Объект и предмет научного исследования. Классификация научных исследований.

Введение

Под объектом научного исследования в методической литературе предлагается понимать процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения, либо ту совокупность связей, отношений и свойств, которая существует объективно в теории и практике и служит источником необходимой для исследователя информации.
Предмет научного исследования – это то, что находится в границах объекта, или те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе, устанавливают границы поиска в каждом объекте.
Актуальность работы обусловлена тем, что умение определять объект научного исследования и предмет научного исследования особенно важно при подготовке кандидатской и докторской диссертаций, курсовых работ, ВКР и т.д., необходимо точно определять границы специальности. Объект научного исследования и предмет научного исследования фиксируют параметры проблемного поля работы. Также точное их определение позволяет уяснить, какую именно информацию автор в первую очередь будет отыскивать в источниках и литературе, чтобы подвергнуть ее анализу.
Целью работы является рассмотреть объект и предмет научного исследования, а также классификацию научных исследований.
Задачи работы:
1. Изучить объект и предмет научного исследования.
2. Рассмотреть классификацию научных исследований
Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.
1. Объект и предмет научного исследования
Наука – это сфера исследовательской деятельности, направленная на получение новых знаний о природе, обществе и мышлении. Наука является важнейшей составляющей духовной культуры0. Она характеризуется следующими взаимосвязанными признаками:
• совокупность объективных и обоснованных знаний о природе, человеке, обществе.
• деятельность, направленная на получение новых достоверных знаний.
• совокупность социальных институтов, обеспечивающих существование, функционирование и развитие познания и знания.
Исследование – это сложная, целенаправленная, аналитическо-синтетическая, берущая начало из практики и к ней возвращающаяся, интеллектуальная познавательная деятельность, характерным признаком которой является планомерное систематическое изучение объектов реальной действительности точно установленными методами и средствами0.
Формой существования и развития науки является научное исследование. В Федеральном законе от 23 августа 1996 г. № 127-ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике» дано следующее понятие: научная (научно-исследовательская) деятельность – это деятельность, направленная на получение и применение новых знаний.
Цель исследования определяется как точный механизм интеграции различных действий в систему «цель – средство – результат».
Цель научного исследования – всестороннее, достоверное изучение объекта, процесса или явления; их структуры связей и отношений на основе разработанных в науке принципов и методов познания, а также получение и внедрение в производство (практику) полезных для человека результатов0.
Любое научное исследование имеет свой отдельный объект и предмет исследования. Объектом выступают целостные природные и социальные явления, а предметом – отдельные стороны и свойства этих явлений, их «проекции» в человеческом сознании. Это отчетливо обнаруживается при рассмотрении существующих в той или иной области классификаций наук. Можно сказать, что отдельные научные направления заняты изучением специфических срезов исследуемых объектов.
Объект исследования – система, процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию, избранные для изучения. Получение знаний об объекте, необходимых для решения конкретной проблемы, поставленной в исследовании, осуществляется посредством изучения результатов целенаправленного научного воздействия на отдельные части объекта, называемые предметами исследования.
Предмет исследования – это множество устойчивых взаимосвязанных характеристик объекта, связанных также с конкретными целями, проблемами и задачами исследования, т.е

. это какой-либо из аспектов объекта исследования. Предмет исследования является носителем группы существенных свойств, связей, признаков изучаемого объекта и служит средством его научного познания0.
Объект отдельного научного исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения.
Предмет научного исследования – это то, что находится в рамках (в границах) объекта.
Нахождение предмета «в границах объекта» предполагает два основных типа связей между объектом и предметом: «целое – часть» (например, вся совокупность отношений между двумя государствами и какой-то аспект этих отношений соответственно) или «общее – частное» (тип явлений, процессов, отношений – конкретные явление, процесс, отношения)0. Методически более целесообразным представляется под объектом понимать обозначение типа тех явлений, процессов и отношений, которые будут подвергнуты изучению (исследованию) в ходе работы, а под предметом – конкретизацию объекта применительно к месту, времени и другим обстоятельствам. Объект в таком случае типизирован и его не надо локализовывать географически, привязывать к определенному историческому периоду, определять его этнокультурную специфику и т.п., тогда как предмет требует конкретизации. Такое определение позволяет четко обозначить научную специализацию исследования на уровне абстрактной теоретической модели, отделить круг рассматриваемых проблем от смежных проблемных комплексов, требующих другого исследовательского инструментария.
Специфика социально-гуманитарного знания заключается в том, что здесь в качестве объекта научных исследований выступают группа или общность людей, социальный институт, социальная система, социальное явление, любая область социальной действительности. Объект социологии, экономики, права и других общественных наук – это социальная реальность, проявляющаяся в разных формах. Объект социального исследования содержит социальное противоречие, проблему, которая подлежит научному анализу. Объектом могут стать любые стороны социальной реальности, но лишь после того, как они включены в процесс социального познания, осмыслены и выделены. При этом социальный объект обладает множеством качественных и количественных характеристик и может изучаться различными общественными науками.
Предмет социальных научных исследований – существенные свойства и отношения объекта исследования, изучение которых необходимо для решения теоретической и практической общественной проблем. Предмет исследования предполагает объект, но не совпадает с ним. Предмет исследования обусловливается свойствами объекта и характером проблем, стоящих перед ученым, уровнем научных знаний и средств познания, которыми он располагает0.
На основании вышеизложенного, можно сделать вывод о том, что объект есть то, на что направлен процесс исследования, а предмет – это стороны, связи и отношения, составляющие объект изучения.
2. Классификация научных исследований
Современные научные исследования отличают следующие особенности:
• вероятностный характер результатов исследований, направленных на создание нового научного знания; результат исследования может превысить ожидания, но может дать и минимальный эффект, что требует от исследователя организованности, настойчивости, твердости и такой организации его труда, которая обеспечит достижение желаемого результата или хотя бы уменьшит вероятность неудачи.
• уникальность научного исследования, ограничивающая применимость многих универсальных или типовых методов и нормативных материалов и требующая от научного работника самостоятельности, оперативности, инициативы.
• сложность и комплексность исследований, повышающие требования к научным работникам, к их способностям, профессиональной квалификации и организованности, создающие дополнительные трудности при кооперации труда работников разного профиля.
• возрастающая масштабность и трудоемкость исследований и определяемая этим длительность их выполнения.
• связь исследований с практикой, укрепляющаяся по мере превращения науки в непосредственную производительную силу, предполагающая постоянный контакт научных работников с работниками производства и их кооперацию0.
Для полного понимания механизма процесса познания существуют различные классификации научных исследований