Наука в системе средств преодоления современных глобальных кризисов

Введение
Глобальные проблемы - это проблемы, касающиеся всего человечества. Ни одно государство не в состоянии справиться с этими проблемами.По ходу формирования цивилизации перед человечеством неоднократно возникали сложные проблемы, в некоторых случаях и планетарного характера. Но все же это была далекая предыстория современных глобальных проблем.
Актуальность данной темы зависит от ряда причин, которые затрагивают интересы и судьбы всех стран, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, а так же несут угрозу самому существованию человеческой цивилизации.
Научное исследование взаимовлияния неживой и живой природы, велись учеными задолго до появления термина «экология». Такими исследователями считались Ч. Дарвин, Ж. Б. Ламарк, Т. Мальтус,А. Гумбольд, А. Уоллес, Р.Бойль, Г. Бергхаус, В. Вернадский и другие. Основоположником науки, изучающей окружающую среду, считают немецкого биолога Э. Геккеля. В настоящее время существуют более ста определений для науки изучающей проблемы, связанные с влияниями деятельности человека на природу. Например, Г. С. Розенберг дает анализ примерно восьмидесяти современных определений экологии. Это связанос тем, что можно говорить о разных направлениях экологии. Первая категория – это классическая биологическая наука, изучающая биологические системы, закономерности их существования. Вторая – учения, изучающие технологические и социальные проблемы, связанныес загрязнением окружающей среды (экология городов, свалок, лесных насаждений и т. д.). Третья категория определяется как «экология», сохраняющая культуру и душу народа – так называемая социальная экология
Цель данной работы проанализировать науку в системе средств преодоления современных глобальных кризисов.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть науку как основной элемент современных техногенных обществ;
Определить последствия от научно-технического прогресса;
Изучить понятие глобальных проблем и причины их возникновения;
Определить роль науки в решении глобальных проблем.
Теоретико-прагматические аспекты научно-технического прогресса и его развития
Наука как основополагающий элемент современных техногенных обществ
В настоящее время наука играет одну из наиболее важных ролей для развития цивилизации. Благодаря применению научных знаний, ХХ век ознаменовался - веком технологического прогресса, приведшего западныеи восточные страны к качественно новому этапу жизни, повлияви координируя значительные сферы жизнедеятельности людей. Феномен «наука» рассматривают и изучают многие социально - гуманитарные (философия, психология, экономика, история и так далее); точные (математика, информатика, космонавтика и другие); естественные (биология, физика, химия и другие) науки [3;360]. Наука - система взаимосвязанных истинных и логических суждений, концепций, теорий, законов, использующая вариативные научные способы, методы и подходы с целью получения истинного нового научного знания [16].
Основными функциями науки являются: передача истинного нового научного знания; толкование и осознание окружающей действительности; установление закономерностей и прогнозирование развития общества [16]. Наука - познавательная деятельность субъектов; общественный институт; важная составляющая часть духовно - нравственной и моральной культуры человека. [16]. Современные научные тенденции всецело затрагивают проблемы будущего современной цивилизации, выступая, как однаиз ценностей цивилизации и культуры (Р. Генон). Заметим, что научные знания не всегда признавались как истина и не имели столь великого значения. Каждый этап развития цивилизации включал определенный научный багаж и применялся во благо человеческой жизнедеятельности (Ю.М. Лотман, Б. И. Малиновский).
Одним из новообразований человеческой истории является техногенная цивилизация. Техногенные общества, имеющие диаметральные характеристики, относительно традиционных обществ повиляли на ходи развитие общества в целом (А. А. Радугин). Формирование техногенной цивилизации включает три стадии: прединдустриальную, индустриальную, постиндустриальную (У. Ростоу, Д. Белл, О. Тоффлер). Результатом формирования является развитие техники, технологии, вследствие инновационных подходов в производственной сфере; внедрения научных знаний, основанный на ускоренном изменении природной среды(В. С. Степин). Техногенная цивилизация призвана совершенствовать техническое производство, что способствует изменению и развитию социально - экономических, общественных отношений; преобразованию духовной культуры; росту производительных сил; открытию объективных законов реального мира (Ж.И. Алферов, Р. А. Асеев, С. В. Гапонов, Д. Белл).
Общество техногенной цивилизации направлено на обнаружениеи применение новых научных законов и истин, создание новых методови способов деятельности; научную реальность. В отличие от традиционного общества, где большие усилия сделаны на сохранение накопленного опыта, способов и видов деятельности (Л. Е. Варакин, В. Вернор).
Развитие цивилизации - овладение силами природы, где достижения цивилазции направлены на обретение человеком новых возможностей, позволяющих расширять горизонт его жизнедеятельности (Г.Г. Кириленко). Изменяя природную и социальную среду, человек реализует свое предназначение как преобразователя. Техногенная цивилизация ориентирована на модернизацию новых образцов, идей, концепций. Частьиз них применяются в настоящее время, некоторые представляют вариативные программы жизнедеятельности будущих поколений(В. М. Бондоренко, Д. Белл).
Совершенствование мира и подчинение окружающей природы являются одними из главных идей техногенной цивилизации. Однимииз важных ценностей техногенной цивилизации выступают преобразующая деятельность человека, креативная, инновационная деятельность, природа как преобразующая материя и другие (И. Г. Фролов, Ю. Г. Юдин).
Реформирование окружающей действительности определяет особое отношение к идеям господства силы и власти. В традиционных культурах они трактовались как власть одного человека над другим. В результате данного процесса возникает смена акцентов от человека к продукту его производства; преобладание деятельностного предназначения человека-преобразователя. Преобразующая деятельность создает власть человека над предметом, превосходство над внешними обстоятельствами, которые человек призван подчинить себе (Л. Е. Варакин). С этим возникает особый статус научной рациональности в системе ценностей техногенной цивилизации. Особую значимость приобрел научно-технический взгляд на мир. Познание мира является условием для его преобразования. Человек раскрывает законы природы и социальной жизни. Так он регулирует природные и социальные процессы в соответствии со своими целями. Категория научности приобретает определенный символический смысл. Она выступает как необходимое условие процветания и прогресса, влияет на другие сферы культуры. Ценность научной рациональности становится характерным признаком жизни техногенных обществ. Приоритет науки влияет на развитие большого многообразия ее форм.
Научно-технический прогресс и противоречивые последствия его развития
Научно-технический прогресс – коррелированное научно-техническое развитие, обусловленное производством, ростом общественных потребностей. Данный процесс наиболее ярко выражен, в привязкек пространственно-временным измерениям. Так, Д. Белл указывал, что данный процесс именуем «Третьей технологической революцией»,с последующими последствиями социального развития; «Век электронной информации», объединяющий мировое пространство (А. Тойнби). Прогресс научно-технического развития включает применение автоматизированного комплекса машин, работающих в автономном режиме; организациюи формирование качественных, новых производственных технологий; открытие и эксплуатацию новых энергетических источников; производство новейших материалов; массовое производство автоматических машинс числовым программным управлением, робототехники;Введение

инновационных форм организации труда и производства (Н

. А. Нехамкин,В. А. Покровский).
В настоящее время научно-технический прогресс имеет следующие отличительные черты: амплификация технологической стороны; увеличение числа научных знаний; реформирование области подготовки научных кадров; повсеместное применение научно-технических достижений; акцентирование внимание на энергосберегающей стороне. Таким образом, научно-технический прогресс способствует сбережению материальных, технических и трудовых ресурсов (В. А. Покровский).
Социальная направленность научно-технического прогресса оказывает благоприятное воздействие на некоторые сферы общественной жизни: условия работы, учебы и жизни в целом. В процессе развития наукии техники наблюдается улучшение экологической стороны, так называемая экологизация (А. Я. Кибанов, Ю. В. Яковец). С другой стороны, масштабно встречающиеся глобальные проблемы (экологические кризисы) связаныс техногенной цивилизацией, где человек, как часть природы, выступаетв роли преобразователя, неминуемо изменяя природное состояние, зачастую губительно для окружающей среды (Т.Г. Гильманов, В. Д. Федоров). Так, создание оружия массового уничтожения - один из результатов научно-технического прогресса, открывающий перспективы для развития военной промышленности, но губительно воздействующий на мировую экологию.
Научно - технический прогресс также коснулся и многих социальных сфер жизни, в том числе сохранения личности человека как элемента биосоциальной структуры. В современном мире мы наблюдаем антропологический кризис, характеризующийся человеческим преобразованием, контролированием мира, но отчуждением окружающей природой (В. Д. комаров).
Совершенствование мира, под воздействием научно-технического процесса может вызвать непредсказуемые социальные изменения, влияющие на человеческую жизни, зачастую ухудшающие ее. Так, Г. Маркузе в своей книге «Критическая теория общества» рассматривает феномен «одномерного человека», отмечая, что все люди по своей сути одинаковые, подчиняются одним требованиям и указывает на царящий неототалитаризм, ложные, навязанные извне потребности и желания, необходимость изменения подхода по преобразованию природы [7;140].
Интенсивность развития техногенной цивилизации оказывает воздействие на социализацию личности: забываются народные традициии обычаи; человечество постоянно адаптируется к меняющимся обстоятельствам жизни и другое (Э.В. Гирусов, Ю.Г. Марков). Нельзяне отметит тот факт, что с развитием научно-технического прогресса увеличился средний показатель продолжительности человеческой жизни,но вместе с тем, процесс исключил естественный отбор, обеспечивающий ликвидацию генетических ошибок (В. М. Федоров).
С другой стороны, техногенная цивилизация, в рамках генной инженерии, может привести к позитивным результатам путем вмешательства в генетический человеческий код и поспособствовать выявлению и лечению наследственных заболеваний с перспективой перестройки и совершенствования «антропологического материала», способного приспособиться к разным, изменяющимся условиям жизни.(Н. В. Марков, Ю.В. Яковец).
В то же время, в процессе воздействия техногенной цивилизации,в рамках разработки генетически модифицированных продуктов, увеличился риск образования разного рода опухолей и новообразований. Мутагенная еда начала приводить к распространению новых штампов болезнетворных бактерий и пищевым аллергиям. Содержащиеся в новых техногенных лекарственных препаратах чужеродные гены, при применении, в некоторых случаях начали способствовать возникновению химер и гибридных клеток организма (В. И. Иванов, С.Н. Щелкунов).
Таким образом, научно-технический прогресс, в некоторой степени, обуславливает возникновение проблем с выживанием живых организмовна Земле. Современные глобальные кризисы ставят под сомнение тип прогресса, реализованный в предшествующем техногенном развитии(В. К. Ломакин, Е.Н. Лобачев). Инновационный путь развития цивилизации указывает на необходимость выработки принципиально новых подходов по осознанию ценностей; мировоззренческих ориентиров; отношениюк окружающему миру; направление на преобразование социального мира; создание новых ориентиров человеческой деятельности; понимания перспектив человека (Б.М. Генкин, М. Пойсик). Существуют многочисленные концепции, возлагающие на науку и ее технологические применения ответственность за нарастающие глобальные проблемы. Необходима гуманистическая направленность научно-технического развития, включающая гуманистические ориентиры и ценности(В. А. Тупчиенко).
Глобальные проблемы современности и возможные научно-технические способы их решения
Понятие глобальных проблем и причины их возникновения
Глобальные проблемы – система необходимых жизненных задач, решение которых относится ко всему человечеству в целом и отдельным государствам, регионам, населенным пунктам, в частности [4;54]. Впервыео глобальных проблемах заговорили в начале двадцатого века, ввиду значительного прироста населения Земного шара и резкой интенсификации производственного процесса в индустриальном обществе [14;85].
В.В. Загладин, И.Т.Фролов указали в своей работе «Глобальные проблемы современности: научные и социальные аспекты» критерии мировых проблем: повсеместное распространение; затрагивания каждой человеческой жизни; решение глобальных проблем возможно в случае объедения всего населения Земли; решение невозможно в рамках отдельного государства, региона, населенного пункта; являются объективной составляющей мирового развития; игнорирование глобальных проблем ставит под угрозу жизнедеятельность всех живых существ на Земле [15].
Выделим основные три группы существующих глобальных проблем:
1.Политическое и экономическое государственное кооперирование (интерсоциональные): решение проблемы по предотвращению термоядерной войны, создание единых условий для социального и материального развития всех стран и народов мира, форсированное решение по преодолению регрессивного технологического и экономического развития «Стран третьего мира»;
2.Интерактивность окружающей природы и человека (экологические): предупреждение масштабного и повсеместного загрязнения природы, исследование мирового океана и космического пространства, снабжение человечества необходимыми природными ресурсами;
3.Межличностные отношения людей в обществе (народонаселение): решение проблемы увеличение с прироста населения, необходимость приобщения человечества к здоровому образу жизни, решение проблемы образования и культурного роста (Г. М. Гвишиане,М.М. Максимова).
Проблема мира и разоружения. На современном этапе развития человечества стало ясно, что война не может быть способом решения международных проблем. Военные действия ведут к массовым разрушениям и гибели людей, но и порождает ответную агрессию. Угроза ядерной войныи сделала необходимым ограничение ядерных испытаний и вооруженийна международном уровне, однако эта проблема еще не решена мировым сообществом окончательно.
Преодоление отсталости слаборазвитых стран. Проблема ликвидации разрыва в уровне экономического развития между странами Западаи странами «третьего мира» не может быть решена силами отстающих стран. Государства «третьего мира», многие из которых до середины 20 века оставались колониально зависимыми, встали на путь догоняющего экономического развития, однако они до сих пор не могут обеспечить нормальные условия жизни для подавляющего большинства населенияи политическую стабильность в обществе.
Проблема межнациональных отношений