Организационное оформление науки и инженерии нового времени

Введение

В сравнении со средневековьем Новое время - это принципиально новая эпоха, в которой формируется менталитет современного европейского человека, совершается переворот в мировоззрении, появляется иная гносеологическая парадигма. Происходит переход от религиозного к светскому отношению к жизни и познанию. Складывается наука, господство теологии сменяется естественной философией, на первый план выдвигаются проблемы метода познания, нацеленного на практическое, экспериментальное освоение мира, природы. Но этот переход - от теологии к философии, от познания отвлеченных сущностей - к изучению конкретных свойств и качеств вещей, постижению естественных взаимосвязей между ними, от принятия мира как неизменной от века данности - к стремлению изменить и улучшить его, - совершается в культуре, идеология которой является сугубо религиозной. Значит, он должен быть всесторонне связан с теистическими воззрениями, не может совершиться как кардинальный и быстрый отход от общепринятых истин.
В современной истории философии, включая отечественную, признано, что средневековые философствующие теологи создали предпосылки для становления рациональной науки Нового времени. Однако при рассмотрении генезиса европейской науки часто исходят не из традиционных теологических идей (основы, на которой строилось мировоззрение людей того времени), а приписывают мыслителям XVI-XVII вв. принципиально новые, почти современные взгляды. (Это особенно типично для учебной и популяризаторской литературы). Остается непонятным -откуда они берутся? Как происходило размежевание теологии и философии в процессе рождения нового феномена - науки? Как считает английский историк философии Р.Г. Коллингвуд, в теологии существовал действующий набор постулатов, «выполняющих примерно ту же роль, какую у Куна выполняют парадигмы в дисциплинарной научной деятельности».[1]
Целью данной работы является анализ организационного оформления науки и инженерии нового времени.
Степень научной разработанности выбранной для анализа проблемы является недостаточной в современных условиях, потому как с каждым новым годом изменяются процессы развития общества, и наука нового времени совершенствуется. Так, Бэкон Ф. и Декарт Р. Явились родоначальниками организации науки нового времени (1600-е года). Также особое внимание нужно уделить Копернику. Далее продолжил учения Кант И. (1700-е года).
Актуальность: Именно потому становится актуальным вопрос изучения организационного оформления науки и инженерии нового времени, учитывая актуальные тенденции и современную ситуацию.
В свою очередь, поставлены следующие задачи исследования:
- анализ предпосылок организационного оформления науки нового времени;
- рассмотреть основные этапы организационного оформления науки нового времени;
- проанализировать основные этапы развития инженерии нового времени;
- рассмотреть современные тенденции организационного развития инженерии и науки в России и за рубежом.
Методами исследования:
1 глава – теоретический анализ предпосылок формирования науки нового времени
2 глава – обзор теоретических источников по направлению основных этапов развития
3 глава – анализ взглядов Древнего мира и Нового времени (теоретический и практический анализ)
4 глава – обзор практической информации по формированию науки на территории РФ.
Объект исследования – наука и инженерия нового времени.
Предмет исследования – организационное оформление науки и инженерии нового времени.


1. Предпосылки организационного оформления науки нового времени

Первый раз о предпосылках создания научного мирового понимания заговорили только в 15 веке. Развитие данному процессу положено вместе с Великими Географическими Открытиями.
Великие географические открытия поменяли мнения о времени и пространстве. Уже во время возрождения человек с изумлением принимается смотреть на окружающий мир, удивительно обнаруживая и постигая различные законы линейной и воздушной перспективы.
Значимым фактором, который обеспечивал становление науки нового времени, было появление и создание естествознания, которое случалось со второй половины века. Заинтересованность к античной культуре заново воссоздает физику и химию, как науки о природе, анализ природы человека, анатомические театры – все они провоцируют воссоздание начальных форм биологии и анатомии.
Достаточно значительным импульсом, который сотворил нынешнею науку, считается христианство

. Прямо внутри христианской системы ценностей создавались главные воззрения научного познания мира.
Период со второй половины 15-16 века стоит считывать временем вызревания предпосылок для формирования науки нынешнего типа. Еще данный этап стоит именовать механическим естествознанием, так как конкретно в этой сфере были совершены наиболее значимые открытия, в особенности в сфере астрономии. [2]
Создание системы международной и отечественной научной коммуникации в инженерной сфере – появление научного и технического периода, формирование научных и технических организаций и обществ, осуществление съездов, конференций, выставок. Развитие высшего инженерного образования – все это характерно для конца 19 начала 20 века.
Также в этот период проводились масштабные научные и технические проекты. Проектирование огромных технических систем, создание системы фундаментальных исследований и прикладных анализов.

2. Основные этапы организационного оформления науки нового времени

Начало Нового времени характеризуется расцветом мысли в научном плане, который соответствует нуждам того времени. Самый большой импульс для развития в данных соглашениях получают естественные науки, в особенности те, которые обладали прямым практическим значением для мануфактурного производства.
Революция в науке приводила к значительному модифицированию представлений о знаниях и науке, а также задачах и месте в социуме. Новым идеологическим направлением науки делается опытное познание. Научными признаются только те идеологические установки и подходы, базирующиеся на чувственный опыт и доказательную базу. Важнейшую роль в познании играет эксперимент, который оценивается как ключ к истинному суждению и миру, то есть утверждаются идеологические установки эмпиризма. [3]
Научная революция вызывает обновленный образ нынешнего ученого, сила которого заключается в опытах, которые также становятся все более строгими и верными за счет применения различного научного инструмента. Формирование производства и инженерии и связанный с ним расцвет механики становится главной сферой науки, а также основой для создания главных ориентиров научного познания в общем. Все это предопределяет механистический характер научного взгляда. На данном фоне определяются механистические концепции человека, психические явления, поведенческая структура и разум человека истолковываются по аналогии с механистическими процессами.

3. Основные этапы развития инженерии нового времени

Проблематика возникновения и становления инженерии как профессии, считается очень трудной, имеются несколько мнений на время появления профессии «инженер». Одни ученые рассказывают об инженерах Древнего мира и обозначают в качестве первого из них Архимеда, а иные полагают, что правомерно сказать об инженерной профессии только с эпохи Возрождения. [9]
О появлении профессии стоит сказать, когда она делается социальной потребностью, результатом социального деления труда, функциональной особенностью инженерных кадров, работа которых закрепляется и снабжается определенной образовательной подготовкой и воспроизводством данных кадров. По определению, инженерная профессия стала создаваться еще в эпоху Возрождения. Первостепенные инженеры создавались из среды ученых, которые обращались к технике, или ремесленникам – самоучкам.
Первые инженеры являлись и художниками, архитекторами, консультантами, врачами, математиками и изобретателями. В эпоху Возрождения возникает и первая техническая литература нового типа – энциклопедии знания техники. Помимо этого, изменяется отношение к избирательству, увеличивается социальный статус технического специалиста, архитектора. Окончательный период становления инженерной профессии связывается с эпохой машинного производства и неизменного применения в нем научных знаний.
Профессиональные сообщества инженеров осуществляют такие главные функции, как:
Исследовательскую – поощряют научные и технические исследования и разработка в области инженерии.
Образовательную – помогают стимулировать исследования интересующей их проблеме в школах и высших учебных учреждениях, составляют программы курсов, обладают представительством на руководящих должностях в университетах и институтах.
Квалификационную – присвоение инженерного звания практикам, выдают специализированные листы прошедшим курс обучения и сдававшим экзамены этой ассоциации