Московский археологический институт

Введение

Московский археологический институт (МАИ) был основан в 1903 году виднейшими археологами, историками и коммерсантами города, по образцу Петербургского Археологического института. Но в отличие от Петербургского, Московский институт должен был не только готовить специалистов по русской старине для работы в правительственных, общественных и частных архивах, но и заниматься изучением и популяризацией русской истории и отечественных древностей.
Актуальность темы реферата заключается в том, что Московский археологический институт (МАИ), функционировавший в 1907—1922 гг., представлял собой довольно специфическое образовательное учреждение.
Цель работы – более полное изучение Московский археологический института.
Для достижения поставленной цели необходимо решить несколько задач: рассмотреть становление и жизнь института, его выпускников и преподавателей, а также филиалы МАИ – Оренбургское, Витебское, Смоленское отделения и другие моменты.
Структура реферата включает в себя несколько частей: введение, основную часть (две главы), заключение и библиографический список, состоящий из семи источников литературы.


1. Московский археологический институт
1.1 Становление института
В 1906 г. вокруг председателя Комиссии по изучению памятников церковной старины г. Москвы и Московской епархии А.И. Успенского объединилась группа научной интеллигенции для создания Московского археологического института, в которую входили профессора Московского университета и сотрудники московских музеев и архивов: Р.Ф. Брандт, С.И. Соболевский, А.Н. Филиппов, И.Е. Забелин, Д.В. Цветаев, К.Я. Грот и др. В число основателей и учредителей Московского археологического института вошли также бывший министр народного просвещения В.Г. Глазов, бывший директор Департамента полиции МВД В.Ф. Джунковский, князь В.М. Голицын, гр. А.А. Шереметев, гр. А.В. Олсуфьев, промышленник, московский городской голова Н.И. Гучков и др.
Московский археологический институт открылся 31 января 1907 г. как воплощение идей Николая Васильевича Калачова, который еще в конце XIX в. доказывал, что «старая столица крайне нуждается в таком высшем учебном заведении», поскольку является «главным центром» России, где «сосредоточены как вещественные памятники русской старины, так и богатейшие хранилища древнерусской письменности».
Первый и бессменный директор МАИ Александр Иванович Успенский (1873–1938) отмечал, что образовано специальное учреждение для изучения старины с целью вызвать у общества интерес к прошлому своего Отечества. По словам А.И. Успенского, все преподаваемые в Институте предметы объединены общей целью и общей идеей исследования прошлой жизни человечества в остатках его быта, произведениях искусства и письменности. Подобно тому, как создание и первые годы работы ПАИ неотделимы от личности и трудов Н.В. Калачова, история МАИ тесно переплетается с личностью А.И. Успенского, который самым прямым и непосредственным образом был связан с архивами и историей древнерусской иконописи.
1.2 Жизнь института
С первых дней своего существования МАИ пользовался особым благорасположением Николая II, который вместе с царицей и семью великими князьями и княжнами стали его «августейшим почетными членами». В 1912 г. Институту присваивается звание «Императорского, имени Николая II». Согласно высочайше утвержденному уставу МАИ в первую очередь предназначался для лиц обоего пола, окончивших высшие учебные заведения любого профиля, которые зачислялись в категорию «действительных студентов». Но с течением времени основной контингент учащихся стали составлять «платники» – лица без высшего образования, которые зачислялись «по усмотрению совета» в «вольнослушатели» и лица со средним образованием («допущенные в число вольнослушателей»).
В 1913 г. на северной стороне Миусской площади (д. 3) состоялась торжественная закладка нового здания МАИ, первоначально располагавшегося в здании Медведниковской гимназии (Староконюшенный пер., 19). Между 2-й Миусскими улицей и переулком и улицей Александра Невского был расположен комплекс зданий, занимающих весь квартал. Этот квартал предполагалось отдать для устройства МАИ, который и был построен в 1914 г. Проект был разработан архитектором В.Д. Адамовичем (Московская городская дума отдала участок для Императорского Археологического института).

Рисунок 1.1 - Императорский Московский Археологический институт имени императора Николая II (Миусская площадь, 3)

Как и в Петербургском археологическом институте, в Московском археологическом институте обучались лица с высшим образованием. Программа обучения в МАИ была шире. Здесь, помимо дисциплин, преподававшихся в ПАИ, читались курсы археологии, истории искусств и архитектуры, вспомогательных исторических дисциплин, архиво-, библиотеко- и музееведения, этнографии.
Таким образом, специфика МАИ заключалась в том, что он, в отличие от ПАИ, готовил не только археографов-архивистов, но и археологов и искусствоведов, сочетая в себе «черты высшего учебного заведения, научно-исследовательского учреждения и научного общества». В Положении о МАИ от 31 января 1907 г. было записано, что Институт – «…высшее учебное заведение… имеющее целью научную разработку по вопросам археологии, археографии (это был термин, совпадающий с современным термином «архивоведение». – Т. Х.) и русской истории… а равно и подготовку специалистов для должностей в архивах, музеях и библиотеках, правительственных, общественных и частных». Главной чертой учебных программ МАИ был синтез энциклопедичности и специализации. Как указывается в отчете Совета МАИ за 1909/10 уч. год, «…трудное и сложное дело посвящения в архивные первоисточники исторического знания поставлено было в наилучшие условия, каких только желать можно». Институт располагал двумя отделениями – археографическим и археологическим.
Пользуясь относительной финансовой независимостью (плата за обучение дополнялась добровольными пожертвованиями «спонсоров»), Московский археологический институт был достаточно автономен в своей научно-педагогической и административно-хозяйственной деятельности

. Он сочетал в себе черты высшего учебного заведения, научно-исследовательского учреждения и научного общества.
В отличие от Петербургского археологического института, в деятельности МАИ основной упор делался на подготовку не столько специалистов для правительственных, общественных, частных архивов, музеев и библиотек (таких кандидатов среди слушателей всех категорий было меньшинство), сколько «культуртрегеров-добровольцев» на ниве отечественной истории – членов научных обществ, губернских ученых архивных комиссий и т. п. Кроме того, в организационную структуру МАИ входили отделения в Смоленске, Калуге, Витебске, Нижнем Новгороде, Ярославле. Занятия в них проводили командированные из Москвы преподаватели, а также деятели местного краеведческого движения. Выпускники и слушатели отделений обладали равнозначными с москвичами правами.
Учебная программа Московского археологического института слагалась из трех циклов предметов: одного общего для всех слушателей, и двух специальных, которые изучались раздельно на археографическом или на археологическом отделениях.
В центре учебной программы Московского археологического института стояли исторический источник (в самом широком смысле этого слова) и «технология» работы с ним.
Преподавательский корпус формировался в основном из совместителей. Это были, с одной стороны, профессора и преподаватели высших учебных заведений, с другой – практические работники архивов, музеев, библиотек, деятели различных научно-исторических обществ. Здесь читался курс русской симографии (чтения архивных документов по нотным системам звукозаписи, В.М. Металлов), славяно-русской палеографии (теоретический курс) и истории русского языка (Р.Ф. Брандт), греческой палеографии (С.И. Соболевский), геральдики (Ю.В. Арсеньев), истории русской литературы (А.А. Покровский) и др.
Наибольшая доля учебной нагрузки приходилась на преподавателей-практиков. Так, курсы истории русского государства и архивоведения читал А.И. Успенский, до 1914 г. сочетавший работу директора МАИ с должностью архивариуса Московского отделения Общего архива Министерства Императорского Двора. Практические занятия по палеографии («Чтение древних рукописей») вели выпускники МАИ: И.Ф. Колесников, который до этого закончил также ПАИ и Духовную академию, архивариус МАМЮ Н.Н. Ардашев, палеограф В.К. Клейн, генерал-майор Н.А. Маркс и др. Историческую географию, музееведение, библиотековедение, метрологию и хронологию вел известный этнограф и археолог С.К. Кузнецов. Занятиями по нумизматике и сфрагистике руководил хранитель Московской Оружейной палаты В.К. Трутовский, курс генеалогии вел заместитель председателя Московского археологического общества Л.М. Савелов. Практические занятия по первобытной археологии и бытовым древностям вел хранитель Российского исторического музея В.А. Городцов. Лабораторно-исследовательской базой преподавания архивоведения до 1911/12 уч. года были Московский архив министерства юстиции, а также Московское отделение Общего архива Министерства Императорского Двора, затем до 1914 г. – Московское отделение архива Главного штаба.
С 1915 г. практические занятия полностью основываются на материалах учебного архива МАИ, который сложился из документов Управы благочиния, переданных ему Московской городской управой, а также фондов Московского надворного суда и Московской палаты уголовного суда. Как говорилось в одном из официальных отчетов, «трудное и сложное дело посвящения в архивные первоисточники исторического знания поставлено было в наилучшие условия, каких только желать можно». Так на практике осуществлялся принцип энциклопедичности со специализацией.
Трехлетний курс обучения в МАИ завершался устными экзаменами и написанием диссертации.
После ее защиты «действительные слушатели» получали звание «ученый архивист» и «ученый археолог». Прочие довольствовались званием «окончивший курс института». Но поскольку они могли получить звания «ученых» специалистов при условии сдачи устных экзаменов на «отлично», практически все выходили «учеными архивистами» и такими же «археологами».
Заметное место в отечественной историографии заняли публикации лекций и учебных пособий, а также 40 томов «Записок Московского археологического института», издававшихся до октября 1917 г. В них публиковались монографии, статьи, документальные публикации преподавателей, а также, по постановлению Совета института, наиболее достойные исследования слушателей.
Широко практиковались индивидуальные командировки преподавателей за рубеж (Италия, Франция, Греция, Германия, Турция) для научных изысканий.
Выпускниками МАИ были Б.С. Пушкин, И.Я. Стеллецкий, В.К. Клейн, П.Д. Барановский, С.Н. Дурылин. Среди преподавателей МАИ выделялись Н.Н. Ардашев, Н.А. Маркс, Л.М. Савелов, Н.Н. Фирсов. В МАИ работали также ученые, преподававшие затем в Историко-архивном институте: А.А. Покровский, Н.Ф. Бельчиков, И.Ф. Колесников.
Характер оценок деятельности МАИ менялся в зависимости от изменения общей историографической ситуации в стране. В 1918 г. – первой половине 1920-х гг. она была вполне благожелательной. В 1930-х гг. деятельность института трактовалась как реакционная, подчиненная интересам дворянства и буржуазии. Со второй половины 1950-х гг. все большее внимание привлекает объективное изучение ценного опыта МАИ в области вспомогательных исторических дисциплин, археологии и музеологии. В настоящее время исследования истории МАИ направлены на раскрытие его важной роли как уникального центра российского исторического культуроведения.
МАИ просуществовал до 1922 г., когда его включили в состав факультета общественных наук Московского университета.
1.3 Выпускники Московского археологического института
Пушкин Борис Сергеевич (1879 – после 1936) – архивист, историк