Научные направления и школы в современной психологии.

Введение

В XX веке, появилась профессия «психолог». В разных странах, в разных сферах социальной жизни профессия психолога развивалась неодинаково. Постепенно формировалась система профессионального образования и подготовки психологов, создавались психологические школы, профессиональные общества, создавались лаборатории. Профессия психолога становилась необходимой только в тот момент, когда в знание возникала нужда или потребность. Современная психология представляет собой целую систему наук и сфер практической деятельности. Выбор профессии психолога предполагает ярко выраженную ориентацию на человека с его проблемами и помощи в их решениях.
Для того, что бы лучше изучить содержание профессии, оценить профпригодность к ней отдельных типов личности нужно разработать профессиограмму. Разработка профессиограммы очень сложный и трудоемкий процесс. Для того чтобы она отражала истинное положение дела, необходимо иметь как можно больше сведений о профессии. Источниками могут быть различная литература, беседы со специалистами, просмотр фильмов, наблюдения во время трудовой деятельности.
Актуальность работы, главным образом состоит в том, что для подготовки профессионалов, необходимо, не только обширные и качественные знания в психологии, но и совокупность знаний в разных отраслях науки. Успешность практической деятельности психолога, определяется профессиональными умениями. Навыки, приобретённые психологом, позволят выполнять свои должностные обязанности с необходимой эффективностью и высоким уровнем профессионализма.
Цель: изучить профессионально важные качества психолога
Задачи:
Анализ научной литературы;
Изучить особенности трудовой деятельности;
Выявить профессионально важные качества психолога.
Объект исследования: профессиональная деятельность психолога.
Предмет исследования: структура деятельности психолога

Особенности трудовой деятельности психолога.
Система взаимосвязанных методов, средств и способов, которые применяются для изучения психологических особенностей персонала, рабочих
коллективов, а также изучение психологических факторов профессиональной среды и дальнейшее их совершенствование в целях повышения эффективности профессиональной деятельности, а так же сохранения психического здоровья работников, являются профессиональной деятельностью психолога.
Опираясь на теории современной психологии как науки, и применяя данные теории на практики, используя эмпирические знания, которые помогают решить поставленные задачи в решении практических проблем.
Психолог, в своей деятельности, обязан неукоснительно следовать этическим нормам. Помнить о ценности другого человека. Адекватно оценивать и воспринимать возможность воздействовать на индивида.
В своей деятельности, психолог, обязан ориентироваться на интересы клиента, при этом учитывать его личностные ценности, интересы, а соме главное, на что должен быть нацелен психолог, это на сохранение психологического здоровья человека.
Основная деятельность психолога, в организации связана не только с сохранением психологического здоровья работника, но и с решением профессиональных и организационных задач, а так же обеспечение эффективного функционирования психики работника в процессе их выполнения.

Профессионально важные качества (ПВК) психолога.
Профессионально важные качества (ПВК) представляют собой отдельные активные черты личности, психические и психомоторные свойства (выражаемые уровнем развития соответствующих психических и психомоторных процессов), а также физические качества, соответствующие требованиям к человеку какой-либо определенной профессии и способствующие успешному овладению этой профессией.
Существует несколько предпосылок, для формирования профессионально важных качеств:
Человек уже имеет определенные качества, в момент освоения профессии, происходит их перестройка в соответствии с особенностями данной профессиональной деятельности;
стандартная логика такой перестройки деятельности:
а) перенастройка качеств в соответствии с профессиональной деятельностью;
б) появление и развитие новых качеств и способностей;
в) формирование индивидуального стиля деятельности, что как бы «венчает» развитие профессионала
В работах А.В

. Карпов присутствует следующее определение: «Профессионально важные качества (ПВК) - это индивидуальные свойства субъекта деятельности, которые необходимы и достаточны для ее реализации на нормативно заданном уровне и которые значимо и положительно коррелируют хотя бы с одним (или несколькими) ее основными результативными параметрами - качеством, производительностью, надежностью». 
Профессионально важные качества (ПВК) - это индивидуальные свойства субъекта деятельности, которые необходимы и достаточны для реализации этой деятельности на нормативно заданном уровне.
В структуре ПВК можно выделить совокупность следующих психических особенностей:
особенности когнитивных процессов (сенсорно-перцептивные, аттенционные, иммажитивные, мыслительные, мнемические, психомоторные и интеллект);
индивидуально-психологические особенности личности (темперамент, характер, эмоционально - волевые свойства и т.д.);
Предполагается, что содержание ПВК для конкретной деятельности, степень их выраженности и особенности развития, а также формирование комплекса ПВК обусловливают эффективность и надежность деятельности человека.
В связи с особенностями трудовой деятельности психолога он должен обладать определенными профессионально важными качествами:
Высокая степень личностной ответственности;
Терпимость, безоценочное отношение к людям;
Интерес и уважение к другому человеку;
Стремление к самопознанию, саморазвитию;
Оригинальность, находчивость, разносторонность;
Любознательность и обучаемость;
Тактичность, воспитанность;
Склонность к сопереживанию;
Инициативность;
Целеустремленность, настойчивость;
Интуиция, умение прогнозировать события;
Находчивость;
Умение хранить тайну;
Творческое начало;
Эрудированность

Функции психолога как субъекта психологической работы.
Под функциями психолoга, понимаются объективные, наиболее характерные совокупности профессиональных задач. Для достижения наилучших результатов, психолог, должен использовать в своей деятельности, схожие по содержанию, осуществление которых характеризуется устойчивыми способами и средствами использования психологического знания для достижения определенной цели.
Для изучения и регистрации, особенностей коллектива, личности или деятельности человека, по основным критериям, используется метoд диагностики. Диагностика, позволяет, определить отклонения от нормы, выявить факторы, которые влияют на деятельность человека. Так же диагностика, позволяет изучить психологическое состояние человека.
В исследовательской деятельности, психолог изучает, новейшие достижения в области психoлогии как науки. Осваивает новые подходы и практики, пополняет научно-методические знания. Регулярный анализ опыта коллег, и собственной деятельности, позволяет добиться наилучших результатов в деятельности.
Прогноз тенденций развития и перспективного состояния психологических характеристик объекта изучения при тех или иных вариантах управления им.
Информационная деятельность в работе психолога, является одним из основных критериев для продуктивной деятельности