Музеи и интернет

Введение

Интернет приобретает всё большее значение в жизни человека. Изменяя нашу жизнь, он становится неустранимым фактором окружающей действительности и формирования личности.
Порядка 3,2 миллиарда пользователей Всемирной Сети было зафиксировано по всему миру в 2016 году. Российская интернет-аудитория в ноябре 2016 года составила 82,486 миллиона человек в возрасте старше 15 лет. К 2020 году число пользователей сети достигнет 4,1 млрд. человек. Это около 60% населения планеты. Нет никаких сомнений, что роль Интернета из года в год будет только расти, и мы не можем проигнорировать его вызовы.
Факты культурной жизни убедительно свидетельствуют об активном влиянии интернет-практик на культурные процессы России: «Интернет постепенно превращается в одну из основных потребностей общества». Всемирная сеть успешно охватывает всё новые культурные сегменты, широко распространяясь в областях традиционной «нецифровой» культуры. Интернет «вездесущ и всемогущ», от него крайне сложно изолироваться, и поэтому «неоцифрованная» составляющая культурной среды становится всё меньше.
Одним из видов неисчерпаемых ресурсов Всемирной паутины являются виртуальные музеи. Эти продукты компьютерной индустрии осуществляют бесплатный массовый доступ посетителей к мировым художественным достижениям и культурному наследию. Рейтинг посещаемости музейных сайтов очень высок, что свидетельствует о значимости такого вида ресурсов для пользователей.
Уже сегодня количество виртуальных гостей музеев сопоставимо с числом их реальных посетителей. Музейные сайты открывают перед музеями дополнительные возможности презентации своих коллекций и их интеграции в мировую музейную систему. Информация, размещенная на музейных сайтах, становится доступной громадной аудитории людей (в том числе специалистам, работающим в разных музеях), которые получают возможность сопоставлять музеи друг с другом, оценивать претензии на приоритеты, выявлять аналоги, находить партнеров и т.д.
Актуальность темы работы обусловлена тем, что современное развитие музейного дела становится все более тесно связанным с сетью Интернет, которая открывает новые возможности для решения многих актуальных проблем реальных музеев и обусловливает переосмысление и совершенствование музейной деятельности, в том числе и лежащей в основе музейной коммуникации знаковой системы, основанной на использовании предметных реалий культуры.
Современный музей - это не просто экспозиции, выставки, традиционные экскурсии. В наше время бурного развития информационных технологий музеям очень важно занять активную позицию в области внедрения цифровых систем предоставления информации.
Объект изучения: краеведческий музей школы №11 г. Купцова Брянской области.
Предмет изучения: анализ использования интернет-технологий и интернета в целом в краеведческом музее школы №11 г. Купцова Брянской области.
Цель работы: изучение особенностей взаимосвязи музея и Интернета.
Задачи работы:
- изучить музейные технологии, применяющиеся в деятельности современного музея;
- изучить уровень разработанности Интернет пространства краеведческого музея.
Практическая значимость: Так как музей находится в образовательном учреждении, то данное исследование имеет практическую значимость для школы.
Научная значимость: Данная курсовая работа может послужить дополнительным источником информации по организации работыв школьных музеях.


1.Использование интернета в работе современного музея
1.1. Внедрение медиа и Интернет технологий в экспозиционную, экскурсионную и культурно-образовательную деятельность музея
Развитие информационного общества, в том числе активное распространение сети Интернет, ведёт к кардинальным изменениям в социально – культурной сфере. Одно из которых, формирование информационно – культурного пространства и его интеграция в общую концепцию информационного общества.
Активное распространение Интернет-технологий (мультимедиа технологий) ведёт к возникновению тенденции слияния различных сфер культуры и искусства, расширению видов деятельности отдельных учреждений культуры. Одним из динамично развивающихся учреждений культуры является музей. Социально – культурная институция, представляющая одну из древнейших форм организации культурного пространства жизни человечества, переживает на сегодняшний день период переоценки целей и всесторонней реструктуризации, протекающей в контексте формирующегося информационного общества и развивающейся досуговой сферы. В постоянно меняющихся социальных, культурных и экономических условиях музей вынужден искать нетрадиционные, привлекающие внимания потенциальной аудитории технологии и методы работы. Поэтому особую актуальность получило относительно новое направление в музейной сфере внедрение медиа и Интернет технологий в экспозиционную, экскурсионную и культурно-образовательную деятельность.
Сложность данного процесса объясняется стремительным развитием развлекательной индустрии и относительно медленной скоростью информатизации музейной сферы, в том числе сложностью обновления материально-технической базы отдельных музеев. Развитию данного направления способствует повышение уровня информационной культуры населения, постоянно совершенствующаяся компьютерная техника и разработка новых информационных технологи, находящих применение в музейной деятельности.
Актуальность внедрения в сферу культуры и искусства Интернет технологий объясняется необходимостью интеграции отдельных музеев в общую структуру культурного пространства. Что в свою очередь обеспечит информированность потенциальной музейной аудитории, формирование межведомственных профессиональных связей и повышения социального статуса музея.
Музей как социокультурное явление прошел долгий путь развития от собирательства предметов, носящих определённый религиозный и культурный смысл и эстетическую ценность; до важного социально значимого явления с множеством различных по своему характеру функций.
В основе деятельности современного музея лежит музейная коммуникация, реализующаяся посредством научно-фондовой, научно- исследовательской, экспозиционной и экскурсионной работы. Из них особое место занимают два последних направления музейной деятельности, поскольку акт музейной коммуникации осуществляется между сотрудником музея и его посетителем.
В книге Б.А. Столярова, которая является первым в отечественной практике учебным пособием по дисциплине, формирующейся на стыке музееведения и педагогики автор предложил модели развития музея, в основе которых лежит интерпретация музейной коммуникации: познавательная, эстетическая, информационная, диалоговая.
Основными видами музейной деятельности, непосредственно направленными на посетителя, являются экспозиционная и экскурсионная деятельность, главной характеристикой которых является образовательный (и самообразовательный) элемент.
Качественное изменение – модернизация всей музейной отрасли, и в частности, отдельных направлений музейной деятельности, протекает довольно медленно и проблематично, поскольку на данный процесс влияет целый комплекс как внешних, так и внутренних факторов: поиск наиболее подходящей концепции развития отдельно взятого музея, недостаточное финансирование, практически полное отсутствие интереса к музейной сфере со стороны представителей частного бизнеса, поиск и мотивация сотрудников и др. При этом создаётся противоречие между интересами общества, т.е. потенциальной музейной аудитории и возможностями, которые может предоставить музей. Данное противоречие усиливается за счёт развития информационных, в том числе Интернет технологий, и распространения компьютерной и электронной техники.
Современный музей, несмотря на исторически накопленный потенциал как теоретический (технологии и методики работы), так и фактический – непосредственно музейные коллекции, представляющие культурную и историческую ценность, остаётся вне зоны внимания наиболее важной социальной группы – детей, подростков и молодёжи. Причиной тому является отсутствие общего «языка», приемлемого для обеих сторон. В связи с этим особое значение имеет развитие музея в контексте двух основополагающих тенденций: Первая связана с интерпретацией, ставшей уже классической, теории музейной коммуникации, в контексте социально-культурных изменений. А точнее с изменением социальной роли музейной аудитории и активным привлечением широких общественных кругов в формирование музейного продукта и его интеграции в культурное пространство. Вторая тенденция заключается во внедрение информационных технологий в ведущие направления деятельности музея, что выражается:
- в создании внутримузейной информационной сети, предназначенной как для сотрудников музея, так для посетителей;
- в повышении эффективности деятельности внутримузейных служб, влияющих на качество конечного музейного продукта;
- в повышении социального статуса музея для реальной и потенциальной музейной аудитории, за счёт привлечения технических и технологических новшеств в экспозиционную и экскурсионную деятельность.
Особое значение эта тенденция имеет для таких направлениях музейной деятельности как экспозиционная и экскурсионная деятельность, поскольку непосредственно направлены на музейную аудиторию, а, следовательно, должны отвечать её требованиям

.
Наиболее распространенными на сегодняшний день медиатехнологиями являются: электронные публикации (каталоги, альбомы, монографии, переведённые в электронный формат), электронные базы данных, трёхмерная (3D) визуализации экспозиционного пространства, «Радио-гид» и пр.
Вышеизложенные самостоятельные тенденции развития музейной деятельности являются компонентами общей модернизации музея как социально-культурного института, направленной на актуализацию культурного наследия, являющегося важнейшим музейным ресурсом; формирование его положительного образа в общественном сознании и, как следствие, привлечение потенциальной музейной аудитории; интеграцию музея в общероссийское и мировое культурное пространства.
Активное внедрение в музейную деятельность медиа- и Интернет технологий, предполагает выработку новых методик работы, создания нового понятного для современной, в первую очередь молодой аудитории, «языка общения». При этом, если модернизация внутреннего пространства музея направленна на привлечение потенциальной аудитории и более эффективную реализацию образовательных функций музея, то внедрение Интернет технологий предоставляет возможность для выстраивания полноценных (двухсторонних) отношений, т.е. помогает установить обратную связь между музеем и музейной аудиторией. А также возможность создания личного культурного пространства для отдельного пользователя сети Интернет, в зависимости от его интересов, предпочтений и потребностей. Для реализации данных задач используются как традиционные на данный момент Интернет технологии: электронная почта, официальный сайт музея, т.н. виртуальный музей; так и новые: разработка программных приложений для смартфонов и планшетных компьютеров, технология «подкастинга», разработка «культурных маршрутов» на основе сервиса GPS, создание музейных карт. Внедрение Интернет технологий позволяет актуализировать музейную деятельность, адаптировать её к меняющимся социально-культурным условиям, предоставляет возможность практического перехода к новой парадигме развития музея. От субъектно- объектных отношений, в которых музейная аудитория была пассивным объектом воздействия, к субъектно – субъектным, при которых она становится активным создателем, участником культурных явлений и потребителем культурного продукта.

1.2.Цифровые технологии в экспозиционном пространстве
В настоящее время наблюдается активное проникновение в музейную сферу аудиовизуальных, цифровых технологий, что во многом объясняется быстрым развитием технических средств создания, презентации и хранения информации: «Появление информационных технологий в музее рассматривается как шаг модернизации в его основной деятельности. Компьютерные технологии в пространстве экспозиции – это звено логической цепочки музейной информатизации, в состав которой входят такие процессы, как автоматизация учетно-фондовой работы, взаимодействие музея и Интернета и т.д.».
Т.П. Поляков отмечает, что «музей начинается и заканчивается там, где начинается и заканчивается музейный предмет – т.е. подлинный материальный свидетель историко-культурных процессов, явлений и событий, имеющих социальную значимость». Ключевой элемент музейной экспозиции - музейный предмет. Однако идея, смысл, история музейного предмета могут доноситься до зрителя различными способами, в том числе через использование цифровых технологий.
В экспозиционном пространстве цифровые технологии реализуются в двух видах:
- как техническая аппаратура для раскрытия сценария экспозиции, когда преимущественна вспомогательная роль цифровой оборудования (цифровые этикетки, информационные киоски; звуковые купола и др.);
- как экспонат, музейный предмет (в данном случае центральная роль отводится цифровому оборудованию или цифровому произведению).
В качестве экспоната может выступать не только цифровая техника, но и цифровой объект, созданный средствами компьютерных технологий. Развитие технологий определило возникновение и развитие нового направления в творческой деятельности человека, получившее название компьютерного (цифрового) искусства, основанного на использовании цифровых технологий в качестве инструмента, посредством которого создается художественное произведение в цифровой форме. На современном этапе под произведением цифрового искусства понимается любое творческое применение компьютера для получения изображения или звукового объекта.
В соответствии с концептуальным замыслом экспозиции следует определить три основные функции использования цифровых технологий в музейной деятельности:
- информационная (дополнение материалов экспозиции виртуальными материалами);
- образовательная (обучение через синтез цифровых технологий и музейных средств);
- маркетинговая (продвижение имиджа музея).
Преимущества использования цифровых технологий в музейной экспозиции:
- Расширение информационного пространства экспозиции в условиях ограничения размеров помещений. 
Попадая в пространство музейной экспозиции из естественной среды бытования, предмет, ставший в экспозиции экспонатом, утрачивает часть своего информационного потенциала. Посетитель не имеет возможности получить подробную наглядную информацию о его использовании, размещении, окружении. Для того чтобы интерпретировать историю предмета максимально подробно, привлекаются музейные средства экспонирования, в том числе цифровые технологии. Цифровые технологии открывают новые уровни размещения информации об экспонате. Стандартное экспозиционное пространство измеряется в единицах измерения площадей (сантиметрах, метрах и т.д.), цифровые технологии предоставляют новый вид площадей, измеряемый в единицах измерения объема информации (байтах).
- Усиление аттрактивности экспозиции. Цифровые технологии предоставляют возможности творческого использования компьютерной техники и информационного потенциала музейного предмета, позволяют реализовать разнообразные творческие идеи сценариста экспозиции, наполнить экспозиционное пространство визуально-выразительными интерактивными элементами, что является привлекательным для современного посетителя, так как активизирует человеческое внимание:
- Повышение доступности информации. Значительная часть посетителей экспозиции производит осмотр без услуг экскурсовода, в результате чего одиночному посетителю в ряде случаев понятен не весь демонстрируемый материал. Цифровые средства (например, размещение ЖК-дисплеев или сенсорных киосков, система аудиогидов) позволяют комментировать, представлять предмет в контексте виртуального пространства, которое дает возможность воспроизвести атмосферу времени существования предмета.
- Поддержание качества музейного сервиса на мировом уровне. Проводниками использования цифровых технологий являются государства, достигшие успехов в техническом развитии (США, Япония).
Цифровые технологии по причине новизны интересны сами по себе. В связи с этим на современном этапе для посетителя привлекательным является как само оборудование, так и наполняющее его содержание (контент). Оригинальные музейные проекты с использованием цифровых технологий вызывают интерес, способствуют продвижению позитивного имиджа музея.
-Повышение степени использования населением информационных технологий в повседневной жизни. Информационные технологии окружают и сопровождают современного человека, во многом определяют его отношение к отдельным предметам действительности. Умение использовать цифровые технологии становится для современного человека необходимым навыком. Таким образом, посещая экспозицию, включающую цифровые средства, посетитель расширяет свои знания в сфере пользования современной цифровой техникой.
Для организации пространства музейной экспозиции используются следующие виды цифрового оборудования:
- средства отображения информации (проекторы, плазменные и ЖК-панели, интерактивные доски, фоторамки для электронных фотографий, видеокубы, светодиодные экраны, псевдоголограммы и др.);
- средства озвучивания помещения;
- средства аудио- и видеоконференцсвязи;
- средства обработки и передачи сигналов;
- средства управления функционалом комплекса.
В техническом плане следует определить три уровня (вида) проектирования музейной экспозиции в зависимости от сложности оборудования.
Первый уровень – установка минимального набора оборудования. В подавляющем большинстве отечественных музеев использование цифровых технологий ограничивается установкой простейшего оборудования (персональный компьютер, сенсорный киоск и др.). На данном уровне отсутствует проектирование сложной системы управления цифровым устройством музейной экспозиции. С другой стороны, существуют минимальные риски нарушения функционирования оборудования в часы работы экспозиции для посетителей по причины простоты самого технического комплекса