойств и отношений изучаемого предмета и выделение интересующих исследователя свойств и отношений.
Сущность метода моделирования заключается в воспроизведении свойств объекта на специально устроенном его аналоге – модели. Хотя всякое моделирование упрощает объект познания, оно дает возможность осуществлять исследование процессов, характерных для оригинала, в отсутствие самого оригинала, что часто бывает необходимо из-за неудобства или невозможности исследования самого объекта.


3. Специальные методы исторического исследования


Специальные методы исторического исследования представляют собой то или иное сочетание общенаучных методов, направленных на изучение объекта исторического познания, т.е