Научный стиль речи

II.Различные виды работы с текстом научного стиля речи.
1.Лексические упражнения.
Задание 1.Составьте словосочетания, подбирая к глаголам существительные из правой колонки.
приводить
давать (дать)
рассматривать
затрагивает
освещать
раскрывать
отстаивать
излагать анализ, аргументы, взгляды, вопрос, доказательства, данные, значение, интересы, линия, мнение, мысли, обзор, определение, обоснование, ответ, оценка, позиция, положение, представление, примеры, проблема, смысл, содержание, тема, точка зрения, факты, характер, характеристика, цифры, цитата
Приводить аргументы, доказательства, данные, примеры, факты, точку зрения, цифры, цитату.
Давать (дать) анализ, определение, обоснование, ответ, оценку, характеристику.
Рассматривать взгляды, вопрос, содержание, тему.
Затрагивает вопрос, интересы, проблему, тему.
Освещать взгляды, позицию, положение, тему, точку зрения.
Раскрывать вопрос, значение, проблему, смысл, содержание, тему, точку зрения, характер.
Отстаивать взгляды, интересы, мнение, мысли, позицию, точку зрения.
Излагать взгляды, мнение, мысли, позицию, проблему, содержание, точку зрения, факты.
Задание 2. Подберите синонимы к выделенным словам/словосочетаниям.
1.Как указывает автор, эта книга – попытка помочь гражданам поставить диагноз. По мнению автора, эта книга – попытка помочь гражданам поставить диагноз.
2.В докладе подчеркивается, что мир не в состоянии противостоять новым экономическим шокам. В докладе говорится о том, что мир не в состоянии противостоять новым экономическим шокам.
3.Статья посвящена многомерному анализу процесса трансформации политики военно-технического сотрудничества России (ВТС) с иностранными государствами. Тема статьи – многомерный взгляд на процесс трансформации политики военно-технического сотрудничества России (ВТС) с иностранными государствами.
4.Авторы доклада призывают поддерживать глобализацию, которую они рассматривают как главную ценность современного мира. Авторы доклада убеждают поддерживать глобализацию, которую они трактуют как главную ценность современного мира.
5.В статье анализируется роль российского бизнеса в решении проблем социального развития российского общества. В статье дан анализ роли российского бизнеса в решении проблем социального развития российского общества.
6.В статье много сказано о том, что не только на Руси, но и, к примеру, во Франции не вся территория находилась в частном владении. В статье большое внимание уделено тому, что не только на Руси, но и, к примеру, во Франции не вся территория находилась в частном владении.
7.Книга отражает современные тенденции в изучении серьезной и сложной научной темы сталинского террора. Книга затрагивает современные тенденции в изучении серьезной и сложной научной темы сталинского террора.
8.В статье представлен обзор фондов российских архивов по истории становления церковных связей и контактов представителей Русской Церкви с членами Англиканской и Римско-Католической Церквей в середине XIX в. В статье дан обзор фондов российских архивов по истории становления церковных связей и контактов представителей Русской Церкви с членами Англиканской и Римско-Католической Церквей в середине XIX в.
Задание 3. Вставьте пропущенные слова/словосочетания.
1.В статье, опубликованной в «Ежемесячном бюллетене Европейского центрального банка», рассматриваются факторы, объясняющие различное влияние глобального финансового кризиса на экономику стран Центральной и Восточной Европы (ЦВЕ).
2.Но этот факт, по мнению Горского, мало что меняет.
3.В статье приведены данные о численности жертв террора, формах его реализации (тюрьмы, концлагеря, расстрелы, показательная пропаганда и т.д.)

.
4.В статье впервые определена роль одного из наиболее авторитетных иерархов Русской Церкви, митрополита Московского Филарета (Дроздова), в области диалога с представителями западного христианства.
5.В статье рассматриваются черты творческой личности дипломата и его резервные возможности.
6.В статье выявлена роль этнического фактора в политике Венгрии.
7.В книге рассказывается о болезни, которая угрожает всему миру.
8.Автор считает, что российская политика на Балканах есть результат сопряжения реальной геополитики и национальных мифов.
Материалы подготовлены Коробейниковой Л.Н.
Примеры текстов различных функциональных стилей речи
1
ПРАВА ЧЕЛОВЕКА – данные всем людям, согласно национальным и международным правовым нормам, равные возможности удовлетворять свои основные потребности, обеспечивающие развитие личности и ее полноценное участие в жизни общества. Практически всем обществам до эпохи нового времени было свойственно представление о том, что общепринятая форма поведения есть единственная «правильная». Те люди, которые не желали подчиняться общепринятым формам поведения, считались врагами общества, подлежащими уничтожению либо «перевоспитанию». Когда господствовали представления о единственности нормы общественного поведения, то сосуществование представителей разных убеждений рассматривалось лишь как вынужденная политическая необходимость. Представители «чужих» религий, этносов и т.д. практически всегда подвергались какой-либо дискриминации (дополнительные налоги, ограничения при приеме на службу, «черта оседлости» и т.д.). Различные национальные, религиозные, политические и др. движения боролись не за то, чтобы утвердить равноправие людей с разными убеждениями, а чтобы заменить «ложную» истину на «настоящую».
Данный текст относится к научному стилю речи.
Сфера применения такого стиля – учебники, научные труды, в данном случае – перед нами отрывок из научной статьи, посвященной правам человека.
Функция - научное объяснение конкретного понятия.
Стилевые особенности: точность, логичность, отсутствие эмоциональности, обобщенно-отвлеченный характер информации.
Языковые средства.
Лексические:
общекнижная лексика (нормы, возможности, личность, представление, убеждения, истина и др.);
большое количество терминов и других обозначений (права человека, правовые нормы, форма поведения, этнос, религия, дискриминация и др.);
повышенное употребление отглагольных существительных (развитие, уничтожение, перевоспитание, сосуществование, движение и др.);
широкое использование абстрактной лексики, как правило, в ее прямом значении (представление, единственность, необходимость и др.);
Морфологические:
преимущественное использование кратких форм (свойственно);
использование производных предлогов (согласно правовым нормам);
Синтаксические:
использование безличных конструкций (Практически всем обществам до эпохи нового времени было свойственно представление…);
простые предложения с существительными в роли подлежащего и сказуемого (Права человека – данные всем людям …равные возможности…);
сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными, определительными
(Практически всем обществам до эпохи нового времени было свойственно представление о том, что общепринятая форма поведения есть единственная «правильная».
Те люди, которые не желали подчиняться общепринятым формам поведения, считались врагами общества, подлежащими уничтожению либо «перевоспитанию».);
большое количество обособленных определений
(потребности, обеспечивающие развитие личности и ее полноценное участие в жизни общества;
врагами общества, подлежащими уничтожению либо «перевоспитанию»).
2
Положение
о региональном конкурсе
студенческих научных работ 2002 года
1