Оценка эффективности деятельности образовательной организации со стороны работников

Введение
Оценка деятельности образовательной организации выступает актуальной проблемой в условиях современных интеграционных процессов.
Поиск эффективных учебных заведений является одной из основных инициатив по реформе образования, которая сегодня проводится во многих странах. Показатели успеваемости широко используются для выявления передового опыта в учебных заведениях. Тем не менее, существует необходимость в дальнейших измерениях эффективности учебного заведения, которые бы охватывали больше процессов и измеряли более широкий диапазон результатов. Эти показатели могут в будущем помочь обеспечить более широкий спектр мер для достижения успеха и эффективности учебных заведений.
Оценка эффективности деятельности образовательной организации
Оценка эффективности деятельности зависит от стабильности функциональных связей внутри системы и скорости реакции ее отдельных структур на внутренние импульсы и внешние воздействия.
В идеале, преподаватели и их учреждения должны иметь общий набор показателей, по которым они определяют эффективность преподавания. И в идеале эти показатели должны совпадать с результатами исследований по измерению эффективности обучения. К сожалению, нынешняя ситуация в большинстве учреждений далека от этого идеала.
Как преподаватели, так и учебные заведения могут выиграть от расширения источников оценки, которые они используют для оценки эффективности преподавания, за счет более широкого использования стандартизированных мер, основанных на обучении учащихся, и большей зависимости от систематической формативной оценки.
В настоящий момент времени существует довольно много подходов к оценке эффективности образовательной организации: оценка по миссии, целям, задачам и т.д.
Для оценки эффективности деятельности образовательной организации необходимо суммировать эффективность достижения отдельных целей и задач. Что касается миссии, то необходимо приблизить реальную ситуацию к ситуации, заявленной образовательной организацией

. Подводя итог эффективности всех этих показателей, выводится один, который показывает, насколько эффективна организация образования в данный момент времени.
Эффективность образовательной организации может оцениваться с точки зрения взаимодействия и выполнения заданий членами команды. Таким образом, определяется индивидуальная, групповая и организационная эффективность образовательной организации.
Индивидуальная эффективность отражает уровень выполнения задач конкретными сотрудниками образовательной организации. Менеджеры могут оценивать индивидуальную эффективность с помощью квалификационных требований, профессиональных стандартов или стандартов, принятых в системе текущего контроля образовательной организации (способности, знания, навыки, отношения, мотивация и т.д.). При правильной организации совместной деятельности работников организации можно добиться значительного превышения простого сложения возможностей отдельных участников коллективного процесса - эффекта синергии.
Эффективность группы отражает результат работы членов группы. При достижении синергии результат превышает простую сумму результатов отдельных членов группы. На эффективность групповой работы влияют: структура группы, нормы поведения в группе, статус членов группы и т.д.
Организационная эффективность характеризует эффективность работы образовательной организации в целом. Благодаря синергетическому эффекту он должен превышать сумму групповой и индивидуальной эффективности.
Оценка эффективности деятельности образовательной организации может быть осуществлена ​​путем маркетингового анализа реализации среднесрочных, краткосрочных и долгосрочных планов ее деятельности.
Долгосрочная эффективность достигается при среднесрочной и краткосрочной эффективности. Образовательные организации могут повысить свою эффективность в долгосрочной перспективе, обрабатывая ситуационные планы, а так же делая осознанный выбор лучших из них, когда внешние изменения диктуют необходимость адаптации.
При оценке эффективности образовательной организации важно оценить все стороны и аспекты эффективности